小学生课前演讲小故事
课前小演讲,做出大文章
——兴化市实验小学课
前小演讲规范 挤出时间,安排课前小演讲,可以锻炼口才,增强自信,增进感情,提高素质,培养能
力。
一、自主准备五件事
演讲按学号或按座位顺序进行,专人(学生)负责友情提醒,提前一周做好准备。 1.确定话题:每周或每月一话题,指定话题或自主选择话题。 2.搜集资料:从书中
找资料,上网查资料,在交谈中积累资料。 3.归纳成文:下笔成文,先总后分或总分总,
提倡一事一议。 4.朗诵记忆:用心记忆,练习朗诵,注意演讲与朗读的区别。 5.模拟
试讲:在家里为父母演讲,请父母指宝贵意见。
二、自动运行五要求:
1.定式:师生问好之后,小演讲立即启动。 2.限人:两至三名学生。 3.守时:每人2分钟左右,总时间不超过5分钟。 4.立规:登台候讲、姿态大方、脱稿(不看演讲稿)、声音洪亮、语言流畅、语速适中。 5.送评:演讲完毕,教师带头鼓掌,必要时给予一句话点评。
三、 提高实效五注意 1.有计划:演讲要有计划,避免随意性和盲目性。 2.长坚持:演讲要长期坚持,不间断,这样才能收到较好的效果。 3.勤指导:教师要加强指导,向学生传授一些演讲技巧。演讲稿内容要由老师或家长
最后把关,确保演讲内容的健康、科学,切忌采取“放羊式”。 4.巧结合:小演讲可以与语文教学巧妙链接。如:课文作者的小故事、课文内容的延
伸发展、学习后的感悟,都可作为小演讲的内容。 5.多鼓励: 以掌声代替评价;人人享受掌声;期中期末总结成败得失,表彰能手。 附:课前小演讲话题60道
1.我的一家。
2.夸夸我的爸爸(妈妈)或我自己。
3.我最崇拜(敬佩)。
4.这就是我/我的爱好。
5.我最喜欢春(夏、秋、冬)天。
6.我想这样(为自己或父母)过生日。
7.我最喜欢的一本书(一首歌)/我最想推荐的一本书。
8.我的理想(梦想)。
9.我的一个小心愿/我最大的愿望 。
10.我们班的新闻联播/(国家)一句话新闻/今日要闻/今日播报。
11.我最喜欢的一则名言。
12.描述一位你心中的英雄,并诠释你心中英雄的定义。 13.
14.说说你受委屈时的感受。
15.未来的学校(书包)等。
16.请先大笑一声,然后给大家讲个笑话。
17.先给大家微笑一下,然后谈谈你对笑的认识。
18.小学生能不能用手机。
19.你喜欢做男生还是女生?
20.晚上自已在家做作业好还是到辅导班做作业好?/上辅导班的利与弊。
21.创建文明(卫生)城市我们应该怎么做?
22.我亲眼目睹的一次交通事故。
23. 小手拉大手文明齐步走(谈谈遵守交通规则)。
24.我的读书心得/学习了《
25.说说你曾经做过的坏事。
26.请你谈谈“温室效应”/“山寨现象”/“酸葡萄心理”。
27.我所了解的郑板桥(其他名人)/请你评价一位伟人(如毛泽东等)。
28.请你谈谈对“不能让孩子输在起跑线上”的理解。
29.对学生的管理到底该宽松还是严格好?
30. 假如我是老师(校长、市长)。
31. 考试是考查学生能力的最佳途径吗?
32. 学习的乐趣从何而来?
33.学习的最终目标到底是什么?
34.你认为中国能在五十年内赶超美国吗?
35.中国如何才能成为真正的大国?
36.老师对学生的作用到底是起辅助还是主要作用,学习到底是靠老师还是自己?
37.也谈“居安思危”/ “天道酬勤”。
38.读课外书会耽误学习吗?/我说“开卷有益”/我说绘本/我说卡通书。
39. 成功并不像你想像的那么难
43.“人生处处是考场”。
44.单独思考往往会创造奇迹。请针对“智慧总是在孤独中生根”这句话,谈谈你的见
解。
45.话说“幸福是什么”/“安全重于泰山”/“健康是福”。
46.话说 “难得糊涂”/“吃亏是福” /“欲速则不达” /差之毫厘谬以千里。
47.把下面的词语串成一个故事: ①吃饭 水 叶子 风 ②星星 柿子 饼干 牛 ③猪 河水 老师 红薯
48.我是这样看待分数的。
49.如果你是老师,上课有同学打瞌睡,你怎么办?
50.先模仿一下你喜爱的人物(明星)的动作,然后说说你什么喜欢他(她)?
51.你认为什么发明(发现或创造)对你的人生产生了最大的影响?
52.请你谈谈“细节决定成败”/“性格决定命运”这个命题。
53.假如你是男(女)生,谈谈你对本班女(男)生的看法。
54.网络游戏害处大/谈谈你对交“网友”的看法。
55.好习惯受益终身/坏习惯贻害无穷。
56. 谈谈“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”/ “一屋不扫,何以扫天下”。
57.失败是成功之母/失败面前挺起胸膛。
58.知识就是力量!/知识就是力量吗?/
59.生气是拿别人的错误惩罚自己。请以此为话题演讲。
60.谈谈你对“金钱不是万能的”的理解。篇二:演讲稿汇编(适合小学生故事演讲) 小学生故事全集
好朋友是不记仇的
解放军英模朱伯儒七岁那年和一群小伙伴光着屁股玩泥巴。小伯儒拿着一团泥巴捏啊捏,
不一会儿就捏成了一个小泥人。他高兴极了,给这个看看,给那个瞧瞧,伙伴们都很羡慕他。
一个叫邓瑞森的孩子太喜欢这个小泥人了,就向伯儒要。小伯儒不肯给。邓瑞森生气了,不
管三七二十一,拿起砖头就朝伯儒扔去,正巧砸在小伯儒头上,鲜血流了出来。小伯儒疼得
直哭。邓瑞森吓得一溜烟跑回家里。两个好朋友就这样闹崩了。 后来,邓瑞森病了,一连几天没去上学。朱伯儒知道后,真想去看望他。可一想起上回
的事,又有点犹豫了。但回想起一起玩耍劳动时的快乐时光,他终于鼓足勇气来到了邓瑞森
家里。正巧邓瑞森的妈妈上山砍柴去了,家里没有别人,床头上连碗水都没有。小伯儒心里
难过极了,连忙跑回家端来了一碗滚热的红薯汤,让邓瑞森趁热喝了下去。邓瑞森拉着小伯
儒的手,泪水止不住地往下流。他哽咽着说:“伯儒,我对不起你。”小伯儒赶紧说:“不!好
朋友是不记仇的。” 爱找借口的小猫咪
有一只小猫咪,总是不停地为自己的行为找借口。 有一天,它去抓老鼠,一不小心老鼠跑掉了,于是它说:“它又瘦又小,不值得一抓,我
先放它回去让它长几天再说。”又有一天,它去抓鱼,谁知,一不小心让鱼儿逃走了,而且被
鱼尾击起的水溅得满头满脸都是。同伴们都笑它,它反驳道:“有什么好笑的,我正好想洗脸,
只不过借鱼儿的尾巴罢了。你们真是没 有情趣啊。”
后来,大家都知道它喜欢为自己的失误找借口,所以,伙伴们也不太愿意和它在一起玩。
一天,小猫咪又在河边抓鱼,脚底一滑,一下子掉到河里。虽然不太喜欢它,但同伴们还是
很着急,商量着怎么救它。谁知,它明明不会游泳,还要嘴硬:“你们以为我掉到河里了吗?
错了,我是故意进来洗澡的,你们这些不讲卫生的家伙根本不懂。”说话间,小猫咪被河水吞
了进去,大家正着急地想着办法,另一只小猫咪说:“快别救它了,没准到时,它又会说它在
潜水呢。” 可怜的乌鸦
森林里有一棵很大的树,这里是整个动物世界的中心。有一只兔子就住在树底下一个很
大的树洞里。
有一天,一只疲惫不堪的乌鸦在这棵大树的树顶安了家。它告诉兔子,它是从很远很远
的城市搬来的,那里的人们讨厌它刺耳的叫声,讨厌它的一切,乌鸦在那里呆不下去了,才
搬到这个没有人烟的森林深处。兔子觉得乌鸦很可怜,决定以后一定好好帮助它,让它可以
在这里幸福地生活。
没几天,兔子看到乌鸦在树上收拾东西,就纳闷地问乌鸦:“你这是要出远门呀?” 乌鸦垂头丧气地说:“不,我要搬家了。” “为什么呀,这里不好吗?” “没办法,这里的动物也和人一样,讨厌我的叫声,讨厌我的一切。” “那你准备搬到哪里呢?” “我想,我还是搬到大海边吧,也许,那里的鱼儿不会太讨 厌我。”
“你从城市搬到这荒远的森林,又要从这里搬到遥远的大海,所有的地方都被你走遍了,
如果海里的鱼儿也讨厌你,那你怎么办呢?你又能搬到哪儿呢?” 乌鸦想了想,茫然而又绝望地说:“我也不知道,只能走一步看一步了。” 亲吻代替了责备
苏联优秀小说《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基,从小就懂得关心和
同情别人。有一次,母亲让他去铁路机车库给哥哥送早饭,临走时,再三嘱咐他路上不要逗
留。可尼古拉一去就是几个小时,直到日升中天时还没有回来。母亲心慌意乱起来,几次跑
到篱栅门外去张望。因为她知道,尼古拉经过车站时,经常从车厢底下爬过去。这样虽然少
跑了路,但很容易发生危险。望来望去,仍然不见尼古拉的影子,母亲只好三步并作两步往
车库方向找去,就在母亲心急如焚的时候,终于看见了尼古拉的身影。 原来,尼古拉在从车库回家的路上,遇见一位妇女。她身上背着两个满满鼓鼓的大口袋,
一只手提着篮子,里面放着一只母鸡和许多小鸡,另一只手还领着一个两三岁的孩子。那孩
子正哭着闹着不肯走呢!尼古拉一问,知道她是急着去赶火车的,眼下离开车时间只有十几
分钟了。偏偏就在这个时候,母鸡挣脱篮子飞了出来,小鸡也跟着四处乱跑。尼古拉见此情
景,毫不迟疑地跑过去,把母鸡和小鸡一只只抓住,放进了篮子,并把篮子牢牢捆好。随后,
又接过那位妇女背上的口袋,一直送她到了车站?? 母亲听了,心中的火气顿时烟消云散。她高兴地抱住尼古拉, 接连亲吻了几次。 泉子心中有个大目标
有一部电视剧叫《大青椒红苹果》,是按真人真事编写的。主人公泉子的生活原型,是北
京大钟寺农贸批发市场的总经理何德泉。 何德泉本来是个地道的农民,年轻力壮,曾经像很多菜农一样,每天蹬着平板三轮车进
城卖菜。后来,他在改革开放中长了见识,增了胆量。看到北京市民吃菜难,他带着伙伴们
在大钟寺建起了农贸市场,满足北京市民吃菜的需求。他一心扑在工作上,为建每一个设施,
打开每一条销售渠道,增设每一个服务项目,操心、跑腿、磨嘴,连家也顾不上。他做买卖
讲求公平,坚决不做坑人骗人的事,所以赢得了客户信任,生意越做越大,现在市场每天客
流十几万人,成交额几亿元,许多外国商人也闻讯而来。 何德泉从一个农民成了“大老板”,手里掌握着北京人的日常生活呢!他的心气更高,说:
“我要追求的,是更大的目标。一个大国的首都,难道不应该有个在全世界领先的农副产品
集散地和大市场吗?我的目标,就是干这个,值得我干一辈子。至于个人的进退得失,无足
轻重,无所谓??”
何德泉正一步一个脚印,朝着心中的大目标迈进,为祖国的富强奋斗一辈子。 为什么不挂中国国旗?
我国的老革命家吴玉章,从小就有强烈的民族自尊心。年轻 的时候,他到日本留学,在一所学校里读书。1904年元旦那天,学校把世界各国的国旗
都挂出来庆贺,可是没挂中国国旗。吴玉章气愤极了,带着中国学生找到校方负责人,提出
抗议说:“为什么不挂中国国旗?学校如果不道歉,不纠正错误,我们就罢课,绝食。”校方
不满意地说:“平日我们对你那么好,你家经济困难,我们不催你缴学费,还发给你零花钱,
你为什么带头反对学校?”吴玉章严肃地说:“学校对我好,我很感谢。但是挂旗这件事是关
系国家荣辱的大事。我不能不誓死力争啊!”校方只好承认了错误。 10年以后,吴玉章已经成为一个革命家了。有一次出国,他坐在日本的轮船上,正好又
赶上1914年元旦。船上挂起万国国旗庆贺,可仍然没挂中国国旗。吴玉章记起10年前的那
件事,痛心地想:祖国贫弱,政府无能,被外国人瞧不起,挂国旗也想不到中国!可我是中
国人,能眼看祖国的尊严受到伤害却视而不见吗?于是,他毫不犹豫地带领船上的中国同胞
向船长提出抗议。船长见中国人这样爱国,又这样心齐,慌忙赔礼道了歉。 小蜜蜂和蝴蝶
夏天,小蜜蜂在花丛中飞来飞去,辛苦地采蜜。而蝴蝶呢,在杜鹃花前停一会儿,在小
溪边嬉戏一会儿,悠哉游哉,完全没有冬天来临的紧迫感,还嘲笑蜜蜂浪费了大好时光。 很快,冬天来了,花儿都凋谢了,花园里冷风阵阵,一片凄凉,再也没有了当日的姹紫
嫣红。美丽的蝴蝶看看这萧条的情景,也没有好心情嬉戏,而且她发现,自己再也找不到食
物了。
可怜的蝴蝶毫无目的地飞来飞去,不知道自己该怎么办。最后,好心的蜜蜂篇三:讲故
事一等奖演讲稿_抗日小英雄王二小 “抗日小英雄王二小”演讲稿 生祠中心小学六(1)班 臧欣越 敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好! 我是六年级一班的臧欣越,我今天演讲的题目是《抗日小英雄王二小》。 “牛儿还在山
坡吃草,放牛的却不知哪儿去了??”这一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年,优美的旋律
和动人的故事影响了一代代人,抗日小英雄王二小用他年幼的生命,谱写了一曲不朽的抗日
凯歌。
王二小,又名王朴,1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期,王二小的家乡是
八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小是儿童团团员,他常常在山坡上一
边放牛,一边给八路军放哨。 1942年9月16日早上,鬼子扫荡来了,二小眼看着鬼子向乡亲们转移的方向走去,心
里非常着急,为了掩护几千名老乡和干部,他不顾自己的生命危险,唱着放牛歌勇敢的向鬼
子走去。迷失了方向,昏头转向的鬼子拿着刺刀,一把抓住二小,要他带路。二小心里很镇
定,却装出很害怕的样子,“听话”地说:“行,行,我给你们带路。” 于是,二小牵着一头壮牛,走在鬼子的前面,将他们带到八路军埋伏的山沟,二小机灵
地从沟边往山上跑。四下里立刻乒乒乓乓响起了枪炮声,鬼子这才知道受了骗,那小队长气
急败坏,提起大枪追上二小,把那尖尖地刺刀一下子扎进二小瘦小的身体,挑在枪尖,狠狠
地摔在了大石头上。二小的鲜血染红每一片树叶和绿草,染红了蓝蓝的天。他含着微笑,安
详地闭上了双眼,永远睡在了冰冷的山间。二小的大壮牛像是要报仇,埋头直冲,用尖角挑
死了鬼子小队长。
秋风吹遍了每个村庄,把这动人的故事传扬,每个老乡都含着眼泪,歌唱着二小放牛郎。 我的演讲完了,谢谢大家。篇四:浅析小学语文课前三分钟演讲 试论小学语文课前三分钟演讲的必要性
【摘 要】现代社会对人才素质有更高的要求,良好的口语交际能力已成为现代公民的
重要素养。目前小学教学的现状,最被忽视的就是?说?的训练。为了夯实母语训练、提高语
文素养,我大胆地将课前三分钟演讲作为一种教学组织方式引入小学语文课堂教学中。
【关键词】 小学语文教学;课前三分钟演讲;口语训练;新课标;作用 说话能力的训练同阅读能力和写作能力的培养,在小学语文教学中占有同等重要的地位,
然而,目前的语文教学中存在着严重的轻说现象。当前,素质教育对语文教学对语文教学作
了积极有益的探索和大胆的改革,但大多数老师还是 围绕书面能力的培养进行的,致使很多学生说话能力差,讲话语无伦次,没有中心,也
不注意语言的条理性,更无法谈及语言的准确严密,这就严重影响了学生思维能力的提高,
学生毕业后很难适应复杂的社会。许多家长给我谈起孩子,总是对孩子不善言语性格内向感
到忧心重重,在教学中我也注意到学生说话能力的弱化问题。本来会回答,可站起来,就成
了茶壶里的饺子。?能言善辩?的口头表达能力是增强竞争能力的重要工具。如果将两个知识
水平相当的人放在一起,当然是思维敏捷,能言善辩的受青睐;期期艾艾,语不达意的则会
淘汰在一边。但是在当今的语文教学中,教师们又往往只注重?听?、?读?、?写?能力的培养,
而忽视了?说?的能力训练。在语文教学中开展?三分钟课前演讲?活动,让每个学生都到上面
来演讲,对学生?说?的能力训练等方面有许多好处。 为了让学生在演讲中有话可说,我不断丰富和完善课前演讲的内容和形式,主要有:
1、介绍作家作品或背景资料。即紧扣近期语文课堂教学内容,讲些与课文有关的东西,
如作家作品常识、创作背景、写作意图等。这类内容的演讲,把口语训练和课堂教学紧密联
系起来,促进了学生对课文的理解。
2、诵读优秀诗文。内容可以是班上同学的优秀习作,也可以是课外读物中的优秀诗文,
将其诵读出来和大家一齐 欣赏,并进行简要的分析,以加深大家对文章的理解。这样,既提高了学生的阅读理解
能力,也培养了学生的阅读兴趣,扩大了阅读面,提高了阅读量,听的同学也受益匪浅。
3、故事演讲。搜集和阅读成语故事、历史典故、神话故事、童话故事、中外名人故事、
中外各民族民间故事等,并将它们生动地讲给大家听。
4、名言警句赏析。名言警句源于生活,是对生活的高度概括和总结,对人们的生活起着
鼓励、警示和鞭策作用。我要求学生讲他们最喜欢的或是他们感受最深的名言警句,除了要
讲出句子外,还要他们结合生活实例,谈认识、谈感受、谈启迪。同学们为了作好演讲,搜
集阅读名言警句,进行思考、重组,从中受到不少教益和启迪。
5、广告词赏析。随着商品市场化的加速,广告以各种形式进入了人们的生活。我要求学
生先从报刊、电视、广播等媒体中搜集广告词,演讲时先向同学们展示广告,再对广告词从
语文的角度进行分析。通过对大量广告词的学习,许多同学懂得了对偶、双关、谐音、排比、
用韵等语文常识在生活中的运用。既丰富了他们的语文知识,又引发了他们学语文、用语文
的兴趣。同学们不但会表演广告,还会自编自创广告。
6、课本剧表演。在学习了一些课文后,我组织学生根据课文内容设计表演。
7、即兴演讲。在课前几分钟告诉学生演讲主题,学生通过精力高度集中、思路高度活跃
的思维活动,在极短的时间内调动起积极的思维,使所有的精力和心思都高度集中在演讲的
题目或讲说的中心上,迅速组织好演讲的内容。 采用这些变化多样、趣味横生的课前演讲
形式,每一次课前演讲都能使同学们激情迸发。 下面就具体谈谈我对小学语文课前三分钟演讲的的看法。
一、锻炼了学生的胆魄 很多学生第一次上台是畏首畏尾,现在是争先恐后;开始是无话可说,现在是滔滔不绝;
开始是忸怩拘谨,现在是声情并茂;开始是不知所措,现在是潇洒自如。
二、训练了学生的语言表达能力。 ?三分钟课前演讲?活动,是学生在课上的一种有组织的活动,是一种表现个人能力,特
别是语言表达能力的尝试活动。在这个活动中,教师是配角,是指导者、是听众,或者说是
导演,学生是主角、演讲者、演员,虽是短短的三分钟,但他们要把一个故事、一个成语或
一句名言完整地准确地表达出来,需要课前充分的准备活动:查找资料、组织文字、熟记于
心等,因此,课前演讲是系统而行之有效的口语训练。
三、丰富了语文知识的积累。 刚开始开展演讲活动时,学生缺乏足够的勇气,只是有几个较大胆外向的同学主动要求
出来演讲,而且还是带着讲稿在读。这个阶段,我积极首肯这些同学的发言,并稍稍提出一
些中肯的方向性的建议。经过几次课前小演讲后,其他同学的积极性也开始被调动起来。为
了台上那短短的几分钟能给人耳目一新的感觉,学生花费了大量的课余时间去搜集材料。学
生在课余时间查找演讲的材料,这本身也是一个学习的过程。从而启发了同学们的心智,丰
富了语文知识的积累,开阔了同学们的视野,扩大了同学们的知识面,提高了同学们的语文
素养。
四、有助于提高学生的写作能力。 如果按传统的教学方法,每人每学期写作文八篇,提高学生的写作能力,效果总是不甚
明显。通过?课前三分钟演讲?有助于提高学生的写作能力,因为学生要想三分钟演讲取得较
好的成绩,必须演讲前要组织好材料,查阅资料,选择摘抄。因而说的过程,也是写的过程,
要想说好必须做好选择性阅读和选择性摘抄的前期工作,不能应付,这样就能调动学生的积
极性,激发学生的学习兴趣。经过一个学期的训练,学生的作文水平大有提高。
五、促进了学生之间的竞争 我们处在一个高速发展的社会,激烈的竞争在所难免。课前演讲正是提高学生竞争意识
的有效途径。每学期一个人篇五:2015小学课前三分钟演讲稿 2015小学课前三分钟演讲稿 演讲稿一:小学课前三分钟演讲稿 同学们:
大家好!
现在我给大家讲一个童话故事,它是英国作家王尔德写的巨人的花园故事讲的是一个巨
人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气于是他在花园的周围筑起了高墙将孩子们据于墙外。
从此以后园里花不开鸟不语一片荒凉花园里也没有了春夏秋只有冬天永远留在了这里一天孩
子们从墙洞爬进来园里立刻生机勃勃巨人看到后再次将孩子们赶出花园园里又被冰雪覆盖了
后来巨人觉醒了随即拆除了高墙花园成了孩子们的乐园巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间
感到无比幸福。。。
人们常说:曾人玫瑰手有余香其实快乐也一样给别人快乐自己也快乐那个巨人他两次将
孩子们赶出花园给花园带来了冰雪寒冬让孩子们失去快乐的同时自己也同样孤单寂寞更享受
不到花园里明媚的景色还有这样一句名言把你的痛苦与别人分担你的痛苦会减少一半把你的
快乐与别人分享你的快乐会增加一倍分享快乐不会使自己损失什么却能让这个时间充满温情
与别人分享快乐时一种美德因为快乐能够传染其实很多时候与别人分享快乐既是给自己一个
机会也给了别人一个好心情自己也留下了一份好心情既然这样真诚与别人分享如果自己是一
团火就点亮别人如果自己是一盆水就洗净别人如果自己是一个粒种子就长出更大的稻穗如果
自己是一弯月就给夜行人送去清辉分享本身就是一种快乐请不要吝啬你的笑! 谢谢大家!
演讲稿二:小学课前三分钟演讲稿 同学们:
大家好,我今天给大家讲一个故事叫:一面镜子 一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病,无边无际的绝望一下子笼罩了他的心,
他觉得生活已经没有任何意义了,拒绝接受任何治疗。 一个深秋的午后,他从医院里逃出来,漫无目的地在街上游荡。忽然,一阵略带嘶哑又
异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处,一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器,向
着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是,盲人的怀中挂着一面镜子! 年轻人好
奇地上前,趁盲人一曲弹奏完毕时问道:对不起,打扰了,请问这镜子是你的吗? 是的,我的乐器和镜子是我的两件宝贝!音乐是世界上最美好的东西,我常常靠这个自
娱自乐,可以感到生活是多么的美好... 可这面镜子对你有什么意义呢?他迫不及待地问。 盲人微微一笑,说:我希望有一天出现奇迹,并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见
自己的脸,因此不管到哪儿,不管什么时候我都带着它。 白血病患者的心一下子被震撼了:一个盲人尚且如此热爱生活,而我...他突然彻悟了,
又坦然地回到医院接受治疗,尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚,但从那以后他再
也没有逃跑过。
他坚强地忍受痛苦的治疗,终于出现了奇迹,他恢复了健康。从此,他也拥有了人生弥
足珍贵的两件宝贝:积极乐观的心态和屹立不倒的信念。
想把握好自己的人生和命运的人,一定要有乐观和坚强的品质,因为乐观和坚强是掌管
人生航向的舵手,是把握命运之船的动力桨。 演讲稿三:小学课前三分钟演讲稿 同学们:
感谢大家给我一个上台的机会! 俗话说:台上一分钟,台下十年功。如果一个人很有成就,不是别人给予的,更不是从
天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。----- 每一个人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、
物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习,一生为科学事业做出了巨大贡献,但是如果
他没有从小的勤奋努力学习,他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可
能有成就的。这样的例子有很多很多,可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。 学习的关键在于肯学和敢学。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物,
但你又不肯,或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存,
千辛万苦,冒着可能失去生命的危险,经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯
净的氯化镭,并准确地测定了它的原子量,证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。
正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此,要想成为有才能的人,就要从小肯学、
敢学。