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    与《花儿笑了_二年级作文》相关的范文

  • 01-25 七年级语文下册个人教学工作计划
  • 七年级语文下册个人教学工作计划 一、学生现状 从上一个学期的教学情况看,学生对语文课的认识和理解有了拓展,能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣和良好的学习方法。课堂上有勇于带头的好学生,课堂教学开展比较顺利。学生的语文素养有很大的提升,优秀率和及格率较高。 但学生的语文水平总体还不是很高,口头表达和书面表达的能力也都不是很高,学生理解能力,写作能力不是很 ...

  • 09-15 2014年七年级下册语文教学计划
  • 20XX年七年级下册语文教学计划 又是一年春来到柳絮纷飞新燕忙。迎着春天的暖阳,我们耕耘于三尺讲台,播撒新的希望。 一、学情分析 经过一学期的学习与训练,20xx级5、6班语文学习兴趣较好,学习成绩名列年级前茅,良好的学习习惯初步形成。但同时也存在不少软肋: 1、课堂活动情况:5、6班课堂活动比较沉闷,大多学生处于被动学习状态。尤其是6班学习状况不稳定,这源于学生的自制力不足。 2、作业情况:由于 ...

  • 06-11 2014年国培实习心得体会范文
  • 20XX年国培实习心得体会范文   时间已匆匆的流逝,实习的日子已过了大半,我真正的体会到:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。我真的希望时间能够停下来,太快了,还没来得及回想昨天,现在一切总是悄悄的流过。   上个星期,我安排了期中测验,班上总共20人参加,12人及格,最高分87分,8个人不及格,最低分34分,这样的结果相比前几次好一点。我是该高兴一点,因为每一次都会有四、五个学生在进步。我知道自己 ...

  • 12-01 七年级下学期语文教学计划3
  • 一、教材分析 课程标准语文实验教科书七年级下册,继续以语文与生活的联系为线索,按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。 本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名人、文化、探险、动物。 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章,《从百草园到三味书屋》中,无论是百草园里高大的皂荚树,有趣的斑蝥,传说的美女蛇 ...

  • 02-01 小学模范班主任亢慧莲个人事迹材料
  • 满园芬芳靠园丁一腔赤诚献教育 --阿瓦提县丰收二场小学模范班主任亢慧莲个人事迹材料   有人说,真正意义的人要经历两次诞生:第一次由母亲诞生了人的躯体和灵魂;第二次由教育者诞生了人的知识和智慧。县丰收二场的花儿为何这样红,只因有一群辛勤的育花人。亢慧莲就是这个集体中的一名优秀代表。在她担任县丰收二场小学班主任的四年间,凭着对教育事业的执著追求,以忘我的献身精神为二场的学生传授着知识和智慧,从教学实 ...

  • 06-02 升旗演讲稿:给我一双腾飞的翅膀
  • 升旗演讲稿:给我一双腾飞的翅膀 合: 要问我是谁,过去我总不愿回答,因为我怕,我怕别的孩子笑话。因为父母不在身边,因为童年缺乏关爱,我们想有一个温暖的家,我们也想成为一朵艳丽的花。 生1:我们是一群农民工的孩子,我们的父辈用辛勤的汗水、浇灌着xx这座美丽城市的一草一木。 生2:我们知道,在父辈的肩上,一头挑起了家乡的繁荣,一头挑起对未来生活的希望。 生1:听-那建筑工地的劳动号子,春天响了和谐xx ...

  • 08-18 人教版七年级语文第二学期教学计划
  • 人教版七年级语文第二学期教学计划 一、本学期教材的编排及教学的目标: 义务教育课程标准语文实验教科书七年级下册,继续以语文与生活的联系为线索,按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。 本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长故事、爱国情怀、杰出人物、文化艺术、探索自然、动物世界。 第一单元中选取了五篇与个人成长有 ...

  • 01-01 让心河绿水长流(2014年湖北高考获满分优秀作文)
  • ·让心河绿水长流(20xx年湖北高考获满分优秀作文)   当船儿慢慢驶过洞庭湖时,或许对于范仲淹,引发的将是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的慨叹,而对于我则是对那浩淼烟波的感动;当人们伫立于西湖畔时,或许那些文人墨客会有感而发来一段“风又飘飘,雨又潇潇”之类的妙句,而我则会为那碧波荡漾的湖水,云蒸霞蔚的远山而心神摇旌。   同一处胜景,在不同人的眼中,自有它不同的佳妙之处;同样的感受,在不同人 ...

  • 07-11 高考作文命题预测
  • 高考作文命题预测   近年来的小作文较多的是片断扬写,要求考生运用记记文的某一描写手段作文。到目前为止,一些重要的描写手段均有所涉及,如动作、对话、心理、外貌等。对这些描写手段的检测几乎没育重复命题,都是逐年出现的。没有涉及的描写则还有场面描写、景物描写等到。去年的高考小作文没有描写手段的要求,因此。今年的高考小作文有可能对上述两种描写手段进行检测。命题形式则有可能是诗耿的改写。   试题一根据下 ...

  • 09-27 庆"五一.迎五四"诗朗诵主持词
  • 庆“五一、迎五四”诗朗诵主持词 各位老师,各位同学: 大家早上好! 在这暖意融融的季节里,我们迎来了火红的五月;在这多姿多彩的日子里,我们要展示自己的风采。 今天,让我们师生一起来把生活溶入诗歌,把诗歌化作声响,用我们饱满的热情和富有深情的语言来庆祝“五一”迎接“五四”的到来吧! 下面:连丰小学师生朗诵比赛现在开始! 有请各位评委老师入座,他们是:吴万杰老师、严谨老师、任廷海老师、吴芳艳老师、吴光 ...