%8A大堰河-我的保姆]导学案

罗山中学八（下）语文导学案NO.05 编制：李典运 审核： 日期：2012.3.7

5.《大堰河－我的保姆》导学案

班级 组别 姓名 座号

2、分析诗歌的结构及对比、排比、反复等表现手法

（1910－1996）原名蒋正涵，号海澄 。浙江金华人，现代 诗人，代表性作品除了这首诗之外，还有《火把》、《向太阳 》、《黎明的通知》等

2、写作背景

艾青出生在一个地主家庭。据说艾青出生后算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家中抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。1932年，艾青因为参加进步活动被规国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河——我的保姆》。

3、文题释义

大堰河是个童养媳，她的名字就是她出生的那个村庄的名字。她的村庄叫大叶荷，大堰河是谐音。大叶荷这个村子很小，大堰河从小做童养媳，度过了劳碌悲苦的一生，死时也只有一口很简陋的棺木。

【预习导学】

一、 请给下面加点的字注音。

叱骂 （ ） 凌 侮（ ）（ ） 凄苦（ ） ．．．．

火钵 （ ） 忸 怩 （ ） 悉 索（ ） 荆 棘 （ ） ．．．．．．．

天伦（ ） 虱 子 ( ) 典 押 ( ) ( ) ．．．．

2、 解释下面词语的含义。

荆棘： 忸怩： 叱骂：

二、整体感知课文：诗歌结构

全诗可分为四部分：

第一部分（1─3节）写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系；

第二部分（4─11节）回忆大堰河的乳母生涯、佣工生涯及大堰河对自己的“深爱”，集中刻画大堰河勤劳、淳朴、善良的品质，抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬。(触景生情,追述大堰河的一生)

第三部分（12─13节）回到现实,讴歌赞美大堰河.

三、析下面句子的表达技巧

（1）你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

（2）我吃着碾了三番的白米的饭。

1、我们大家知道大堰河是一位农村妇女，但是诗人在描写她的手掌时，多次用到了“厚大”这个词，这似乎不符合女性手的特征，能否换成“纤小”一类的词呢？

2、“在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后”一句连用两个“乌黑”这样写有何作用？

3、“她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，/ 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，/ 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟”加点的词语能去掉吗？

4、问题：本文是叙事诗，叙述了什么内容？

《大堰河－我的保姆》练习

一、基础知识评价

1．下列词语中加粗的字的读音完全正确的一项是 （ ）

A．檐（yán）头 粗糙（cāo） 隽（juàn）永 青苔（tái）

B．溘（kâ）死 渗（chân）入 火钵（bō） 踟（chí）蹰

C．漫溯（sù） 媛（yuán）女 咒（zhîu）语 颤（zhàn）动

D．忸怩（ní） 模（mï）样 叱（chì）骂 长篙（hāo）

2．下列各组词语中，有错别字的一组是 （ ）

A．云彩 神采飞扬 诚恳 开垦土地

B．暄响 寒暄客套 窗扉 敞开心扉

C．炫耀 耀武扬威 慰藉 声名狼藉

D．优郁 犹豫不决 清凉 青山绿水

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）

①自私使某些人变得鼠目寸光，________看不到国家利益。

②围绕埃及最大金字塔——胡夫金字塔的诸多疑团，多年来________困扰着全世界的考古学家。

③由于忽略了保护环境，________类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。

A．从而 一直 所以 B．进而 一贯 因此

C．从而 一贯 所以 D．进而 一直 因此

4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．我们经过仔细调查研究的结果，认为负责质量监督的李副厂长有责任。

B．通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。

C．一些发达国家的建筑业，新技术应用之广泛，见效之迅速，都是我们所不及的。

D．今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

二、拓展阅读评价

阅读《大堰河——我的保姆》一诗的片断，回答问题。 大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村庄的名字，

她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。

我是地主的儿子；

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家，

而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。

5．诗中划线部分运用了反复的修辞方法，其作用是

（ ）

A．①说明其卑微。②进一步说明其身份。③倾注了对她的感情。

B．①交代我与她的关系。②表明我以她为骄傲。③倾注我对她的深厚感情。

C．①说明我与她的关系。②进一步说明其身份。③表明我的深厚感情。

D．①点明身份。②突出对她的热爱。③倾注对她的深情厚谊。

6．“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”这句坦诚的话告诉我们

（ ）

A．“我”虽然出身于地主家庭，但却是农民的儿子。

B．“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。

C．“我”不忘养育之恩。

D．“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更密切。

三、写作运用

7．只有平凡的儿女，没有平凡的母亲。我们的母亲都是可亲、可敬、可爱的。母爱，人类情感走廊中的上品，伟大永远是它的同义语。母亲的一个关切的眼神，一声轻轻的呼唤，还有那眼角的皱纹、满手的老茧，微驼的背影，哪一个做子女的不应刻骨铭心？用我们的笔、用我们的心来表达对母亲的感激之情吧！ 请以“母爱”为话题写一段文字，150-300字即可。

提示：通过细节描写来突出“母爱”。

参考答案：

1．A（B渗shân入，C颤chàn动，D模mú样，长篙gāo）

2．B（B中“暄响”应为“喧响”）

3．A（“从而”连词，上文是原因、方法等，下文连接结果、目的等，意为“因此就”；“进而”意为“继续往前；进一步”；“一直”副词，表示动作始终不间断或状态始终不变；“一贯”着重指一向如此，从未改变。语气很重，多用于肯定句；“所以”可与“由于”呼应，而“因此”则与“由于”的意思发生部分重复）

4．C（A杂糅，B缺主语，去掉“通过”即可，D搭配不当）

5．B

6．D（ABC理解错误或过于简单）

7．略。