五四主题活动团日策划策划
策 划 书
公共事务学院 公共事业管理401班
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知校爱校 ■
素质拓展 ■
风采团员 ■
喜迎校庆
2010年4月20日
知校爱校·素质拓展·风采团员·喜迎校庆
活动策划
一.活动背景
在桂林电子科技大学五十华诞来临之际,携手五四爱国主义教育,我们团支部积极响应校共青团的号召,以“为校庆献礼,为团旗添彩”为主题,开展知校爱校,拓展素质,风采团员,喜迎校庆活动。在全校共庆校庆之际,我们团支部整理了一些校史知识竞答题,并寓教于乐,设计了一些拓展素质,增强支部凝聚力的小活动,让支部成员轻松了解学校历史,并拓展素质,以崭新的精神风貌迎接校庆的到来!
二.活动目的
我们以学校建校五十周年为契机,携手五四爱国主义,开展知校爱校,拓展素质,风采团员,喜迎校庆活动。希望通过本次活动,让支部成员轻松了解学校历史,从而更加热爱学校,关注学校,使同学们形成一种我与学校共发展,我为学校争光彩的荣誉感;拓展支部成员的素质能力,训练同学们的团队合作能力、身体反应能力和协调能力,增强支部内的凝聚力;支部成员才艺表演,展现支部团员的活力。整个活动以回顾校史、知校爱校,提高当代团员的素质,展现团员的新风采与新面貌为目标,激发支部成员知校爱校的热情,以崭新的面貌迎接校庆的到来!
三.活动主题
知校爱校,拓展素质,风采团员,喜迎校庆
四.活动时间
2010年5月13日
五.活动单位
XX支部
六.活动流程
1.5 月XX日,开始素质拓展的准备工作:场地联系、物品准备。
2.5月XX日,支部素质拓展活动,了解学校历史,寓教于乐,拓展素质新;才艺表演,团员星采。具体流程如下:
1) 工作人员发一些水果、糖等,发放一些规则材料,维持场内秩序。 2) 主持人开场白,介绍裁判
3) 第一个活动开始,主持人介绍活动并宣读规则,班委示范游戏,按规则进行活动。 4) 主持人宣读比赛结果,颁发奖品,才艺表演。
5) 第二个活动开始,主持人介绍活动并宣读规则,班委示范游戏,按规则进行活动。 6) 第三个活动开始,主持人介绍活动并宣读规则,班委示范游戏,按规则进行活动。 7) 主持人宣读比赛结果,颁发奖品,才艺表演。
8) 第四个活动开始,主持人介绍活动并宣读规则,班委示范游戏,按规则进行活动。 9) 主持人宣读比赛结果,颁发奖品,才艺表演。 10) 班长讲话总结,活动结束。 3. 活动宣传,食堂校园传媒等平台宣传。
七. 活动场地
尧山朝阳农庄内
八. 活动方式
把支部内全部成员划分为四个小组,以小组为单位进行比赛,现场抽签决定组员,男女分开抽签以现场人数为准,每个小组的人数不要求完全相等,大约为每组7~10人。
九. 活动内容
1.乱点角色,坐爆气球 活动介绍:
这个环节,一是要考验大家对学校历史的熟悉程度,二是考验团队合作能力,学会如何提高搭档间的最佳配合度,以达到个人优势最大扩大化。这个活动中的抢答题目的内容主要是关于学校历史方面的竞猜题,在活动之前班干会拟出一份关于这两个方面的书面资料,所有题目的答案都可以在这份材料里找到。 活动规则:
这个游戏的玩法会不同于以往的玩法,可以通过抢答来乱点角色,步骤如下:
(1)每个团队派出五个人参加比赛,其中每人将各扮演一个角色,分别为嘴、手、屁股、腿(两人),嘴负责吹气球,手负责拿气球,屁股负责坐破气球,腿的两个同学负责抬起扮演屁股的同学坐破气球。
(2)A、B两组准备抢答,通过抢答问题来赢取指定对方组角色的权利,主持人读完题目后,开始举手抢答,答对者可以指定对方组的一个同学来扮演其中的一个角色,答错了反过来,对方组可以指定组内的一个同学扮演一个角色,依次角逐到五个角色都有人选,若有一个组五个角色全被对方指定,另一个组剩下没被指定的同学可以按自己认为的最佳组合来扮演角色。在抢答时,若出现两个组几乎同时举手,则由裁判决定谁抢答成功。
(3)角色确定后, A、B两组同时进行比赛。负责吹气球的嘴角色除了嘴身体别的部分都不能动,负责拿气球的手角色只有手能动,帮嘴拿气球,并拿到椅子上让屁股坐破,在规定时间内坐破气球最多组胜出。
(4)C、D两组依照以上规则进行比赛,成绩统计可由双方各派一人为对方小组统计,未比赛同学监督。四个小组比赛完之后统计比赛成绩,排名、依次颁发奖品。 活动道具:椅子两张,气球若干 2.反应能力大考验之水果蹲 活动介绍:
这个活动,一是要考验大家对学校历史的熟悉程度,二是为了考验大家的反应能力,这个活动比较经典简单,但是植入一些新的规则和玩法。同样这个活动中的抢答题目的内容主要是关于学校历史方面的竞猜题,在活动之前班干会拟出一份关于这两个方面的书面资料,所有题目的答案都可以在这份材料里找到。 活动规则:
(1)A、B、C、D四个小组进行知识抢答,主持人读完题目后,开始举手抢答,在抢答时,若出现四个组几乎同时举手,则由裁判决定谁抢答成功。答对的小组先派出一个同学来参加这轮比赛,这名同学可以自由选定自己的角色,角色有四个:苹果、橘子、芒果、菠萝,除此还拥有挑选对手的权利,从另外三个小组每组选出一名参加比赛,并指定角色。
(2)四名同学准备就绪,由抢答胜出的同学先开始,如:他是角色是苹果,一边蹲下一边说“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完菠萝(或是别的角色)蹲”被叫到的角色依次类推,若是没反应过来就算输,出列,一直玩到剩两人时,每个人扮演两个角色, 随便叫到一个角色都要蹲下,并且不能叫错,直到胜出为止。
(3)一轮游戏结束后,继续开始第二次抢答,这个游戏可以玩六七轮或更多,视情况而定。
(4)每轮的胜出者可以获得相应的奖品,而每轮第一个被淘出局的同学则要接受惩罚。惩罚方式有:1.学广告,学脑白金的广告里面的动画人物的动作 2.表演,例如让他选择“装白痴,装纯情,扮鬼脸,装娘娘腔”等 3.吻桌子(柱子、指定物品)被罚者要亲吻指定的物品5下,或是别的同学们提议的惩罚方式。 活动道具:无 3.手牵手,传呼啦圈 活动介绍:
这个环节主要是考验大家的团结合作能力和身体的协调能力。这个活动需要几乎全部组员参与,并且需要所有人的一致努力。 活动规则:
A、B、C、D四个小组各抽8个人(视现场人数而定),手拉手围一个关闭的圆圈,在其中一手臂上套上一个呼啦圈,逐鹿起首时,各同时行动,在拉紧手不能脱节的情况下,把呼啦圈
穿过每个人的身体,传完规定圈数五圈后,时间最少者为胜出,统计排名计算成绩,颁发奖品。
活动道具:呼啦圈两个,比赛用一个,一个备用 4. 计算大考验踩报纸 活动介绍:
这个活动一是要考验大家对学校历史的熟悉程度,二是考验大家的短时间内的反应能力,计算能力,以及团队的团结。此次设计的问题有计算题20题,有学校历史竞猜题10题。 活动规则:
每个组选出四个同学参加比赛,五个人同站一张报纸上,选其中任何一个负责回答问题,答对问题,问下一道,答错问题,报纸折半继续。比赛时,所有队员身体不能接触报纸和队员以外的事物,答错问题报纸减少面积时,若是有队员接触到地面则此队员退出比赛。答计算题时不能有间隔有犹豫,答知识题时,小组队员可以帮忙,允许有间隔。30道题完了之后,报纸上剩下的人数最多者为赢。四个小组轮流比赛,最后统计成绩,依次奖励。 注:活动中裁判我们将邀请本专业的老师担任
十. 工作安排
活动准备阶段:
1. 抢答题目准备,学校历史材料准备 2. 奖品、水果、糖、气球、道具等物品的准备 3. 场地联系
4. 裁判联系、成员才艺表演
活动执行阶段:
1. 场地布置(所有班委) 2. 现场食物发放 3. 奖品发放 4. 现场秩序维持)
5. 活动结束,收拾场地
活动后期:
1. 活动总结:
2. 食堂校园传媒宣传片制作 3. 资料图片收集提供 4. 宣传播放联系
十一. 预期效果
1.支部素质拓展活动,为了让支部成员在活动中轻松了解学校历史,从而热爱学校,关注学校,我与学校共发展,我为学校争光彩;
2.拓展支部成员的素质能力,训练同学们的团队合作能力、身体反应能力和协调能力,增强支部内的凝聚力,提高当代团员的素质,展现团员的新风采与新面貌。
附件一:
知校爱校•素质拓展•风采团员•喜迎校庆活动预算表