韵律操教学设计
韵律操教学设计 韵律操教学设计
昆明市禄劝县民族小学 刘永毅
内容 1、自编韵律操 1 至 3 节；2、 游戏：三足跑接力赛。 重难 重点：动作的准确性、舒展性。 点 难点：学生的乐感、身体的协调性。
课时
一课时
教学 教法：情景教学法、游戏法、评价激励法。 法 学法：小组合作学习法、分组练习法。 1 参与技能：引导学生以饱满的热情投入到活动中去；使学生掌握正确的韵律操动作。 目标 2 身体健康：培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。 3 社会适应：培养学生遵守规则和集体主义精神，发展学生良好的规范意识。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 学生活动 数 时 强
组织：四列横队 1、教师语言 1、学生站四 要清晰。 一、课堂常 ◎ 规： ××××× 1、集队、整 开 队、师生问 始 好、报告人 部 数、检查服 分 装。 2、宣布课的 内容和任务。 任务。 讲。 ××××× 课堂要求和 抖擞、 认真听 ××××× 2、教师讲解 2、学生精神 1 2 小 ××××× 列横队。
组织：体操队形 二、准备活 准 备 部 分 动： 1、队列练习： 2、彝族跺脚 舞 ◎ ××××× ××××× ××××× ××××× 1、讲解队列 1、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。 2、学生模仿 4 4 小
2、师生一同 老师做动作、 X 练习。 感受音乐的 节奏。 8
一、韵律操： 组织：体操队形 1、教师讲解 1、学生认真 （1--3 节） ××××× 基 本 部 分 难点：动作的 协调性。 重点：动作准 确性。 ××××× ◎ ××××× ××××× 动作方法 听 讲 动 作 方 和要领。 法和要领 2、教师做分 2 学生集体练 解和完整 动作示范 3、教师给学 3、学生分组 生个别指导。 练习。 4、跟音乐展 4、精神饱满 示、 评价、 表 扬。 动作轻松整 齐一致。 1 3 习。 2 18 强 1
二、游戏：单 组织：四列纵队 1、教师讲解 1 学生认真听 组织： 双跳接力赛 ◎ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ ＸＸＸＸ 游戏要求 讲游戏规则。 和规则。 2、学生练习 2、教师做正 确评定胜 负。 比赛。 3、 分组比 赛。 2 12 强
结 束 部 分
一、放松；
1、总结本次 1、 认真听讲， 课的情况。 精神饱满。 2、安静 1 4 小
二、小结；
2、评价、表 扬。
三、下课
3 宣布下课。 3、解散。
场地及器材：篮球场一块、录音机一台、标志物４个、接力棒４根。 预计教学效果：练习密度在 60%左右：平均心率在 125---135 次/分钟：最高心率为 145 次/分
钟。