第13课 信息就在我身边
第13课 信息就在我身边
2课时 上课时间：6．10～6．23
总课时数： 第17课时
教学目标：
1．能了解信息传递的发展历史。
2．能明了因特网在信息方面的巨大优势。
教学重点：
能了解信息传递的发展历史。
教学难点：
能明了因特网在信息方面的巨大优势。
教学方法：
对于每次的内容的教学，先提出任务，由老师的边讲解边操作，再由学生来练习，鼓励先领会的同学在小组中给予其它同学帮助。
教学过程：
一、导入
我们经常听说信息这个词，到底什么是信息呢？
二、信息无处不在
1．信息广泛地存在于我们的身边。电视台每天发布的天气预报、校园广播中播出的新闻、上下课的铃声等都是信息，我们每天都会通过多种途径接收很多信息。
例如，“今天是晴天”是一条信息，我们可以通过眼睛、耳朵等感觉器官来获取这条信息。
2．一点通
信息就是对我们有用的消息，它存在于我们生活的各个方面。
三、信息的传递
1．信息需要通过传递，才能被我们接收。在遥远的古代，人们通过放烽火、设驿站、飞鸽传书等方式将信息传递出去。现代人充分利用电话、电视、计算机网络等来传递信息，无论在地球的哪个角落，我们都可以很快知道发生在世界各地的事情，也能把身边的信息及时传给别人。
2．一点通
信息只有通过一种或多种途径，传递到我们的身边，才能被我们的感觉器官接收。
3．练一练
向同学举例说明你今天接收到的某条信息（关于学习的或生活的），解释你
是通过何种途径接收这条信息的。
四、网上信息知多少
1．信息会通过各种形式表现出来，如文字、图片、声音、视频等。网上的所有信息都以这些形式存在着，而且一条相同的信息，可以用不同的形式来表现。例如在听儿童歌曲时，可以边听边看歌词，这时我们就同时接收了声音信息和文字信息。
2．一点通
网上也有虚假的信息，我们要学会判断，不盲目相信网上信息。
3．练一练
访问动物中国网站（www ．dw ．com ．cn ），观察该网站中的信息都以哪些形式存在，你从中获得了什么信息？
4．想一想
我们常用的传递信息的工具有哪些？（例如：电话）
五、总结