要想成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养

成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养？并结合实际，谈谈如何提高自己的素养

我是一名医务工作者, 同时也将是一名教师, 确切的说将会成为一名高校教师！虽然我已经在工作中“实践”了1年，但从来没有认真想过上面这个题目，但自从9月开始我学习了《高等教育学》、《高等学校教师职业道德修养》等课程，尤其是上面这个题目作为作业摆在我面前，我才认真地思考：要想成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养？应该如何提高自己的修养？下面是我的一点心得体会：

一、 坚定的政治方向

政治素养是一种特殊的素养，是高校教师必备的首要条件，也是国家对高校教师的根本要求，集中体现在坚持四项基本原则，有坚定的共产主义信念。高校教师应该热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，拥护党的基本路线，具有坚定的政治方向，崇高的政治信念，扎实的政治理论水平，饱满的政治热情。

二、高尚的道德修养

起初，我认为我作为一名医学老师，任务就是认真备课，让学生理解各种疾病的病因、发生、发展的过程，记住疾病的症状、体征及化验检查的特点，学会如何鉴别其他类似疾病，并能给予合理治疗，之后就算成功结束教学任务了。但是现在通过学习我认识到，原来教育不是一个讲完课就行了那么简单。教师既要学会如何教书，更有学会如何育人。而育人比教书更加重要。因为

大学生时期是人生观确立与稳定的关键时期，是人格塑造的重要阶段。教师以自己的思想、学识和言行，以自身道德的、人格的、形象的力量，通过示范的方式直接影响着学生。学为人师，行为世范，注重身教，以身作则，用自己高尚的品德和人格力量教育和感染学生。一个只有在道德修养中以教师道德的先进典型作为自己思想行为的楷模，鼓励自己，在思想意识中凝聚着教师道德原则和规范，常以崇高的道德品质作为自己行为的目标，才能使自己的道德修养不会迷失方向，才能使自己成为一个有较高教师道德修养的人民教师。

因此，高尚的道德情操，是师德的根本标志，也是教师整体素质的核心部分。学生在接受教师传授知识的同时，也在不断地接受教师的道德、情操、作风甚至兴趣爱好的教育和影响。一名优秀的教师，其言行将成为学生优良品质形成中的表率和楷模。

三、既专又博的专业修养。

大学是传授专业知识的地方，我面对的学生主要任务之一就是学习医学专业知识，不但要学理论而且要实习，在实践中学，以便毕业后能顺利走上医学岗位，成为一名合格的医务工作者。所以专业知识的重要性毋庸置疑。高校教师必须精通自己所教学科的基础知识、基本结构以及两者之间的内在联系，了解本学科发展的动向和最新的研究成果。并且，能够将最新成果引入到教学之中，更新知识，适应时代变化。其次，高校教师应该涉猎与所教学科相关的科学内容和科学研究，拓宽自己的知识面，增加新知识，不断向科学知识的深度和广度发展，使自己成为学识渊博且知识结构合理的教师。

四、内心充满热爱。

高校教师对学生成长和进步的影响非常直接、现实，因为学生在接受高等教育的时期内是人格、世界观、价值观形成的关键时期，热爱学生能激励学生进步的信心和干劲，我们创造的环境对学生的品德、意志的影响是不可低估的。高校教师要面对不同的学生，现实要求我们要站在公正的立场上，从培养人才而不是从个人的感情的好恶出发，控制和调节自己的情绪，全面的衡量学生，尽量做到不偏不倚，公道的把爱洒向每一个学生身上，我们对学生的爱护，绝对不能以相貌、性格、贫富、学业优劣为标准而取舍，关心爱护每一位学生，尊重、理解学生以人为本，必须学会宽容，严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。

教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，作为一名高校教师其具备的修养在教学过程中起到关键的决定性作用。

五. 优秀的教学能力

教师的本质工作是教书育人, 如果没有优秀的教学能力, 是不能完成教学计划的。教师是一门专门的职业，它具有自己内在的规律，如果不懂教育是很难讲好一节课的。高校教师只有懂得教育科学，掌握教育规律，努力培养自己的教学能力，并且把它们运用到实际的教学工作中去，才能使自己的教学工作事半功倍。

具体来说，高校教师应该具备的教学能力包括（1）全面掌握并正确处理教材的能力。（2）科学研究的能力。（3）良好的语言表达能力。（4）良好的教学设计和组织管理能力。（5）教育指导能力。（6）终身学习的能力。为此我们应该勤奋好学，不断在以上诸多方面完善提高自己，才能不断适应教学工作的要求。

六．出色的科研能力和创新精神

高校教师除了教学培养人才以外，还要进行科技创新，传承历史文化，这就要求高校教师应该具备一定的科研能力和创新精神。教师的科研能力是提高教学水平、深化科学理论知识的重要保障。只有不断地进行科学研究，才能有利于教学内容的更新，保持对学术发展的敏锐性，保证教育教学质量的提高。

以上六点是我对一名合格的教师应具备的修养的理解，具体到我自己，我热爱党，热爱祖国，坚持四项基本原则，坚决跟党走，拥护党的各项方针路线，具有坚定的政治方向和饱满的政治热情。目前我是名入党积极分子，我时刻以党员的标准严格要求自己，努力提高自己的党性修养。

在教学和工作中，我以具有高尚道德情操的老师为榜样，学习他们胸襟宽广，不计个人得失，处处为别人着想。在学生面前，我时时想到自己是一名教师，一言一行都能影响学生的素质和修养，做该做的事，不说不该说的话，努力依靠自己的德行在学生间建立威信。

在专业学习上，我通过各种途径钻研医学知识，一名医生如果不具备广博的专业知识，就不能很好地服务患儿，同时讲课时就不能得

心应手。我带领我们科的同事利用早晨交班前的时间积极学习，业余时间经常参加各种学术研讨会，明年我将作为医院的业务骨干去北京儿童医院培训1年，我想学习后将更加有利于我的教学。

通过最近几个人月的专业学习，我发现自己在教学能力上还欠缺很多，对一些教学技能尚不能很娴熟的使用，在教学设计上还不够周全和尽善尽美。平时我很注意听别的老师讲课，从中吸取他们的长处，并请有经验的教师听我的课，给我提出意见和建议。今后我会努力认真地学习，并在以后的教学工作中体会改进。

我有科研意识，一直在进行科研工作，但是科研能力有待于进一步提高。我也体会到科研工作对教学的促进作用，因为当讲课涉及到我的科研范围时，我发现我思如泉涌，会讲得透彻深广。

我自己对比一名合格高校教师应具备的各种修养，还差的很远。我为自己是一名高校教师而骄傲，同时我也将努力争取成为一名合格的高校教师，在我面前还有很远的路要走，还需要在各个方面提高完善自己，做一个道德高尚，政治坚定，知识广博而又精于教学和科研的高校教师。

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