文化软实力
文化软实力
软实力是近年来风靡国际关系领域的最流行关键词，它深刻地影响了人们对国际关系的看法，使人们从关心领土、军备、武力、科技进步、经济发展、地域扩张、军事打击等有形的“硬实力”，转向关注文化、价值观、影响力、道德准则、文化感召力等无形的“软实力”。世界文明史表明，一个国家、一个民族的崛起，必然伴随着文化的崛起。国家民族不仅要有实力，而且要有魅力。这种魅力是文化的魅力，精神的魅力。如何认识和理解“文化软实力”的核心价值，对于构建和谐文化与和谐国防，从根本上维护国家安全意义十分重大。
普及科学知识是提高全民素质、增强国家文化软实力的不可忽视的战略任务。科学技术是第一生产力，世界上综合国力的竞争最终还是科学技术的竞争。但是，有人曾在一个城市的学生中进行过理想职业问卷调查。在九个可选择的职业中科学家的职业被排在第七。我想这样的结果和科普工作包括宣传教育薄弱有直接关系。应像重视科技创新那样重视科技普及，要像抓科技创新那样抓好科技普及。
科学普及方面，我国目前存在的最大问题是科学家没有参与进来，科普人员多是行政人员，造成了“科学家的科学”与“公众的科学”之间的鸿沟。最好的例证就是前几年最火热的“转基因”之争。关于转基因之争，起因是崔永元和方舟子在微博上的争论。崔代表着公众对转基因食品的普遍焦虑，方舟子代表部分专家推广转基因食品的信心和决心。此后，崔永元一直为反转基因奔走呼号。如他自费到日本、美国进行了四次调查，拍摄纪录片，在复旦大学交流会上与教授就食品转基因问题激辩，向农大校长隔空喊话等等。在对待转基因的态度上，大众们几乎一边倒的支持没有什么科学素养的崔永元。而那些敢于站出来指正催的专家教授，却遭受各种讥讽。甚至被批评为西方势力颠覆中国的汉奸走狗。作为一名生物专业的学生，感觉到无比愤怒，却又无可奈何。大众宁愿相信基本没有接触过科学研究，擅长哗众取宠，吸引话题的新闻人士，也不相信兢兢业业几十年，献身科研的老教授，这实在是科学界的悲哀。
其次，前一段时间比较火的郭英森事件也说明了这个问题。爱因斯坦生前曾经猜测过，宇宙间应该有一种超过光速价值的引力波存在，如果被证实或者被科
学运用，人类科学将得到一个飞速的发展。2016年2月11日，美国科研人员宣布他们利用激光干涉引力波引力波天文台(LIGO)于去年9月首次探测到引力波。在这之后，一段5年前的视频被网友翻了出来，初中毕业的下岗工人郭英森因为他在电视节目中阐释他“发现”的让人长生不老理论时提到了“引力波”一词，由于遭到主持人和嘉宾的冷嘲热讽，该事件随后迅速在网上发酵。先是自媒体耸人听闻的《拱手相让的诺奖 下岗工人5年前首提“引力波”遭无情打压》；紧接着是一些认证媒体的《5年前下岗工人“首提”引力波 网友说方舟子欠他一个道歉》；随即，“尊重知识何其难”、“我们欠他一个道歉”等类似论调开始席卷网络。一次西方科学的重大发现，以如此形式在中国传播，别样的“科普”方式自然引人注目。虽然舆论群情激愤，要求当事主持人和嘉宾向“郭老师”道歉。但从一开始，舆论就缺乏对事实的认知，也缺乏对科学的敬畏。否则，不会在不了解真相的情况下，就拉开架势誓要为民间“郭英森错失诺奖”争个公平正义。由于缺乏基本的科学素养，一些媒体关于“引力波”的失智，导致了网络舆论的癫狂。其耸人听闻的标题“首提引力波”“拱手相让的诺奖”，引发了网络舆论非同寻常的“迫害”幻想。不明白引力波前世今生者，一度以为引力波是中国民间人士发现，因为权威的无知而错失诺奖。在权威本就不断受到质疑的今天，这正好轻易地“印证”了大众心中原本就根深蒂固的猜想：他们愚昧。面对这样的闹剧，我深感无奈与痛心。
当然，这与当今社会的浮躁也不无相关。华裔富豪廖凯因为个人学术成就“轩辕反熵运行体系2.0”暴得大名。“这个“轩辕反熵运行体系2.0”，其内容覆盖了量子力学、相对论、宇宙学，以及黄帝内经、阴阳八卦、马列经典，“论证了轩辕是人类首位领袖、首位全科医者、首位环境学家和首位人权律师”“‘天命人’是原生孙悟空，手持如意时间棒，对我们的多元宇宙发号施令。”廖教授将公式与数字融入‘00’一诗（KQID引擎）中，精确计算了我们宇宙和存在的创造与分配过程，又创作了‘轩辕召唤’一诗（轩辕反熵运行体系2.0）。这两首诗以一张书签的篇幅，简要表述了他的理论。他是振兴由中华引擎提供动力的轩辕2.0的第一人，能通过科学公式得出详细数字，也可阐释和预测现行的牛顿引擎、爱因斯坦相对论、大统一理论（GUT）和标准模型宇宙学均无法阐释和预测的事物。KQID引擎能用公式和数字进行详细而精确的计算，因而也是可证实、
可证伪的。廖教授扼要地重申道，轩辕2.0就是道治，它依据实事求是和形名统一，将人文与科学相结合，而这也是所有可能的治理方式中最好的一种„„”然而就是这样完全不靠谱的所谓科学家，却是北大、清华、复旦、上海交大四所中国顶级大学名誉校董，是清华的客座教授，复旦和交大的名誉教授。廖向四所大学捐资不下6亿元，四所学校都有以他名字命名的教学楼，四个法学院都设有以他名字命名的研究中心，在接受了廖凯原的捐资后，这四所学校成为其自创理论的发声平台。如此种种，引起舆论质问：“北大清华复旦交大的节操值多少钱？”
类似的例子不胜枚举。面对我国公民科学素质的现状和存在的问题，全面提高公民科学素质，任重而道远。