入学教育 职业生涯规划发言稿

入学就业教育发言稿

同学们：

大家下午好，很高兴来到这里，和大家探讨一个现实的话题——“中职生职业生涯规划”。在座的都是今年刚入学的新生，对即将开始的中职生活和以后的职业生涯应该都充满无限期待。首先我问大家三个问题，希望大家带着问题思考我的讲座。这三个问题是：1、我为什么上中职？2、我的中职生活应该怎么过？3、我对于“职业的期望是什么”？有同学可以回答我吗？

一、职业生涯概念及其特点

人的一生中，职业是非常重要的，不但是获取报酬、维持生存的手段，还提供了发展自己、实现自我的机会，是实现人生抱负、为社会做贡献的平台。职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现。

在人的一生中，职业生涯是最漫长、最重要的阶段。我们从婴儿学语开始，直到进入职业学校，都是在为自己的职业生涯奠定基础；年老退休之后，也要依靠从业极端得到的积蓄和社会保障制度对自己的反馈，颐养天年。孔子曾经说过：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而

知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。“这正说明了职业生涯具有发展性、阶段性、终生性。

二、大中专生就业形式分析

职业生涯的前提是就业，现在我给大家说一说大中专生就业形式——必须面对高质量就业困难的现状。

（一）毕业生数量创历史新高，学历挤占严重。

据教育部官方数据显示：今年，中国有765万应届高校毕业生就业，加上中职毕业生、初高中毕业不再升学而就业的学生，需要就业的年轻人是1500万。高校毕业生达到765万人的数量，在就业市场中必然向下挤压，抢占一些“中职生就业岗位”，比如：会计专业的中专生，在与大专生、本科生竞争进入会计师事务所、大中型企业财务岗位的较量中，知识储备和学历略显不足。

（二）经济增速放缓，对就业的拉动效应减弱。

从国内经济形势看，2014年GDP 增长7.4%，2015年我国GDP 增长6.9%，处在预期目标的合理区间，但已连续两年低于8%的水平，国内经济运行总体平稳，但发展速度变缓，经济结构转型升级，下行的压力短时期内还难以改变，用工整体需求下降，进而极大地减少了由经济快速增长而带来的就业需求量的增加，影响了经济增长对就业的拉动效应。同时，我们国家正在推进供给侧结构性改革，其中去产能就可能会暂时性地减少就业岗位。

（三）城镇化中农村劳动力转移就业数量大

近年来，我国城镇化建设不断加快，城镇化率大幅提高，农村劳动力向城镇转移的步伐加快，城镇人口快速增加，我国城镇化率由2000年的36.2%上升到2015年的56.1%。在城镇化进程中，农村的就业压力减轻，但是劳动力转移就业压力增大。新城镇化下，随着“农一代”的老去和土地的失去，大量中坚“农二代”、新生“农三代”将抢占为数不多的新增就业岗位。

（四）中职毕业生自身心理状态准备不足

首先，对工作岗位的认识不够，在面对即将就业的事实时毫无准备，从而产生心理恐慌，不知所措。其次，中职毕业生对自身价值估计不足，过于自卑或者过于自负，就产生了冷漠或者排斥的想法，进而发展为盲从心理或者无端攀比，对工作失去信心。再次，部分学生过分依赖家庭，娇气怯懦，缺乏独立面对和处理事情的勇气，无法独自面对自己的未来。

三、职业生涯设计的具体步骤

（一）自我分析（自我评价）“我是谁”

也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自

己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。

（二）确立职业目标 “我要干什么”

确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。

（三）环境分析（环境评价）

职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。

（四）职业选择（职业定位）

职业定位就是职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配（举例）。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。一个人职业定位中你必须把镜头拉长延伸到你的一生，如果一个人没有事业心的话，他的一生能够参照的只有父母所走的足迹。给大家

个故事：

导演张艺谋在陕北拍电影时见到一个孩童，夕阳西下骑在牛背上哼着陕北小调，

张问﹕" 娃，你在干啥？"

孩童很悠闲的答﹕" 我在放牛！"

"为啥放牛？"

"放牛挣钱！"

"为啥挣钱？"

"挣钱娶媳妇！"

"娶媳妇干嘛？"

"娶媳妇生娃！"

"生娃干嘛？"

"生娃放牛！"

八岁的小孩就想好了他一生" 职业定位" 是从祖辈开始放牛到他放牛，一直处于循环当中。诸位来到这里一定不想继续过放牛-挣钱-娶媳妇-生娃再放牛的生活吧？没有志向的人经常立志。在高科技高速发展的现代社会，往往一个专业足够一个人奋斗一生，在这种分工很细的空间里我们自己的特长在哪里？我们立志在哪个行业干一辈子？你对行业的透彻见解和有所作为令人敬佩和追崇，那你的收入和你的生活才能跟一般人不一样。所以古人才说﹕" 有志之士立长志，无志之士常立志。"

如果以一般人同样的工作量、同样的睡眠、同样的娱乐，凭什么比别人成功？吃别人不愿吃的苦，挨别人不愿挨的难，才能享受别人无法享受的生活。

四、今后学习、就业的几点建议

（一）学好专业课，考取从业证书

要在当今竞争激烈的人才市场，与众多的大专生、本科生竞争，就必须突出中职生的特点，既有扎实的专业知识，又有熟练的操作技能。因此，我们在端正就业观念的同时，更应该学好本专业的课程，熟练掌握操作技能，考取本专业的上岗证，并根据自己的需要，考取其他专业的上岗证，为将来就业掌握多门技术，创造更多条件，拓宽就业面。（幼教教师资格证、保育员证，会计从业资格证）

（二）提高核心竞争力，适应社会发展

面对严峻的就业形势，学生必须提升自己的就业竞争能力，这才是最主要的。然而竞争能力是什么？实际上就是适应企业需要的能力。能力是决定学生能不能就业的一个关键性点。孔夫子讲“不患无位, 患所以立”，就是说不要发愁没有职位，愁的是你没有从事这个职位的能力。为什么无论竞争压力多大，就业多难，有的学生依然能够拿到好几个offer ，核心的问题还是要提升自己能力。

很多学生把自己的思维都局限在课堂上和书本上，对于社会职业的需求状况不了解，那么等到毕业的时候再去了解

这是不太有利的。现在“教育发展纲要”也明确提出了，就是说要培养学生适应社会的能力，而且把这种培养适应社会的能力作为衡量教育的根本标准。“纲要”当中就是这么提出来的，所以说在校期间培养自己适应社会的能力和本领，这是一个当务之急，是一个根本性的问题。所以说这就需要学生应该努力地从课堂上从书本里解放出来，多一点机会和时间接触社会接触职业。所以说能力是很关键的。

（三）改变择业观念，正确定位

每年总有一部分中等职校毕业生在择业时比较盲目，过高地估计自己，往往只是根据兴趣、爱好、工种技术含量高、待遇理想等来选择职业，并带有一定的从众心理，因此面试的成功率较低，错过了许多就业机会。树立正确的就业观，给自己正确地定位很重要，首先要了解自己，分析自己，根据自己所学专业情况、外在形象、处事能力、性格、爱好等，对自己有一个客观的定位，客观分析自己的整体素质、综合能力，正确认识自己的优势所在。这样，对自己有一定的认识，该做什么工作、处在什么位置比较明确，消除盲目性，提高了面试成功率。另外，专业课成绩不太好的学生更要进一步了解自己，发挥长处，选择一些专业知识要求不高的工作，也收到了较好的效果。

（四）坚持务实态度，不好高骛远

部分学生在就业时，工种要求高，挑三拣四，犹豫不决，

错过了许多面试机会，对就业有一定心理压力，大家必须明确思想：中职生求职时必须务实，踏踏实实地从基层做起。要正确认识社会和自己，就业起点不一定太高，先就业后择业，从低做起，充分发挥中职生既有专业知识，又有实用技术的特点，踏踏实实地干，在工作中不断积累经验，提高自己的专业水平，为以后的发展打好基础。

（五）不断学习，提高自我，争取继续教育的机会。

当今的社会是一个不断进步的社会，需要不断学习，才不致于被社会淘汰。中职生要有危机感，不论什么时候都要抓住时机汲取知识，扩大自己的知识面，争取学习机会，不断更新知识，与时俱进。我们要认识到自己的不足，以昂扬的斗志，积极面对。不少毕业生参加工作后，边工作边学习，不断提高自己的专业水平，成为单位的骨干。

亲爱的同学们，新学校，新起点，新舞台，希望你们一定要珍惜美好的时光，珍惜学习的机会。每天迎着朝阳走向教室的时候，你千万别忘了在心里装上一个远大目标；每天进入梦乡之前，摸着胸口对自己的今天做一个盘点。

莫等闲白了少年头，空悲切！同学们，只要你做好了职业生涯规划并认真的去执行，你就会一步一步的接近你的职业目标和人生目标。

最后，祝各位同学学习更上一层楼，早日成才! 谢谢大家!

2016年9月12日