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    与《"最强大脑"贾立平作文》相关的范文

  • 04-18 中年级作文指导拾趣-让学生乐于作文
  • 让学生乐于作文中年级作文指导拾趣   《语文课程标准》对中年级习作的要求有八条,其中第一条就是:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。”可见,让学生有内容可写,保持乐于书面表达的动力,成为中年级作文教学首先要解决的问题。心理学研究表明,小学生从三年级开始,独立意识,自我表现意识增强,加上语文知识的积累,有了书面表达自己思想、兴趣、所见及爱好的主、客观基础,但是,不少学生在主动作文方面,却 ...

  • 07-16 月考总结:冲刺高考
  • 月考总结:冲刺高考   月考已经过去一周了,学校里的每个班也进行了总结,小女说老师已经要求他们把月考的总结交上去了,我急切的问:你的总结呢?能让妈妈拜读一下吗?实际也就想了解她总结的到位不到位,很可惜,小女一句:凭什么呢?给我拒绝了。今天我来给这次月考做个总结。 有了此表已经一目了然,小女要在语文和历史上下功夫了,虽说语文与平均分比相差4.15分,但她说从卷面上看,作文还是全班很高的分数54分至高 ...

  • 07-13 第五章作文第四节有创新
  • [第五章作文] ·第四节有创新 一、考纲要求 构思精巧,推理想象有独到之处,材料新鲜,见解新颖,有个性特征。 二、知识结构 1.有创新表现在哪些方面? 2.如何创新? 三、知识点、能力点提示 文贵创新。“新”表现在许多方面,巧引旧材料,化腐朽为神奇是新;截取生活中的鲜活的材料,富有时代气息是新;见解深刻,观点不落窠臼,另辟蹊径是新;推理想象有独到之处,思维品质有个性特征是新;构思精巧,布 ...

  • 03-04 关于教师节的作文四篇(1)
  • 您把最美的笑容留给这精彩的世界 有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向:有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗:有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿. 老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业

  • 07-03 期末高三语文试题
  • 期末高三语文试题 说明: 1、本试卷分Ⅰ、Ⅱ,第Ⅰ卷1至页,第Ⅱ卷至页,共150分。 2、请将第Ⅰ卷中正确答案涂到答题卡上。 第Ⅰ卷(60分) 一、(共30分,10小题,每小题3分) 1.下列词语中加粗字读音全都正确的一项是( ) A.作(zuō)坊 殷(yān)红 乳臭(chòu)未干 暴殄(tiǎn)天物 B.诡谲(jué) 蠡(lí)测 载(zǎi)歌载舞 间(jiān)不容发 c.颀(qí ...

  • 08-29 初中语文总复习综合检测题
  • 初中语文总复习综合检测题 一、(4分)全卷书写分。 二、(20分)完成下面1-7题。 1.改正下面各组中的错别字,将正确的宇写在括号内。 ①察颜观色 海市蜃楼 精神矍铄 改正:( ) ②自告奋勇 仁慈义尽 众志成城 改正:( ) ③一塌糊涂 乌烟脏气 声名狼藉 改正〔 〕 ④人才辈出 再接再厉 试目以待 改正:( ) 2.根据文意和注音填字。 我闭了柴门:yǐ(  )窗坐下,看我的小桃树,枝条被风 ...

  • 09-11 培养学生的写作个性
  • ·培养学生的写作个性   写作教学如何来培养学生写作个性?写作教学应该是一种审美活动,在课堂教学中注重学生写作个性是培养他们审养创造力最直接的体现,下面结合学生考场作文,谈谈几点个人看法。   一、培养学生写作的思维个性。人的艺术视角历来都是多样的,高中学生也不例外,他们具有一定的审美观,而且因人而异。这种审美观可以把它看成是写作思维,它与数理思维不一样,具有多样性,教师应该注重尊重和引导学生的审 ...

  • 02-08 生活体会:难忘岁月
  • 生活体会:难忘岁月 逐渐迎来了新的岁月,而回首过去、那难忘的艰辛、坎坷,嬉笑而忍耐内心深处痕迹,让它逐渐忘记与消失,渐淡而平凡翻过那酸、苦、辣,三种滋味,没有喜悦的昨天,没有惊喜昨天,没有快乐昨天,那都是去年20xx,让我走入生活困苦而繁琐的开始,人生的转折很难去想象、去预料,去猜测,只是随着命运奔波去漫向那迷茫明天。 每天提着疲惫身子,困乏的感觉,迷糊大脑去生活着,半睡半醒的生活方式,真让人受不 ...

  • 08-01 班级总结:珍惜时间做更优自我
  • 班级总结:珍惜时间做更优自我 时令已是深秋,但天仍如同春日般温暖,对于我们求知者来说,无疑是学习的大好时机。天不冷,地不寒,动手动笔方便。可我们都全心全意投入到了学习之中了吗?没有。 从同学们的总结中,从科任教师的反映中,从你们的作业中,从我的观察中,从与你们家长的谈话中,我以为我们总体上是进步的,大局是好的。但仍然有如下不良因素阻碍了我们学习的全面提升,阻碍了我们学习的快速进步。 其一、不能高质 ...

  • 05-01 师资培训学习体会:创新写作教学之我见
  • 师资培训学习体会:创新写作教学之我见 20XX年暑假我有幸参加了第三届中小学表达教学师资培训班的学习,聆听了赵士英主任,王廷波校长等权威人士的讲座,是我对表达教学和读写结合有了新的理解,更令我心潮澎湃的是听了何捷老师一节别开生面的口语交际课《特别的自我介绍》,着实让我兴奋不已。特别羡慕何捷老师的学识、课堂组织能力及指导作文教学的能力,使我对一直熟视无睹的口语交际教学产生了浓厚的兴趣。可以说是受益匪 ...