杭州四年级语文阅读题
(一)
“热呀!热呀!”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。
声音低沉缓慢,有气无力。老人们坐在树荫下,紧锁眉头,不停地摇着扇子,汗
还是不断向下流。狗伏在树荫下,伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一
动也不动,没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟:“渴呀,渴呀!”爱唱爱跳的小
河失去了潺(chán)潺声,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1、这是一段关于 的描写。
2、作者抓住 等事物突出表现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的( ) 愁眉紧锁的( )
没精打采的( ) 爱唱爱跳的( )
4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的?请根据下列提供的词
语填空。
知了( ) 老人( ) 狗( )
禾苗( ) 小河( ) 树( )
5、仿照本文的写法,以“今天的天气真冷啊!”为开头写一段话。
(二)
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创作了一部乐
曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,
笑笑说:“我有个老师比我高明得多,明天我带你去访问他,你一定会有收获。”
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉他说:“老
师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”
成连先生走后俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情
烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇
浪拍击岩石的“哗哗声”,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。
他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连老师真的来了。当俞伯把修改的乐曲再弹给他听时,老师连连
夸奖说:“好,好,好极了!”
1.短文中,俞伯牙明白了成连老师的用意,你明白了吗?请写下来。
( )
2.读了短文,请你用一两句话概括故事的主要内容。
( )
答案:1,明白了,老师的用意是:不能他就骄傲,要谦虚,毕竟是人外有人,天
外有天。
2,虚心使人进步,骄傲使人落后。
(三)
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的(di de di)确有时候很乖。它
会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要
出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pin ping)谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(只是 可是),它听到
老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏(bing ping)息(疑是 凝视),一连就
是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
1、把不正确的字音或词划去。
2、猫的性格有些古怪,既( )又( ),既( )又( )。
3、用“ ”画出写猫贪玩的句子,用“﹍﹍”画出写猫尽职的句子。
4、这段话是围绕 这句话写的。
5、下列说法,对的在括号里打“ ”,错的打“ ”
(1)“小猫贪玩,一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责。
流露出作者对猫的缺点的厌恶之情。( )
(2)“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非……不可”来说明小猫很勇敢。
( )
(四)
那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子
有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前,说:“小
鬼,你上马骑一会儿吧。”
小鬼摆出一( )满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络( )胡子的瘦
脸,微微一笑,用一口四川口音说:“老同志,我的体力比你强(qiang jiang)
陈赓同志用命令的口( )说:“上去,骑一段路再说!”
小鬼倔强(qiang jiang),那就比一比吧。”他说着把腰一挺,做出个准备
赛跑的姿势。
陈赓同志一把搂住小红军,狠狠地打了自己一个嘴巴:“陈赓啊,你怎么对
得起这个小兄弟啊!”
1、照样子,写词语。
又青又红
2、选择正确的读音。
3、看拼音,在( )里写上汉字。
4、文中的“满不在乎”是什么意思?
(1)完全不是一回事 (2)完全不放在心上
5、用“ ”划出小红军外貌的句子,你体会到
6、“陈赓啊,你怎么对得起这个小兄弟啊!”读这句话时应带( )的语气。
这句话的意思是说 。陈赓这样说的原因是
7、你还知道哪些长征的故事,请你简略写一个。
(五)
西门豹说:“这话是谁说的?”
老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事,硬逼着老百姓出
钱。每闹一次,他们就收几百万钱;办喜事只花二三十万,多下来的就跟恶婆分
了。”
西门问:“新娘是哪儿来的?”
老大爷说:“哪家有年轻的女孩子,巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家只好眼睁睁地看着女孩子被他们拉走。到了河伯娶媳那天,他们在漳河上放一条苇席上,顺着水漂去。苇席先还是浮着的,到了河中心,就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家都逃到外地去了,所以人口越来越少,这地方也越来越穷。” 西门豹说:“这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”
1、读文中画线的句子,想一想“他们”指( ),“她”指
( )
2、联系课文,说说“巫婆”是干什么的?
3、读最后一个自然段,你从西门豹的话中体会到了
4、最后一个自然段在课文中是( )段,既总结了( ),又( ),起( )的作用。
5、、这段话选字《 》,这是一个历史故事,你还知道哪些历史故事,请你写一个。
(六)_________________
三国时期,蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比,办事粗心大意,不动脑筋。关公想开导开导他,可总找不到机会。
这一天,关公骑马,周仓步行,两人来到一棵树阴下休息。见树下有一群蚂蚁在爬,关公便对周仓说:“周仓,你打这些蚂蚁看看。”周仓挥起拳头,用力一砸,蚂蚁却没事,接着又用力一砸,地面凹进去了一块儿,手疼得他哇哇大叫,蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里,心想:这个粗人,今天我得让他开开窍,打蚂蚁还用得着拳头。想着想着,关公笑着走了过去,“看我的。”只见他出食指,轻轻一捻(niǎn),蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆,关公便对他说:“做事只有勇气和力量还不够,还要懂得运用智慧和谋略,智勇双全,才可称得上英雄,才能做大事,成大器。”
周仓听了关公的话连连点头,更加敬佩关公了。后来他跟随关公南征北战,屡立功勋(xūn),成了关公手下的一员大将。
1. 从文中摘录三个成语。( )、( )、( )
2. 用()画出一句描写人物动作的句子,并用“△”标上表示动作的词语。用___________画出描写人物心理活动的句子。
3. 请写出文章的主要内容。
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4. 给短文加上一个合适的题目。
答案:
1.若无其事 目瞪口呆 智勇双全
2(.只见他伸出食指,轻轻一捻(niǎn),蚂蚁一下死了好几只。)
△△
关公看在眼里,心想:这个粗人,今天我得让他开开窍,打蚂蚁还用得着拳头。(人物心理)
3,主要讲述了关公为了让周仓改掉办事粗心大意,不动脑筋的坏毛病,巧妙地以两人用不同的方法杀死蚂蚁来开导周仓的故事。
4.聪明的关公