关于学生喜欢的学科调查报告

关于学生学习生活的调查报告

一、调查概况

我于2016年11月份，对我实习的一所初级中学的学生对他们在校学习生活和学习中的一些现象进行了调查。对中学生的学习喜好进行调查可以有效的提高学生的学习效率，深化教学改革，加强教育的针对性、提高教育教学的实效性，探索科学有效的教育方法，提供了有效的数据。

二、调查的具体目的和方法

（一）具体目标

1、中学生喜欢的学习科目

2、学生们当前所掌握的学习方法

3、中学生们学习的目标

4、中学生自己认为的学习意义

（二）调查方法

学生问卷，内容涵盖了课堂中喜欢的科目、有没有有效的学习方法、读书学习的意义、学习的目标。问卷在寻甸县羊街镇羊街中学的学生中进行，发问卷100份回收有效问卷96份，可以作为理想高效样本数。

三、调查结果

对学生的调查问卷进行分析，中学生在校学习中所喜欢的科目有明显的倾向性。

（一）中学生所喜欢的科目及其原因

1、学生喜欢的学科调查显示，超过三分之一的学生喜欢的学科是英语，有大部分学生认为英语课上老师教学是以学生活动为主，老师把教学任务设计成游戏的形式，让学生在游戏中学到知识，学生在课堂上无时无刻的充满了欢乐，学生们认为这样的教学方式可以让他们在整节课上精神抖擞，无时无刻的集中精力。很少一部分学生对英语老师十分喜欢，认为老师用人格魅力感染了他们，他们认为他们的英语老师是一个和蔼、幽默懂得宽容学生的好老师，老师无时无刻的在帮助他们，在英语课上他们不仅能学到相关的专业知识，而且自己的品德素质也得到很好的提高。

调查还显示，有接近三分之一的学生喜欢的是物理学科，七成学生对物理课上的实验感兴趣，教学过程中老师会设计与教学内容有关的实验教学，通过真实有效的实验来推到出相关的结论，这所得出的结论更有说服力而且可以加深学生的印象。还有部分学生认为，因为物理来源于生活，课堂上老师经常举一些稀奇古怪的事情用物理知识解释，而且日常生活中的事情也需要物理知识来解决，学习了物理知识可以增强他们的动手能力。

研究调查还发现，有一部分学生对数学颇为感兴趣，他们从小就对数学有特殊的兴趣，他们喜欢数学上的推导过程，喜欢数学严密的逻辑思维推导。有一部分学生认为数学是学好所有理科的的基础，所以他们热衷于数学。

2、所掌握的学习方法

根据调查研究显示，超过一半的学生可以根据不同的学科特点制定出一套可行有效的学习计划，例如：在学习语文和英语时，他们不断的阅读扩大自己的阅读量，让自己掌握更多的词汇；在学习数学和物理时，他们主要是靠理解，学会了举一反三掌握做题方法。因此这些学生在学习过程中学习的比较轻松快乐，而且成绩优异，是真正的快乐学习。

根据调查报告显示，有四成的学生有自己的学习方法，但是并不是适用于所有学科，他们在学习数学和物理这类型的学科时主要通过做大量的题目，但是效果并不是很好，每次测验发下成绩时会打击到他们的学习积极性。这部分的学生在学习中出现了偏科的现象，对于他们那套学习方法适用的科目成绩十分优秀，而对于那些不适用的科目成绩往往会惨不忍睹，因此这部分学生的学习成绩综合来看属于良好。

根据调查显示，还有10%的学生没有一套行之有效的学习方法，在课堂上缺乏动力，一些人已经出现了厌学的现象，更甚者已经出现了退学的想法。这部分学生思想依然停留在小学，毫无一点自觉性，学习习惯非常差。据观察了解，这部学生的学习方法依靠单纯的死记硬背，这样在学习过程中不仅效率低而且费时费力，所以这部分学生的各科学习成绩都比较差。

根据以上数据反映，有一套好的学习方法是中学学习的关键，正所谓授之于鱼不如授之于渔。有一套好的学习方法可以让学生高效快乐的学习，所以在教学过程中更应该注重教方法和学生学习习惯的培养，对于那些后进生应该给予足够的关注。

（二）中学生认为学习的意义以及学习的目标

调查显示，当前中学认为读书的意义相对比较统一，并且学习目标调查中学习目标也相对统一。

1、根据调查显示，九成的学生都认为读书的意义是出人头地，还有一些学生认为读书的意义是为了不让家人丢脸。我认为这些学生的答案有很大一部分原因受到家里的人的熏陶，他们的回答与现实紧密相连。我觉得学生在学习过程中家里可以给他一定压力但是不应该给他们太大压力，这样不利于他们身心健康的的发展；还有百分之十的学生认为读书是没有意义的，他们觉得来到学校还要受到学校的管制，而且读完书自己并不能学到一些生活中适用的技能。对于这部学生应该要积极的引导他们，让他们有一个正确的学习观念，这也是他们学习动力的源泉。

2、根据调查报告显示，所有的学生都有学习目标，其中95%的学生目标是考起大学，能进入大学校园深造，他们认为进入大学不仅可以学多的知识，而且可以接触一些新鲜的事物，增加自己眼界。还有5%的学生认为自己考不起高中，他们初中毕业选择去读中专。他们认为学习一门技术可以让自己以后的生活更好，幸福感更强。每一个学生都有自己的目标，没有找不到目标的学生。

从以上数据分析可以看出所测试学生的心理还是比较健康的，符合当代中学生的心理特征，他们价值观和人生观也开始正确的树立。所以我对这些学生充满了期待，只要他们肯坚持，照着现在的方向发展，他们大多说人都可以实现自己的梦想。

四、调查的意义

我认为做这个个调查报告可以让我们更真实的了解学生的学习生活，也便于我们更好的开展教学工作。不仅可以有效提高学生的学习成绩，而且还可以更好的的提高我的业务水平。

我们可以向学生喜欢的老师讨教，根据自己的学科特点创新出一套适合本学科又受学生喜欢的教学方法；对于一些学习不好的同学可以更好的找到病根，针对性的辅导；对于一些学习心态有问题的同学要及时给予鼓励。这个调查还可以让我们及时了解学生的心理特征，可以更加行之有效的管理学生。

以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕

竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。

最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！

调查人：时间：年 月 日