与《一枚象棋的故事》相关的范文
-
04-18
象棋社活动总结
象棋社活动总结 孙瑞平数学教研组 小学部 时光似箭，转眼间20XX年至20XX年学年度第一学期即将结束，对于本学期的象棋社活动，我收获很大。本学期的象棋社的活动比以前的象棋兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将棋类兴趣小组的活动情 ...
-
04-08
工会主席职工象棋邀请赛闭幕式讲话
工会主席职工象棋邀请赛闭幕式讲话 尊敬的各位领导、各位大师、各位嘉宾，同志们、朋友们： 大家好！ 盛夏的xx，热情奔放。 由湖北省体育局棋牌运动管理中心、xx市总工会、xx工人文化宫主办，江湾壹号酒店承办的20XX年大xx“武工杯”职工象棋邀请赛，在省市领导和有关部门的关心、支持下，在大家的热情参与和共同努力下，经过三天九轮紧张激烈的角逐，圆满完成了预定的各项赛程，马上就要胜利闭幕了。首先，我代表 ...
-
08-31
读书节讲故事比赛主持稿
读书节讲故事比赛主持稿 开场部分 a尊敬的各位领导、各位来宾； b亲爱的老师、同学们： 合：大家早上好！ a:故事，孩子心中永远的七彩殿堂。 b:故事，你我眼前美丽的知识乐园。 a:它像一枝描绘绚丽生活的画笔，将激情幻想悬浮于广阔脑海，将勇气智慧碰撞于幼小心灵。 b:在这个美好的时刻.我们欢聚一堂 a:轻轻撩开故事的面纱，静静聆听故事的韵味。 合:萧江学区读书节讲故事比赛现在开始！ 过程部分 a首 ...
-
07-15
儿童故事(儿童剧)主持词
儿童故事（儿童剧）主持词 开场白： 甲：尊敬的各位领导、各位老师 乙：亲爱的同学们！大家 合：早上好！ 甲：当清晨的第一缕阳光划破黑暗，我们迎来了又一个黎明。 乙：当枝头的鸟儿叫醒了酣睡的梦里人，新的一天又来到了。 甲：清风吹拂着整个小城，吹拂着每一个充满活力的学子。 乙：鲜花开遍了整个校园，开在每一个热情高涨的青年心中。 甲：看五彩缤纷的衣服，多么美丽动人，像一条条流动着的花海。 乙：听饱激昂的 ...
-
08-26
锦湖实验小学国际象棋兴趣小组实施方案
一.指导思想 国际象棋是科学.文化.艺术.竞技融为一体的智力体育项目.有助于儿童智力开发,逻辑思维和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,思维的敏捷性和严密性得以提高.同时又能培养学生顽强勇敢.坚毅沉着.机智灵活.大局观等优秀的意志品质,增强学习生活中的计划性和灵气性,增进友谊,陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活,增进友谊,陶冶高雅情操. 二.活动价值 1.教育性:结合国际象棋的有关典故,我国
-
10-23
读书方案
《爱的教育》读书方案 读本的内容 《爱的教育》是一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章，主要由三部分构成：主人公的日记；他的父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章；以及十则老师在课堂上宣读的小故事。 《爱的教育》这本风行全球、脍炙人口的著作，由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入，淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父 ...
-
01-28
教育成果分享活动方案
为了落实学习实践科学发展观，贯彻落实学校的办学思想与办学目标，办人民满意教育，根据学校工作计划，拟在20XX年12月18日下午进行洛湾中学教育成果分享活动-“说我们的教育故事”的竞赛活动。活动方案如下：一、活动目的：1、提高教师对教育案例的分析册能力，让教师成为反思型教师。2、活跃工作氛围，教师体验成功的喜悦。3、改变教师学习方式的转变。4、强化教育活动的多样性、针对性。二、活动主题：说“我的教育 ...
-
10-16
幼儿教育广播员选拔.故事会主持词
“小小”广播员选拔主持词 为了培养幼儿的勇气，让幼儿有一个展示自我的舞台，庄子幼儿园开展了“我是小小广播员”活动。此次活动内容丰富多彩，有孩子们自己喜欢的天气预报、讲故事、唱歌、成语接龙等等。实践证明，“我是小小广播员”不仅锻炼了幼儿的胆量、勇气和幼儿的交际能力和思维反应速度。还有利于幼儿的语言表达能力和幼儿观察问题、分析问题能力的提高。 甲（陶）：尊敬的各位领导 乙（纪）：亲爱的老师家长们！ 甲 ...
-
12-20
如何设计演讲稿
如何设计演讲稿 关于演讲稿的设计,很多书籍(包括卡耐基)说演讲不需要演讲稿,关于这一点,我的观点是要看针对什么样的演讲. 为什么一定要设计演讲稿呢? 第一.如果是非常正式的演讲,你是主讲嘉宾,比如奥巴马的就职演说.主席国庆阅兵上的讲话或者演讲比赛等,是必须要有演讲稿的,因为有些精彩的语句你是发挥不出来的.不仅要写演讲稿,而且要设计演讲稿.演讲稿是设计出来的,不是写出来.什么地方应该用什么语言.用什
-
06-27
2014年度读写绘工作室安排
20XX年度读写绘工作室安排 读写绘是新教育实验对于低端开设的课程，引导低年级师生共读绘本、儿歌、童诗等，使孩子在美好的事物中心灵得到浸润，在幸福中不知不觉地成长。根据我县开展读写绘的程度，鉴于低段老师们在实践读写绘中存在的问题和困惑，20XX年度特成立读写绘工作室，目的是让老师们更加清楚地领悟到读写绘的内涵，更加明确地学习到读写绘的操作方法，更加有效地应用到读写绘的实践中。 一、读写绘工作室成员 ...
