五年级阅读与写作训练4

五六年级阅读与写作训练（四）

姓名：___________

一、阅读理解。

亲爱的鲨鱼

他生活在海边，两三岁时父亲就教他学潜水。

6岁那年，有一天，他自己潜入水下，忽然看见一条大鲨鱼。他吓呆了，那条鲨鱼也静静待在那里盯着他。他把手中叉子上叉着的小鱼慢慢伸了过去，哭着说：“鲨鱼叔叔，别吃我，我让你吃鱼„„”鲨鱼只用嘴碰了碰鱼，转身游走了。

他没告诉父亲这件事，因为父亲经常跟他说鲨鱼多么凶残„„但他从那条大鲨鱼的姿态和眼睛里看到了另一种性情，好像比一般的鱼还要灵动可爱。

于是，他常常偷偷下水去找那条鲨鱼。那条鲨鱼遇见他时，还是那样看他，他再叉鱼给它时，它竟吃了。后来，他竟可以摸它的嘴和滑滑的背了。

11岁那年，有一天，他看见父亲正把一条鲨鱼拖上岸，鲨鱼背上的鱼叉在摇晃，那条鲨鱼比他那个朋友鲨鱼小点。他大哭着扑了过去，推开父亲，拔掉鲨鱼背上的鱼叉，用力将鲨鱼推回海中。父亲打了他两个耳光，问他是怎么回事，他没吭声。

不久后的一天，因为他下水时间太长，父亲就下去找他，被眼前的一幕吓呆了——他正和十几头鲨鱼戏闹成一团，他还爬到最大的那条鲨鱼背上，故意把叉起的鱼晃在围绕着他的那群鲨鱼的前方，仿佛是在逗玩着自家的小猫。他看到父亲后，对那条鲨鱼说了什么，拍拍它的头。那条鲨鱼听话地转身离去，其他鲨鱼也紧随而去。

回到家，他把一切都告诉了父亲。父亲没说什么，但从那以后，父亲不再捕杀鲨鱼，那一带也再没发生过鲨鱼伤人的事。

几十年过去了，他成了当地的传奇人物，他和鲨鱼的亲密情景成了惊撼世人的一道景观。

他叫沃尔夫冈，是南非一位年近古稀的老人。2008年5月19日，在接受记者采访时，老人说：“人能和鲨鱼亲密无间，这世上还有什么生灵不可以成为人类的朋友？”

是啊，如果人类对动物释放出善意，用爱和耐心来对待他们，他们怎么会恶意伤害人类呢？

1、给下列的字选择正确的读音。

潜（qi án qiàn ）水 围绕（r ào rǎo ） 转（zhu ǎn zhuàn ）身 捕（b ǔ pū）杀 2、填上合适的量词。

一（ ）景观 一（ ）景象 一（ ）鲨鱼 一（ ）性情 3、联系上下文，解释下列词语。

凶残：_____________________________________________ 吓呆：_____________________________________________ 惊撼：_____________________________________________ 亲密无间：_________________________________________ 4、用自己的话说说沃尔夫冈是如何与鲨鱼交往的？

__________________________________________________________ __________________________________________________________

5、请你结合上下文，理解“人能和鲨鱼亲密无间，这世上还有什么生灵不可以成为人类的朋友”这句话的含义。 _________________________________________________________ _________________________________________________________

有一种爱不需要语言

2004年的最后一天，一对中年夫妇走进青岛市红十字会，掏出5万元现金，说要替朋友向印度洋海啸灾区捐款。当工作人员询问他们的姓名时，他们留下“微尘”二字。他们说，人都应该有一颗关爱的心，自己只是很平凡的人，做的事业很微小，就像一粒微不足道的尘埃。

对于这个名字，市红十字会的工作人员再熟悉不过了——就是这个“微尘”，曾在非典时期捐款1万元，曾在新疆喀什地震时捐款5千元。但这位捐款人到底是谁，却一直是一个谜。

“微尘”拒绝露面，只想让大家记住“微尘”这个名字，希望更多的人关心公益事业。

爱人者，人恒爱之；爱人者，人恒效之。 “微尘”真是无处不在。

越来越多的“微尘”如雨后春笋般层出不穷。“微尘”成为了人们心中一道神秘而美丽的彩虹。这道爱的风景，活跃在青岛的大街小巷，活跃在一个个募捐站上。“微尘”之爱就像一阵春雷震撼了我们的心灵，更像绵绵春雨滋润着这个世界，唤醒了每个人内心深处的那份爱心。

在世界的呼唤下，最早使用“微尘”这个名字的人终于“露面”了——她打电话告诉记者，她永远都不会公开露面，她不要张扬，更不要褒奖。她永远都是微尘，因为“有一种爱不需要语言”。

有一种爱不需要语言。话语像泥土一样质朴，胸怀却像大地一样广阔。这是一个“微尘”，也是千千万万个“微尘”共同的心声。 1、给下面的字注音。

询（ ）问 震撼（ ） 滋润（ ） 褒（ ）奖 2、照样子写成语。

大街小巷：____________ ___________ ___________ ___________ 绵绵春雨：____________ ___________ ___________ ___________

3、联系上下文解释下列词语。

微不足道：___________________________________________ 层出不穷：___________________________________________ 质朴：_______________________________________________ 广阔：_______________________________________________ 4、联系上下文，把你对划线句子的理解写下来。

____________________________________________________________________ 二、写作。

题目：