冒号和引号
考点出击 标点符号冲关训练三 冒号和引号
冒号
冒号表示提示语后或总括语前的停顿，有提示下文或总括上文的作用。
【常见用法】
1.用在书信、发言稿的称呼后面，含有请注意下面的话的意思。例：
敬爱的黄老师：
您好！来信收到，……
2.“某某说”后面用一个冒号，表示下面是引用的话。例：
毛泽东说：“世上无难事，只要肯登攀。”
需要注意的是，“某某说”用在中间，后面用逗号；“某某说”用在句末，后面用句号。例：
“你当然对！”李总说，“我哪里说过你不对！”
“好极了！就该这么做！”王市长说。
3.用在总括性话语的后边，表示引起下文的分说。例：
纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。
4.用在总括语的前面，以总结上文。例：
做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联系在一起的。
5.用在需要解释性的词语后边，表示引出解释或说明。例：
“儒家文化在韩国”报告会
主讲：冷大兴教授
日期：2006年12月3日
时间：上午8时――11时
地点：学校礼堂
6.用在动词和用主谓短语做的宾语之间。这些动词一般是“想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等。例：
我们想：我们确实有一些不足。
引号
引号是用以表示文中引用的部分的一种标点。
【常见用法】
1.行文中直接引用的话，用引号表示。例：
马克思说：“在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”
2.需要着重论述的对象，用引号表示。例：
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3.具有特殊含义的词语，用引号表示。例：
“九一八”事变发生时，他正在东北读书。
4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例：
他站起来问：“大哥，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
【跟踪训练】
1.下列句子中标点的使用不正确的一项是()
A.蛇在许多文学作品中充当寓言家，同时，它也是个生活中的几何爱好者：盘踞时像螺旋上升的圆，沙漠中它是“S”形移动，草丛里的蛇像一条线那样笔直地滑入深处。
B.我发现，斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好：或直或曲的线条，大小不一的色块，或者，就是一个普通的圆点，不断地重复构成惊人的反复效果。
C.多数动物不像蓑鱿的兴趣那样折中，它们只选其一。要么斑纹，要么斑块，要么斑点。
D.我们还会发现肉食者与素食者之间一个有趣的差别：素食者的眼睛长在头部的两侧，如兔、羊、鹿、牛；而肉食者的眼睛处于同一个平面，像狮、虎、狼、豹。
2.下列句子中的冒号，使用不正确的一项是( )
A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B.“她么？”卫老婆子高兴的说：“现在是交了好运了。她婆婆来抓她回去的时候，是早已许给了贺家�的贺老六的，所以回家之后不几天，也就装在花轿里抬去了。”
C.北京紫金城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
D.张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考上了中等技术学校，读机械制造专业；我在商场当售货员，我们都有光明的前途。
3.下列句子中的冒号，使用正确的一项是( )
A.常用的标号有九种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
B.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
C.本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
D.晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
4.下列句子中的标点，使用不正确的一项是( )
A.现在时机成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。（邓小平《我们对香港问题的基本立场》）
B.中学地理课本向我们展示了由太空拍摄到的卫星图片：藏蓝的深渊里，地球孤独地转动，布满褐色的古怪斑纹。
C.上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！
D.随着小说获奖的激动逐日黯淡，我开始相信，至少有一点我是想错了，我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。
5.下列句子中的标点，使用不正确的一项是( )
A.编排：课外阅读与课内阅读适当配合，力求使学生“得法于课内，得益于课外”，以课文为例子和凭借，举一反三，提高语文能力。
B.“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。
C.鲁迅先生有两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
D.“这是官批本，”鲁迅先生认真地说，“你就另外去印你自己的别集。快了！一个政权到了对外屈服，对内束手，只知道杀人、放火、禁书、掳钱的时候，离末日也就不远了。”
6.下列句子中引号的使用不正确的一项是( )
A.从前，当我们讨论“科学是双刃剑”时，我们关心的仅仅是人类的敌人可能也会挥起这柄剑，如希特勒。
B.荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，南州六月荔枝丹（明・陈辉）正是指的七月。
C.苏轼有“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”一诗，久为人传诵。
D.唐朝杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”
7.下列句子引号的使用不正确的一项是( )
A.第二年春季，我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。
B.诸葛亮与徐庶等三人一道读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”诸葛亮比三人高明，因为他“观其大略”，知识面更广。
C.墙上那斑纹的领袖画像，柱子上残留的“安全生产”“节约用电”“危险”的红色告示，曾经是食堂的大房间，简单的大方桌及围在一起的板凳，铁轨和厂房中柱子所构成的纵深感……
D.“好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。”这是塞涅卡得之于斯多葛派哲学的名言。
8.下列句子中的引号，使用不正确的一项是( )
A.一个常用的“一”字，就可表现出种种不同的意境来，这也许是艺术的特殊功能吧。
B.一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。
C.“这实在是叫作“天有不测风云”，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？”卫老婆子说。
D.叶圣陶很重视“思路教学”，认为一番话一篇文章“思路从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实搞清楚”。
9.下列句子中的引号，使用不正确的一项是( )
A.满招损，谦受益这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
C.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
D.这样的“聪明人”还是少一点好。
10.下列句子中的引号，使用不正确的一项是( )
A.“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”
B.李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
C.为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”
D.据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。
11.下列各句中标点使用正确的一项是（）
A．“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。”
B．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。
C．比赛开始了，同学们高喊着：“加油！加油!”的口号为运动员加油。
D．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。”
12.下列各句中标点无误的一项是（）
A.林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。
B.林锦屏、郭凤女、李池湘、苏春梅这四位“翠莲”，也各有特色。“初遇诉情”委婉深沉，“柴房自叹”声情并茂，“书房相会”唱做细腻，无一不教人难忘。
C.正要找地方睡，突然看见一家人家的墙上有四个巨大的字，还我河山。
D.天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温高低增减衣服，下雨打伞刮风戴纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的说法。
(参考答案见本期中缝)