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    与《孤独症儿童的游戏与社交教学》相关的范文

  • 04-10 西南大学学前特殊教育2017
  • 判断与分析:一体化机构的教师只要把孩子看好不出事就行了. 错误.一体化教育中教师是关键,教师的基本任务包括:发现和诊断班级内的特殊儿童:交给儿童日常交往的技能:制定和执行个别化教育方案:组织和协调其他人员教育特殊儿童. 42. 判断与分析:听障儿童"十聋九哑",对他们进行语言训练是没有意义的. 错误. 聋是第一性障碍,哑是第二性障碍.听障儿童听不见,但其发音器官是好的.如果给与 ...

  • 09-04 孤独症儿童心理行为个案发展研究
  • 孤独症儿童心理行为的个案发展研究 摘 要 随着孤独症儿童人数的激增,孤独症儿童的康复已成为社会关注的热点问题.学龄期 孤独症儿童多数在培智学校随智障班就读.培智学校里大多没有适合孤独症儿童的课程以及 适合孤独症儿童发展需要的康复活动,学龄期孤独症儿童的发展现状令人担忧.本研究在了 解培智学校孤独症儿童发展现状的基础上,以杭州市上城区一所培智学校1~3年级3例功 能孤独症儿童为研究对象,对个案进行为 ...

  • 01-23 如何训练孤独症儿童的接受性语言训练
  • 如何训练孤独症儿童的接受性语言训练 沟通就是用一般约定俗成的方式来交换彼此的信息,包含语言.手语.文字.图片或摩斯电码等. 孤独症儿童通常有沟通技巧上的困难.典型的例子是,他们通常会引导及操纵大人的手,去获取他们想要的东西.这不是正常的沟通方法,因为孤独症儿童并没有把需求表达出来.只是把大人的手当作物品使用,就像大人常用棍子去拨落卡在树上的球(注意其中细微的差异,一定要把需求表达出来) .有些孤独 ...

  • 03-04 心理学毕业论文题目
  • 心理学毕业论文题目汇总<教育心理学>2009年01月12日 星期一 15:59大学生网络成瘾的现状分析及其心理治疗与预防策略研究 军队技术院校大学生职业心理现状研究 初中教师职业压力研究 小学生成功发展能力结构的研究 中学生控制源.自尊与人际关系发展的研究 初中生自我概念与社会行为发展特点及关系的研究 中美青少年人格教育比较研究 青少年压力应对的维度.结构及相关研究 沙盘游戏作为儿童心 ...

  • 06-19 学期特殊儿童教育
  • 学前特殊儿童教育 1.学前特殊儿童:指学前有特殊教育需要的儿童,即在収展过程中存在着个体収展特别需要的0-6岁儿童.当代教育的一个突出变化是重视个体差异的存在.(个别差异):是在儿童収展的群体中彼此间存在着的某一身心特质上的差异状冴. 2.学前特殊儿童教育:是为各种不同特殊需要儿童(0-6岁)所提供的促迚其収展的特别帮助与支持,是促迚全体儿童共同収展的教育. 3.学前特殊儿童的类别:a.智力落后収 ...

  • 07-16 幼儿男性教师的职业优势与困惑
  • 幼儿男性教师的职业优势与困惑 摘要:在目前幼儿园现状中存在着一个突出问题为幼儿男教师稀缺而且流失严重,本文在掌握和分析大量文献材料的基础上,通过社会观察和访谈,结合社会学.心理学和教育学相关知识,深入幼儿园男教师的生活世界和内心深处,归纳出男教师的困惑与职业优势,并提出相应建议对策以改变此现状. 关键词:困惑 男幼师 职业优势 英文摘要:In a prominent problems existi ...

  • 11-15 学前儿童心理健康指导(学生)
  • 一.填空 1. 婴幼儿心理健康的核心是与生物学特征.社会关系和文化背景相适应的(情绪)和(社会能力)发展. 2.脑神经系统发育的特点决定了婴儿的大脑发育具有很大的(可塑性)和(修复性),刺激缺乏和刺激过度都可能对儿童大脑发展带来不利影响. 3. 儿童分离焦虑的高峰期时(14-18个月),以后随着独立性的发展,分离焦虑出现的次数和(强度 )都逐渐降低. 4.根据儿童气质维度如活动水平.节律性.适应性 ...

  • 11-08 自闭症:"星星的孩子"的真相
  • 2015-04-03 13:39 | 用户投稿 | 世图心理 ......................................................................................................................................................................... ...

  • 12-14 -自闭症儿童家长指南
  • 关于作者陈毅雄 生于新加坡,陈毅雄(Eric Chen)曾是个古怪的男孩,他不明白该怎样处事待人.童年时都像活在梦游中,对感觉与人际关系一无所知.毅雄困在自我世界里,他没有要与别人沟通的概念,只懂重复他人的问题. 当年纪稍长一些的时候,毅雄把大多数时间放在收集事实以解答周遭遇到的 疑惑.生存于常被欺负.被排斥的荒谬世界里,毅雄以自己仍能保持理性而感到自豪. 2001年,毅雄接受了正式的自闭症诊断. ...