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    与《四大名著简读》相关的范文

  • 07-14 语文综合实践课教案
  • 语文综合实践课初中二年级课时设计:XX中学朱XX 教学设想: 书籍,人类进步的阶梯;读一本好书,就是和许多高尚的人在谈话;和名著对话,对中学生来说就是一次次灵魂的洗涤。针对目前学生对待读书的态度,我认真学习新课标,觉得教师要充分调动学生读名著的兴趣,积极挖掘教学资源,所以设计了这节综合实践课。我避免单纯传授知识,空洞讲解理论等脱离实际的倾向,选拔有表演才能的学生精心表演,使学生感受情境,从而在活动 ...

  • 07-06 六年级课外阅读计划
  • 六年级课外阅读计划 中海康城小学 龙倩卿 一、指导思想: 1、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 2、因为六年级不少于30万字的阅读量,所以开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,走以写促读,读写结合之路,,提高教学质量。 3、深入学习新教育的丰富内涵,营造浓浓的校园书香氛围,开展多种形式的师生读书活动。坚持以人为本,增加学生 ...

  • 12-30 谈谈五年级语文教学的应对措施
  • 谈谈五年级语文教学的应对措施 卫前小学高段语文组议题施(撰写) 镇教办已出台有关语数英抽考的具体方案,我们五年级已列年度统考班级。无论是三门还是两科,我们所有的任课老师都以积极的心态来迎接期终检测。 对统考我们要有一个科学的定位。考试是一种手段,学习才是目的。考试对于学生来说,不过是展示和检验才能和所学知识,进而促进学习,增强成绩的手段。我们追求的是学科知识的全面发展,而不应是考试分数。给统考也得 ...

  • 07-04 "走进名著,诵读经典"活动方案
  • “走进名著,诵读经典”活动方案 一、指导思想: 读书使人明智,读书使人豁达,读书使人快乐。让读书成为师生的习惯,让书香浸润人的心灵。 通过“读书节”的开展,使学生真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良师益友,读书是一件终身快乐的事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。 二、活动目的: 1、培养读书的良好习惯,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。争创“书香班级”,营造书香校园,推进教育教学改 ...

  • 09-06 素质教育工作总结
  • 各位领导、各位老师、同学们:   我院从01级开始将读名著活动纳入到教学计划中,希望同学们每学年读四部名著,观四部名片,举行两次歌咏比赛,并做相应的笔录和写读书随想,同时还成立了“机械自动化·创造工程”试点班。试点班的同学要求“每日一设想、每两周一交流、每学期一创意、每人申请一项专利。”   半年多来,我院绝大多数同学参与了这次活动,我们收到了240余份活动的情况调查表,从调查的情况来看90%以上 ...

  • 02-05 小学生如何读大部头
  •   名著最宜少年读,而名著多为洋洋数十万言的宏篇巨著。学习了《狱中联欢》之后,我曾向学生推荐《红岩》,没想到应者寥寥。是书的厚重把他们吓住了。有鉴于此,指导小学生读大部头应该注意什么呢?   一、不宜过早。对名著的理解往往需要相关的历史知识和社会知识,而年龄越小这方面越匮乏,因此不宜过早。否则读不懂,只会降低阅读兴趣。   二、自主读书。老师、家长多提供阅读材料。材料要与学生的阅读水平相适应,循序 ...

  • 04-22 八年级语文教材学习心得
  • 八年级语文教材学习心得 在初中语文教材中,八年级语文上册教材具有不可替代的作用,原因是它具有以下特点: 首先,在所有的新教材,本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材,与以前的教材相比,它对说明文的要求更为简洁、准确,使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。 其次,它体现了教育部制定的《语文课程标准》(实验稿)的课程目标中的阅读目标:“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。” ...

  • 06-14 国培第二周心得体会:感悟教育魄力
  • 国培第二周心得体会:感悟教育魄力 时间过得好快,在东师的校园已经生活了两周的时间,两周的培训快乐充实并让人久久回味,从最初被学院优美的景色所吸引,到最终被各位教授博大精深的学术理念所震撼。我的学习方法、知识水平和教学理念也得到了充实、创新和提高。 近距离地聆听多位教授专家的精彩讲座,时时引起我的心灵的共鸣。每天的感觉是幸福而又充实。因为每一天都会面对不同风格的讲师,每一天都会听到不同类型的讲座,每 ...

  • 08-12 读古典名著心得体会
  • 《三国演义》是一部断代体古典名著小说,它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。首先我看到的是像“滚滚长江东逝水……”这一类脍炙人口的诗句,接着引入正文。第一句话这样说到:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争,并入于秦,及秦灭之后,楚、汉分争,又并入于汉……书中还有上百个人物、无数的军事谋略,加上作者本身借着历史人物,来阐述忠、教、仁、义、爱的道理,更是深 ...

  • 11-20 构建书香校园特色建设实施方案
  • 著名教育理论家、实践家苏霍姆林斯基认为,没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读,学生就没有学习的愿望,他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们:“请不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!你不必害怕让学生花一整天的时间到‘书籍的海洋’里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧!” “建设书香校园”发起人苏州大学朱永新教授指出,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,一个 ...