[有趣的测量]说课稿
01-19
说课稿
一、说教材
本节课的课题为《有趣的测量》，选自北师大版五年级数学下册第四单元—长方体（二）。
鉴于“新课标”要求，在课堂教学的过程中，由“教师中心”转变为“学生中心”，旨在让学生在结合具体情境和以往所学知识的基础上进行独立思考，并在教师的引导下归纳总结出新的知识点。因此，本堂课便在掌握“长方体体积”知识的基础上，让同学们运用多种方法探索不规则物体体积的方法，进而发展其立体思维和空间观念，培养其运用所学知识解决实际问题的能力。
二、重、难点
本课的重点在于引导学生独立思考，探索和体会测量不规则物体体积的方法；而难点则在于如何让学生在测量过程中总结出规律，并能够用多种不同的测量方案来解决类似的实际问题。
三、说教法
由于本班同学思维活跃，动手动脑能力较强，因此，本次课选用多媒体教学模式，在此过程中省略教师的语言详解，以图文结合的形式通过幻灯片演示整个实验的操作过程，并在其中穿插了些许相关的寓言轶事，赋予了数学更丰富的内涵。
这种形式的运用旨在激发学生的学习兴趣，更好的引导学生独立思考问题；当教师引导学生提出合理的测量方案后，再通过幻灯片演示测量原理，进而引导学生总结出相关规律；在此基础上，教师进行
适当的讲解和延伸。这样，不仅让学生的头脑时刻保持思考状态，更加激活了学生的数学思维，真正做到“学生中心”的教学目标。
同学们，下面进行本次课的学习，让我们一起感受数学王国的奇闻异趣，体会数学的魅力。