人教版小学四年级上册[母鸡]教案
《母鸡》教学设计 袁小林
教学目标:
1.认识7个生字。
2.重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。
3. 比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
教学重难点:体会母鸡作为母亲的形象,体会母爱的伟大。
教学准备:课件
教学时间:一课时。
教学过程:
一、谈话导入,揭题(看图片)
同学们,我们了解了老舍先生笔下的猫是那么的古怪、可爱,
今天我们再一起来看看他写的另一种动物。(出示课件)多么普通啊!
这么平常的动物在他笔下又会是怎样的呢?我们就一起来学习老舍
先生的这篇课文——《母鸡》(板书课题)
二、感知全文。
1、同学们请用自己喜欢的方式读课文,
要求: (1)自由朗读课文,读准字音,读通句子。
(2)想一想:作者对母鸡的态度前后发生了什么变化?
2、检查生字词:课件出示。指名领读。
3、再读课文,讨论交流
同学们非常认真地读了这篇课文,你觉得作者对母鸡的态度前
后发生了什么变化?( 教师板书:讨厌 不敢讨厌)
4、你从课文的哪几段可以读出老舍先生一向很讨厌母鸡?哪几段写
不敢讨厌母鸡?
5、请大家自由读课文(1-3),说说作者为什么讨厌母鸡?
无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀
(指名汇报)指导朗读。
师:日子就这样一天天过去,母鸡还是一直这样无病呻吟,下了蛋还
是发了狂似的叫个不停,直到有一天,它孵出了一群小雏鸡,它成为
了一位——母亲。母鸡变了。
6、请同学们小组合作学习第5-10自然段,作者对母鸡的态度为什么
发生了改变?
(1)出示句子:“它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡
雏。”指名读,同时板书:负责 慈爱 勇敢 辛苦
(2)文中哪些语句分别写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦的伟大
品质?
(3)多么负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡啊!难怪作者会这样赞叹
道:(出示第9自然段课件、指导朗读)
7、 理解“我不敢再讨厌母鸡了”,作者还包含着怎样的感情?
(喜爱、敬佩、赞美)
三、体会情感,升华主题。
1、 看到这令人心灵震撼的一幕幕,作者仅仅赞美的是母鸡吗?同学
们再深入想一想,他想借母鸡来赞美谁?(伟大的母爱)出示课件
2、联系实际谈谈:
同学们在你们的心中你的妈妈一定也是一位英雄,说说你的妈妈
平时是怎么关爱你的,呵护你的,保护你的?(学生自由畅谈)
四、小结
同学们,母爱是世界上最伟大、最无私的,为了我们的健康成长,
母亲默默地,不求回报的付出。我们应该珍惜,保护这份爱,用
爱来回报母亲的爱。此时我想起了一首写母亲的一首诗:唐朝诗
人孟郊写的《游子吟》
五、 作业布置:(出示课件)比较老舍先生写的《母鸡》和《猫》写法上
的特点。
课后仔细观察一种动物,学习老舍先生写动物的方法,把你对小
动物的喜爱之情表达出来。
板书设计
16* 母鸡
无病呻吟 负责
欺软怕硬 讨厌不敢讨厌(敬佩)慈爱 (伟大的母爱)
拼命炫耀 勇敢
辛苦