坚持以科学发展观为统领
加强机关作风效能建设学习体会
当前提高机关作风和效能建设在机关中深入开展思想、作风、纪律、学习整顿活动,以创建“五型机关”为抓手,以建设一支“勤政、廉洁、务实、高效”的干部队伍为切入点,紧紧围绕落实科学发展观,扎实推进机关作风建设,聚力打造机关及干部“想干事、敢干事、会干事”的实干局面,多措并举努力创建高绩效机关,这个活动势在必行。通过学习我感觉:
一、深化“三明两创一提高”。“三明两创一提高”即明确职责、明确法则、明确任务,工作创新创优,提高工作效率,深入开展“为民服务,创先争优”活动,以“严肃机关纪律,整顿机关作风,强化机关管理,提高机关效能”为重点,集中进行机关制度建设和制度执行情况整顿,对照先进找差距,立足本职查不足,着眼发展谋思路,切实加强机关管理,着力解决工作不实、纪律不严、作风不正、效率不高等突出问题。使机关作风得到明显改进,规章制度逐步建立健全,办事效率和服务水平显著提高,树立勤政为民、廉洁高效的机关形象。进一步增强广大计生干部的事业心、责任感,强化大局意识、中心意识、服务意识,激发负重奋进、干事创业的活力。
二、统一思想,提高认识。开展机关作风整顿是实现党校系统内广大干部作风进一步转变的重要途径,是做好各项工作、推动全年工作目标任务顺利完成的重要保证。统一思想,提高认识就是把思想认识统一到校委的安排和部署上来,通过机关作风整顿,推动各部门作风转变和制度建设,确保各项工作目标、任务、措施的贯彻落实。并要求“一把手”亲自抓、带头抓、负总责。进一步明确工作主体,细化工作目标,强化工作责任,并结合工作实际,拿出具体办法和措施,促进作风整顿活动顺利开展。
三、思路清晰、重点明确。思路清则方向明,全校在组织机关干部深入学习领会“两会”精神的基础上,针对当前机关作风建设中存在的突出问题,重点开展治“庸”、治“懒”、治“散”、治“乱”、治“腐”、治“愚”的干部作风整顿活动。治“庸”即整顿思想疲沓,精神面貌萎靡,工作状态低迷,服务意识不强,工作思路不清,措施不力,只当和尚不撞钟等现象;整顿发展意识不强,墨守陈规、患得患失,不求有功、但求无过的态度;整顿门难进、脸难看、事难
办和对服务对象吃、拿、卡、要等问题。治“懒”即整顿作风懒散,固步自封、干劲不足、得过且过、工作没有创新、热情不高等现象;整顿工作中畏难情绪较浓,接受上级安排和工作部署时拖延推诿,对一些决策和部署阳奉阴违、我行我素等问题。治“散”即整顿管理不严,工作及会议纪律松散、长期不在岗上班、迟到早退、擅离职守、工作时间干私活等现象;整顿不执行或不正确执行上级下达的决策和部署,不按规定时限和标准完成所承担的任务或交办的事项,对主办工作不积极,协办工作不主动配合等现象和问题。治“乱”即整顿没有是非观念、不讲政策原则、乱表态、乱承诺、传播不良信息和消极言论等现象;整顿不按政策要求和法定程序、标准开展工作等问题。重点看是否存在管理松散,秩序紊乱问题;有无程序不到位,工作不规范问题;有无办事刁难,作风粗暴问题。治“腐”即整顿顶风违纪、自私自利,贪图享乐,奢侈堕落等现象。重点看有无集体观念和大局意识,关键时刻能否做到牺牲个人或局部利益成就集体或全局利益;能否自觉抵制社会上的歪风陋俗,倡导新风尚,有无损害党校工作者和党校社会形象问题。治“愚”即整顿思想认识模糊,政治敏锐性迟钝、眼界狭窄、安于现状、不思进取、思想陈旧等问题;整顿不爱学习、应付学习、不通业务、不懂政策、工作思路方法单一、综合协调与把握全局、处理复杂问题能力差等问题。
四、讲究方法,注重实效。机关作风整顿,要讲究科学性和实效性,既要扎实工作、周到细致,又要勇于实践、大胆创新,做到整顿活动与日常工作两不误、两促进。同时不断研究探索适合本单位作风建设和制度建设的有效方法,以优良的作风、严格的纪律和完善的制度推进各项任务的完成。牢固树立常抓不懈的思想,使作风建设制度化、经常化,特别是针对工作中可能出现的新情况和新问题,建立操作性强的解决问题的制度,促进矛盾化解。
同时应多组织干部职工学习党的理论知识及相关文件规章,前结合实际,针对群众反映的热点、难点问题,采取有力措施,切实加以解决。对存在的突出问题和薄弱环节要认真分析研究,采取果断措施及时改进。