珍惜爱护我们的生命
课题 教学 目标 具体 要求 教学 重点 难点 教学 方法 学习 方法
珍惜爱护我们的生命
课型
新授课
情感、态度、价值观：体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。 能 力：发展感受、体验生命的价值的能力；提高学生的自我保护能力。 知 识：珍惜爱护我们的生命。 教学重点：学会珍惜和保护我们的生命 教学难点：学会珍惜和保护我们的生命 多媒体辅助教学法、知识树构建法 活动讨论法、自主探究法 教师活动 一、导入新课 上节课我们一起认识到了生命的宝贵， 在倍感生命的可贵 的同时，我们更应该懂得—— 学生回答：珍惜爱护我们的生命 二、讲授新课 A.生命是珍贵的， 也是脆弱的。 在每一个人的人生旅途中， 都会碰到许许多多威胁我们生命的因素， 这些因素就像一个个 恶魔，可能会让我们的生命面临艰难的抉择或是严峻的考验。 下面我们共同做游戏：关于“社会生活安全常识”竞赛抢 答 1、晚上骑车经过一个十字路口时，看见红灯亮了。 2、放学路上，一个开车的陌生人说： “同学，上车吧，顺 路。 ” (教师假设：假如他强行拉你上车怎么办) 师评：害人之心不可有，防人之心不可无。关健时刻要沉 着冷静，勇敢机智地与歹徒周旋。 3、忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好 生答：打开窗户、拿湿毛巾捂住鼻子、直接关煤气、夺门 而出 师评： 在冷静的前提下要注意次序， 要清楚家用电器的使 用，懂得出了事故后怎样应急。 教师总结： 自救的方法有许多种， 不外乎自己解除和求助 于他人解除， 自己解除要懂得各种方法， 求助于他人解除要记 住本地区的急救、报警等电话。请问 遇到自然或人为的侵害时，求助他人时，拨打的急救电 话？报警电话？消防电话？ 生说： 110 匪警电话 119 火警电话 120 急救电话 交通事 故电话 122 4、一人独自居家，突有陌生人敲门，称自己是公职人员 学生活动 学生回答教师提 出的问题
教
学
同学针对情景说 出自己的做法学 生一起讨论
过
程
学生说出急救电 话掌握安全常识
教
学
过
程
例行公事，怎么办？ ——增强自我保护意识，提高自我保护能力 B.出示 《宪法》 《民法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国消费者权益保护法》 《中华人民共和国 道路交通安全法》 《中华人民共和国环境保护法》„„ 未成年人保护法规定， 国家保障未成年人的人身、 财产和 其他合法权益不受侵犯。 说明什么问题？ ——法律保护我们的生命健康权，我们要学习法律知识， 明确法律赋予我们的权利。 C.观看抗震英雄小林浩救人的视频 出示罗丹的
名言警句： “为了在生活中努力发挥自己的作 用，热爱人生吧。“己所不欲勿施于人” ” ，在尊重爱护自己生 命的同时，要尊重爱护他人的生命。 ——尊重爱护他人的生命 三、课堂小结 播放歌曲伴奏–爱的奉献 世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。 一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命，就什么都可以争取。 一年又一年，为爱我们的人，也为了我们自己。 让我们把生命珍惜！ 四、课堂反馈 拓展思维 五、作业布置 整理本堂课的课堂笔记，完成本节课的伴你学 生命属于我们只有一次
学生结合体会谈 谈怎样尊重别人
学生自主完成检 测
板 书 设 计
二、珍惜爱护我们的生命 1. 自我保护 2. 依法保护 3. 爱护他人
教 学 反 思