小学语文教研组计划02
语文教研工作计划
新的学年，新的学期如约而至。在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下，我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应创建“ 学习型学校，争做科研型教师 ”的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。为了更好地完成本学期各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：
一、指导思想：
紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持开拓创新、更新观念、与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展教学研究活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、工作思路：
本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
三、主要工作及具体措施：
1、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
（1）深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。确立以活动促发展的意识，通过举办课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，在活动中发现、研究、解决所遇问题。切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
（2）组织本组教师学习教育理论，互帮互学。（详见活动表）
（3）本学期将组织本组教师上二次展示课、一次现场教案比赛，让大家相互学习、研讨、总结。（详见活动表）
（4）组织学生参加一次现场作文比赛，激发学生热爱生活、提升写作表达能力。（详见活动表）
2、优化服务，规范语文教学常规管理。
（1）备课：教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，目标明确，过程规范简洁。要求必须先备课、再上课。（每一个课题要求要有教学要求、重点难点、教学课时、教学过程和板书设计。其中教学过程要求要有导入语、过渡语、总结语（老教师可适当降低要求）。教研组将于每月初检查教师备课情况。通过各种活动、力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。
（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。提倡让学生多读课外书，增长知识、眼界。
（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（要求每月至少8次、三至六年级作文每至少2次）。教研组将于每月初检查教师批改作业情况。
（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。（要求要有辅导记录每月至少一次）。
（5）及时反思、总结、反馈：组织各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。学期结束时每位教师交教学反思、论文、案例（教学反思每月至少2篇，论文、案例至少各一篇）。
3、本学期主要工作安排：
九月：
1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。
2、各教师制定教学计划，安排好教学进度，撰写教学教研计划。 十月：
1、理论学习。（详见活动表）
2、教师上展示课及评课。（详见活动表）
3、检查教师备课，学生作业的批改情况。
4、总结对教师相互听课活动。
十一月：
1、期中测试。
2、教师上展示课及评课。（详见活动表）
3、教案设计比赛、评选优秀教案活动。（详见活动表）
4、总结对教师相互听课活动。
5、检查教师备课，学生作业的批改情况。
十二月：
1、学生创新写作能力比赛。（详见活动表）
2、组织学生复习、准备期末测试。
4、检查教师备课，学生作业的批改情况。
一月：
1、各教师写好教学总结、反思，论文、案例。
2、期末考试。
3、教研组工作总结。