做一名有魅力的老师
做一名有魅力的教师
——名师培训学习心得
湛江市第十八小学 陈康沛 名师培训的第二次集中学习紧张而充实,在听取了刘周堂教授、程可拉教授和缪剑峰校长的专题讲座后,我们小学数学组在曾茂林教授的主持下展开了激烈的小组讨论,并由个人针对所需尝试着完成了一份行动研究方案。经过这次为期三天的名师培训,我对教育教学理论的内涵有了更进一步的认识,对“教师的人生道路应以教、学、读、思、研、写来支撑”这句话有了深刻的理解。回想经年的教育教学生涯,仿佛在黑暗中摸索已久,忽而看到光明,那一丝光亮便是培训为我慢慢开启的一扇窗,让我透过这扇窗去发现一个广袤的天地。老实说,名师头衔实在不敢当,但我有志于做一名有魅力的教师。 古人把教师的职责定位于“传道、授业、解惑”,新课标把教师的角色定位于“组织者、合作者、引导者”,可见教师由古至今都备受推崇。但在知识传播方式日新月异的今天,追求个性张扬的时代,学生不再是那种人云亦云的孩子,他们有自己的看法,“老师”这一称谓上的光环不再成为学生“向师性”的灵丹妙药。所以我觉得,一名教师应要形成个人风格、独具魅力,成为学生的偶像,这样教育教学工作才能得心应手。这也是《学记》里所提到的“安其学而亲其师,乐其友而信其道。”那么怎样做一名有魅力的教师?我觉得有以下几方面:
一、 坚定高尚的信念。
我的师范母校曾以朱红大字在校园前壁上书写“学高为师,德高为范。”一行大字。每次想起这句校训,我都对此深以为然。师德是一名教师的立身之本,如果没有正心诚意的教育者信念,对我们的学生谈何教育?教师的工作有很强的典范性,为人师表、以身作则,教师对学生的这种表率作用是任何教科书、任何惩罚制度都无法代替的。尤其是面对着物欲横流的社会,面对着价值观差参的现实,面对着受社会各种信息影响的学生,作为一名小学教师,首先要坚定自己的信念,用良好的形象、细腻的爱心、高尚的德行去促进学生的身心发展。用刘周堂教授的话讲就是教师应该“追求高尚、正心诚意”。这让我想起本校一名德育主任,所教每一届学生对她都信服十足,有时候她一句话对学生的影响大于我们苦口婆心的一翻说教。某年有幸与她搭班,终于切切实实地见识到她对学生那种无微不至的关爱,对着再调皮的学生,她都从不言放弃,而是用豁达包容的态度去感化他们。常常见到她课后给学困生开小灶、去看望生病的孩子、做家访、做心理辅导等,一直都是温和的态度,仿佛从不觉得累,享受其中。正是这种高尚坚定的信念,让她受到学生及家长的尊敬和爱戴,无愧于“教师”一职。
二、 才华横溢的学识。
教师是知识的传授者,但日新月异的技术发展和信息爆炸的社会容量,让学生已经不再满足书本里的几条公式和解决那几道应用题。教师除了有精深的专业知识,还要有广博的见闻,海纳百川的胸怀。
所以,教师要养成读书的习惯,古今中外,文史经哲,广泛涉猎,不断调整自己的知识结构,这样的教师来到学生中间才能谈笑风生,面对学生的各种疑惑和追问才能应付自如;也只有这样的教师,才能让学生如沐春风,佩服信任。曾经,初出茅庐的我满怀抱负,对自己的专业知识有着高度的自信。可渐渐地,面对学生们偶尔提出来的各种各样的疑惑和问题,我感到难以招驾,有时侯看到他们在我这里找不到回应的那种失望,孩子们对我这个年轻老师兴趣骤减的失落,心里真不是滋味。是呀,知识不等于信息,那些在书本上有的知识内容,孩子们自己就会看,他们要的是更开阔的视野。所以,我更留意书本以外的东西,给他们讲数学家的奇闻趣事,讲我的旅游见闻,和他们讨论手抄报的内容,讨论PPT的设计技巧,和他们交流钢琴乐曲的弹奏,交流舞蹈学习的经验„„日积月累,我想方设法地充实自己的学识,渐渐成为学生心目中的“百事通”,现在的孩子都乐于与我分享他们的学习和生活,让我体会到做教师的成就感。
三、 修身自省的涵养。
如刘周堂教授如说,教师要“修身自省”。教育教学工作是一项漫长的工程,所谓“十年树木,百年树人”。而一名教师的教育教学方法不是天生而成的,需要经过实践、反省,总结的长期修炼。所以在教师专业化发展的学习中,教育专家一直提倡培养教师的反思能力,即教师要做到格物、致知、正心、自省。教师是一个普通人,也有考虑不周或出现错漏的时候,尤其工作的对象是性格各异的人,当面对每一次的教育教学现象,其实都是“第一次”,这个过程充满了
不可预测性,这就更加需要教师在犯错中不断修正自己的行为。像教育方法、方式的运用,因人而异,细节的不同都能导致巨大的差异。教学方法方式也一样,学生不是一模子里印出来的产品,知识教学也就没有固定的框架,只有通过反思去寻找适合学生、学生受用的方法,才能达到良好的效果,而这效果,也会随着每一次反思后的改变和新的尝试有着不同的质量。这让我想起一句话:“没有一节课是完美的。”这里呼吁的就是老师要正确面对不完美,通过自省反思使教育教学达到更好的状态吧。
四、 与时俱进的言行。
一名有魅力的教师,其言行也应该是与时俱进的。如果反复念叨着过时已久的东西,不仅桎梏自己的思想,也无法与现在的学生交流。受学生欢迎的教师绝对是有着广阔视野、不古板守旧,有着与时俱进的思想和行为的新时代教师。我对本校一名教师的课堂教学状态很是欣赏,因为她的课生动活泼、妙趣横生,常常能在她的课堂上收获到最流行的信息,学生最感兴趣的言论,点赞声不断。学生对她的数学课都抱着趋之若鹜的态度,我想,这是学生对一名教师的教学能力最高的赞赏了。的确,一个有着开明态度的教师,其思想言行与时俱进,与社会接轨,才能得到学生的肯定与向往,在这种教师影响下的学生才是幸福和快乐的,试问谁会喜欢一个古板守旧的了无生趣的教师呢?
为期三天的名师培训,每一位教授和专家的专题讲座都让我受益非浅,感慨万千。回想十几年的教育教学历程,有苦有甜,有泪有笑,
但这只是职业生涯的一小部分,未来还有更长的路要走。作为小学教师,既不能妄自尊大更无需妄自匪薄,我们是陪伴孩子成长的引路人,是分享孩子思想的倾听者。那么,做一名有魅力的引路人和值得信赖的倾听者,又何乐而不为呢?