二年级下语文教案-孙悟空大闹蟠桃会-长春版[小学学科网]
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《孙悟空大闹蟠桃会》学案设计
学习目标:
1、知识与技能:运用多种识字方法重点认识“悟、蟠、模、赤”7个字。通过朗读学习运用这7个生字。
2、过程与方法:通过多种方式朗读,培养学生的想象力和阅读能力。
3、情感态度与价值观:通过多种方式朗读课文,感受神话故事。
以名著导读激发学生阅读兴趣,从文学作品中陶冶情操,感受文学魅力。
激发孩子想要继续挖掘下去的兴趣,让语文学习,从课堂延伸到课外。
教学重点:识字,能够有感情地诵读重点句子。
教学难点:在句子中把字音读准,在理解的基础上进行体悟式朗读,让孙悟空这个人物形象“活”起来。
课前谈话
一 图片导入
中国文学史上,有一部奇书,此书描写师徒四人西天取经,历经九九八十一难,终于修成正果。这部书就是——
《西游记》
中国文学史上,有一部奇书,此书运用大量夸张、幻想,描写人间仙境,妖魔洞府,让我们进入了一个奇幻的世界。这部书就是——
《西游记》
看,来者何人?
孙悟空
四声悟,读准确,小火车哪里开?
小火车这里开——
关于孙悟空,你了解多少?
生:
孙悟空,天不怕,地不怕,敢闹东海龙宫,敢闹阴曹地府,甚至大闹天宫。 今天,咱们专表——
孙悟空大闹蟠桃会
让我们好好读题目—— 重音在孙悟空:孙悟空大闹蟠桃会
如见其人 重音在大:孙悟空大闹蟠桃会
如见其景 重音在蟠桃会:孙悟空大闹蟠桃会
闹的不是别处,恰恰就是王母娘娘召开的——蟠桃会
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话说,玉皇大帝被迫承认孙悟空齐天大圣的封号,却大材小用,让孙悟空掌管蟠桃园。
让喜好瓜果梨桃的猴子掌管蟠桃园,他能管理得如何?
预设:都给偷吃光了!
桃子被孙悟空吃得所剩无几!说来话巧,这几日,王母娘娘要召开蟠桃会。听闻此事,你最关心什么事情?
预设:
学生1 孙悟空都给吃光了,蟠桃会怎么开呀?
学生2 蟠桃会都邀请谁?
师:孙悟空最关心什么事情呢?
孙悟空最关心这蟠桃会都邀请谁,到底有没有俺老孙呢。《西游记》原著上写道:王母娘娘请的是西天佛老、菩萨罗汉,唯独没有请这——
生1:孙悟空
师:王母娘娘请的是三清四帝、太乙天仙,唯独没有请这——
生2:孙悟空
师:王母娘娘请的是玉皇九垒、海月神仙,唯独没有请这——
生3:孙悟空
师:各宫殿大小尊神,逐一请到。唯独没有请这——
生4:孙悟空
二、初读课文。(范读,整体感知)
这孙悟空为何要大闹蟠桃会?事情的起因,你料到了吗?
稍后咱们一起检验这个的推测正确与否。
书,翻到87页,咱们且细细听来。
1听准字音
2标出自然段。
你可数得出,有几个自然段?
5个。
词语检查
这些词语你可读得准?
奉命 看守 既然 不肯 模样 佳肴
君子 炼丹 炉子 拧开 效果 闯祸
把词语送回到课文中,自由大声读课文,边读,边想:
1检验:孙悟空大闹蟠桃会的起因,是否如你所料。
2数一数孙悟空一共有几闹,分别是哪几闹?
孙悟空为何大闹蟠桃会?
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你根据课文的那句话验证的?
课文开头前两句。
读——
出示课文第一自然段前两句话。第一次读(初读)
【一天,王母娘娘要开蟠桃会。孙悟空奉命看守蟠桃园,却得不到邀请,不觉大怒。】
讨论:这“怒”,从何而来?
预设:没有邀请孙悟空,所以孙悟空生气了。
没有得到邀请,咱们就不去,可是,这孙悟空心里怎么想?
预设:孙悟空心里想,我日日夜夜替你们看守看蟠桃园,你们开蟠桃会,还不请我。
不让我去,我偏偏去给你们看!
孙悟空是《西游记》整部书当中,最具有反抗精神的一个人物形象。
怒,从何而来?
预设:孙悟空觉得别的神仙都请了,就是没请他,自己没有被别人放在眼里。 想当初,他给玉帝看马,而今,他给王母娘娘看守蟠桃园,连参加神仙聚会的资格都没有,能不怒吗?
第三次读:示范读,音量不提高,语气要加重
指名:123生。(第四次读:赛读)
评价:这孙悟空是怒目圆睁!
评价:这孙悟空是怒发冲冠!
评价:这孙悟空是怒气冲天!
板书:怒
孙悟空的怒,可不是闷在心里,孙悟空他敢怒敢为。
板书:敢怒敢为
咱们且看,这一怒,孙悟空,是闹得蟠桃会上人仰马翻纷乱不堪。
数出来了吗,这孙悟空一共有几闹?
概括地说,简洁地说。
板书:
第一闹:闹桃园 (加地点)
第二闹:变大仙 (加人物)
第三闹:醉酒坊 (加地点)
第四闹:偷仙丹
二、品读第一到第五自然段。(五个自然段并列,从学生中来,以读促讲。) 你对孙悟空哪一闹感兴趣?
随着你的目光,我们单表闹桃园这一出。哪里描写闹桃园,读出来。
初读
让我们一起目睹孙悟空这一灵猴的风采,你看他,他使了个——定身法
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板书:定身法
定身法用得好啊!好在哪?
定身法用得妙啊!妙在哪?
师总结:
使了这定身法,七仙女告状无法,一动不动。
使了这定身法,孙悟空得以脱身,说走就走。
立刻想到办法说明孙悟空——聪明,机智。
这法术岂是普通人就会使用的?
这说明孙悟空本领——
神通——
法力——
板书:
聪明机智
本领高强
我们合作读:
师:他使了个定身法,将摘仙桃的七个仙女定在桃树下,离开蟠桃园,
重读“直”,此种读法,突出了心情。
重读“瑶池”,此种读法,突出地点。
《西游记》原著上写道:
王母娘娘的居所是——瑶池
玉皇大帝的居所是——通明殿!(出示词卡)
蟠桃会是王母娘娘召开的,地点自然是在——瑶池。
难怪孙悟空直奔——
瑶池而去。
继续说,你哪一闹感兴趣。
预设B:当学生说到赤脚大仙
师:咱就表赤脚大仙中计这一出(指名初读)
这个词语读准确:模样 在本课中读mu ABAC
有模有样 像模像样 大模大样 一模一样
出示“赤脚大仙”。
指认“赤”字,翘舌音,整体认读音节:chi
“赤”在字典里,介绍了好几个意思:
在本课当中的意思是光着,裸露着,
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根据此意,赤脚大仙的外貌有什么特点,你能推测出来吗?
简介赤脚大仙:
那赤脚大仙,总是光着脚,云游四方。
在古代,皇帝下的命令,叫什么——圣旨。
有人冒充皇帝下命令,这叫什么——假传圣旨。
假传圣旨该如何处置?
孙悟空怕吗?
那孙悟空,他连玉帝都不放在眼里,骗一骗赤脚大仙又有何妨?为了混入瑶池,他向赤脚大仙假传了一道圣旨,你找到了吗?读——
宣读圣旨,要底气十足——读
宣读圣旨,要语气坚定——读
宣读圣旨,要气势恢弘——读
这么隆重的神仙聚会,地点说改就改了,那赤脚大仙他起疑心没有?
哪里看出来的?
赤脚大仙听了,二话没说,转身就走。
这赤脚大仙为何丝毫没有怀疑?
师总结:
那赤脚大仙,心地善良,是个光明正大之人,他怎么能料到有人胆敢假传圣旨啊!
让赤脚大仙更料想不到是,孙悟空不仅假传圣旨,还变作他赤脚大仙的模样混入瑶池。孙悟空的七十二变,谁人不知,哪个不晓,变个赤脚大仙有何难?
读到此处,让人忍不住感叹到:
好一只变化多端的猴子!
好一只无所畏惧的猴子!
你也忍不住感叹道:
你也忍不住感叹道:
好一直有胆有识的猴子!
你对孙悟空哪一闹感兴趣?
预设C :学生说“念咒语,变出瞌睡虫”
【第二自然段:忽然,一阵酒香扑鼻而来,孙悟空转头一看,原来是到了天宫中的酒坊门前,孙悟空拔下几根毫毛,念声咒语:“变!”变出几个瞌睡虫来,又把瞌睡虫抛向酒坊里的人,所有的人立刻手脚发软,倒地睡着了。悟空搬出几坛仙酒,就着为宴会准备的佳肴,开怀痛饮,不知不觉喝得大醉。】
跟随你的目光,我们一起走进酒坊。从哪开始读?
忽然„„
在酒坊门前,当然少不了酒,咱们且看孙悟空喝得如何。
快速读,找到那个词语,那个词语让你知道了孙悟空这酒喝得好——(第一次读,带问题读)
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开怀痛饮!
还有一个——
喝得大醉!
好一个开怀痛饮,好一个喝得大醉,这是什么酒?
仙酒。
什么酒叫仙酒?
神仙酿的酒叫仙酒。
给神仙喝得叫仙酒。
喝完能够成仙的酒,叫仙酒。
闻一闻,这酒真叫一个——
香!
尝一尝,这就真叫一个——
香!
品一品,这酒真叫一个——
香!
难怪开头就说,一阵酒香——扑鼻而来!
好酒好酒啊,这好酒得配好菜,有下酒菜吗?有!快速读——(第二次读,带问题读)
孙悟空搬出几坛仙酒,就着为宴会准备的佳肴,开怀痛饮,不知不觉喝得大醉。
这菜又如何,根据什么判读?
好菜,为宴会准备的佳肴,也是神仙吃得菜,一定很好。
出示:佳
单人旁,加上两个土,就念佳。
“佳”就是好、美的意思,“最佳”就是最好。“佳丽”就是美丽的女孩。“佳话”就是最美好的故事,“佳肴”就是——好菜!。
这仙酒配佳肴,吃下肚,喝下肚,难怪孙悟空开怀——痛饮,喝得——大醉!
这孙悟空,在此怎么就如自由自在,他在这酒坊开怀痛饮,竟没人阻挡,没人制止!
板书:自由自在
预设:孙悟空使用法术,念了咒语,变出瞌睡虫来,人们都睡着了。 原来是他念了咒语的缘故。
这一次中招的是——
再聊,你对孙悟空的哪一闹感兴趣?
预设D:偷吃仙丹
此时此刻的孙悟空,已经喝得——大醉,这大醉,到底是醉到什么程度? 大声读,找出描写孙悟空喝得大醉的词句。(第一次读,带问题读)
出示:第三自然段
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【孙悟空摇摇晃晃地站起了起来,打算离开瑶池,返回蟠桃园。不料,他醉眼朦胧,头脑发昏,路也记不住了,走来走去,竟然闯入太上老君炼丹的地方。孙悟空东张西望,只见炼丹炉旁有五个装满仙丹的葫芦,却不见有人,便捧起葫芦,拧开葫芦嘴,把仙丹倒入口中,咕噜噜地吃了个够。】
本来,孙悟空就是带着怒气的,这一次,他又喝醉了酒,你看他(四个字来形容)——
摇摇晃晃
再看他——
醉眼朦胧
再看他——
头脑发昏
甚至——
路也记不住了
这会儿,借着酒劲,他闯入太上老君炼丹的地方。书上用一句话来描写孙悟空偷吃仙丹的过程,请大家快速默读第三自然段,用直线画出来。
【孙悟空摇摇晃晃地站起了起来,打算离开瑶池,返回蟠桃园。不料,他醉眼朦胧,头脑发昏,路也记不住了,走来走去,竟然闯入太上老君炼丹的地方。孙悟空东张西望,只见炼丹炉旁有五个装满仙丹的葫芦,却不见有人,便捧起葫芦,拧开葫芦嘴,把仙丹倒入口中,咕噜噜地吃了个够。】
孙悟空偷吃仙丹这一连串的动作描写,活灵活现。
听老师读,感受作者使用动词的巧妙。(师:示范读)
谁也想读?(第二次读,品读动词)
(第三次读,加重语气,突出动词)
读着读着,这几个动词,就清晰起来,你听出了哪一个?
捧 拧 倒 吃
这仙丹,有什么特别之处?
预设:太上老君炼成的仙丹有起死回生的神效,是太上老君专门为蟠桃会准备的贺礼。
仙丹就有起死回生的神效,吃一颗,就了不得啦!
原著上说孙悟空吃仙丹“如吃炒豆相似”,这般珍贵的,他却不放在眼里,倒像是吃自己家东西似的,无拘无束,竟然咕噜噜地吃了个够。
板书:
无拘无束
一时间,丹满酒醒,头脑也不发昏了。
这回孙悟空可知道自己闯大祸了!
师:咱们也帮他想想,他都干了什么好事?
第一闹:闹桃园
第二闹:变大仙
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第三闹:醉酒坊
第四闹:偷仙丹
若这七仙女的定身法消失,若这赤脚大仙发现上当,若这酒坊里的人醒来,若这太上老君回来,试想一下,会怎样?
预设:他们会去玉皇大帝和王母娘娘那里告状。
现在,咱们得请个人当玉皇大帝。
玉皇大帝:来者何人,报上名来——
预设:我是仙女,那妖猴,偷吃了仙桃,还使用定身法把我们定住,我们没有摘到桃子。
我是赤脚大仙,孙悟空说到通明殿下等候,结果我上当了。
我是酒坊里的人,被孙悟空念了咒语,我们睡着了,醒来发现酒被喝光了,菜被吃光了。
我是太上老君,仙丹被那猴子都给吃光了!
师:玉皇大帝,您要如何处置这孙悟空?
学生自由发挥。
指板书:
在我们读者眼里,因为喜欢孙悟空,所以我们对聪明机智,本领高强的孙悟空大加赞赏,你看他,敢怒敢为,有胆有识,自由自在,无拘无束,敢向玉皇大帝王母娘娘发起挑战,大闹这蟠桃会!
玉皇大帝王母娘娘各路神仙,却称他为——
妖猴、泼猴、猴头„„
这孙悟空,酒醒之后,他心里早有打算,读书,找出描写孙悟空心里活动的句子:
第一次指读(读准)
出示:“不好!不好!这下可闯大祸了!三十六计,走为上计,我还是回花果山当美猴王去吧!”
三十六计,你知道哪一计?
此刻,这些计策对于孙悟空来说都不管用,俗话说,好汉不吃眼前亏! 此刻,三十六计,走为上计!
板书:走
指读。
孙悟空想走,拦也拦不住,你看他——
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出示最后一个自然段:
【孙悟空使出隐身法,一个筋斗翻出天宫,回到了花果山。】
板书:隐身法
筋斗云
这一个筋斗云,就是十万八千里!
听说此事,玉皇大帝与他岂能善罢甘休?欲知后事如何,课后请同学们阅读——《西游记》第五回《反天宫诸神捉怪》
下课!
附:板书
孙悟空大蟠桃会
聪明机智
本领高强
闹桃园 定身法 敢怒敢为
变大仙 72变 有胆有识
醉酒坊 念咒语 自由自在 偷仙丹 捧拧倒吃 无拘无束 xiaoxue.xuekeedu.com
走为上 隐身法
筋斗云