高中语文教学论文史记选读苏教版
《史记》中的人生价值取向
《史记》是司马迁用血汗铸就的，《史记》是一部不朽的巨著，也为后世树立了一个人格高标，同时也为我们提供了一个人生价值思考的第一手资料。
我认为《史记》中所有伟人的对人生价值的取向可分为两种，一种为自己，一种为他人。无论是哪一种，我都不能说它是好还是坏，同时也有人为了自己又为他人的。不过我觉得还是有侧重点的，或者说有程度的不同。其实真正能胸怀天下的人还是少数的，这些人是真正值得我们敬佩的。
在《夏本纪》中的夏禹是一个真正能牺牲自我的人。夏禹的兴起，是由于他治理洪水拯民于灾难，勤勤恳恳地做人民的公仆。尧、舜时期洪水泛滥，民不聊生，虽经大力整治，但由于时代和条件的限制，也由于当政者用人不当，长期未能把民众从灾难中解救出来。这成了当时因扰中华民族生存和发展的一个十分尖锐的问题。就在这样的历史背景下，夏禹，一个有抱负而且聪敏勤恳的青年出现了。他继承父业并吸取父亲鲧治水不成的教训，以他的健壮、精干和毅力，获得成功，在几百万平方公里的土地上，呈现出一派怡然富足、井然有序的宏伟景象。 同时我们也能看到大禹治水表现出我国古代人民敢于同自然相斗争的精神，他们团结一心，齐心协力。这也是一种可以在集体合作的情况下完成自我的人生价值，永远将集体主义放在最前面，个人价值要在集体中体现出来，可以说大禹做到了。大禹治水的业绩在中华民族的历史上，树起了一座永不磨灭的丰碑；他十三年于外，三过家门而不入的伟大奉献精神，也早已千古传颂，作为我们祖先一种美德的代表，将永远值得学习和效法。
在《鲁周公世家》中的周公给我们立下了一个“立德立功立言”的道德楷模也为我们树立了一个胸怀博大，深沉果断，为国家利益辛劳毕生，鞠躬尽瘁的伟岸君子形象。周公愿为王受罪这件事上，无疑表现出周公是一个没有野心的人，他不向往自己当上皇上。因为他已经把民心放在第一位上了，他知道无论自己当不当皇帝，百姓幸福是最重要的。比如他曾告诫成王不要贪图安逸，要知道种地务农的辛劳，才懂得农民的隐情。父母辛勤务农，而他们的子弟不知道种地的艰辛，就会贪图安逸乃至妄诞，甚至侮辱他的父母说：“老年人，什么也不懂。”这种不孝的话是要受到惩罚的。作一个最高统治者要知道下边的隐情疾苦，否则就会做出荒诞的事情来。周公所说的深入底层，关心民间疾苦，很好的表现出了周公的个人价值取向。
在《高祖本纪》中的刘邦本来就是个小无赖，要说他能有什么伟大的人生价值取向，我是不相信的。不过他对我国的国家统一还是做出了很大的贡献的，所以毛泽东评论说：“刘邦是封建皇帝里面最厉害的一个”。刘邦是中国历史上最会用人的皇帝，也是中国历史上最为豁达大度的皇帝，这也是刘邦值得一说的一点。他仅凭“大丈夫当如此也”一句话确定了自己的人生价值，我认为他为自己更多一些，要说他有多么体桖民心，那都是为了他个人的利益所做的，应为他是一个连自己父亲都不顾的人，怎么能会在乎老百姓呢？我们不能说刘邦这种价值取向不好，应为他也流传千古，也达到了他个人的人生意义。
在《史记》中最被后世流传的就是屈原了。在没有学习这篇文章之前，我一直认为自杀的人是最傻的，我非常不能理解这一事情的发生。但再读过这篇文章后，我知道了，对于屈原来说，他是必死无疑了。因为他的思想已经不在我们百姓的境界了，心怀天下的他出生贵族，完全可以过他的奢侈生活，而他没有，他把民族的安危放在心上，崇高的爱国主义思想和忘我的斗争精神是他的性格特点，他热爱祖国和人民，希望楚国能强盛起来，但现实终不能满足他呀。他也只能用“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”来抒发自己的人生抱负呀。他是人民的理想，是光明和正义的化身。 融注着我们民族伟大而悠久的历史精神，显示了民族的无穷力量，也展示了作者强烈
的爱憎和战斗的革命风格。激励了我们多少代人，他的人生价值可以说实现了也可以说没有实现，这要我们怎么看了。
作为最为重点的是当然是司马迁的选择了，他站在历史的岔路口上，用自己的理想，人生价值取向铸就了伟大的《史记》。司马迁本是一个悲剧性的人物，不过他能流芳千世也是他最大的幸运了。他能在那种世人无法想象的环境下，坚强努力为着自己的理想与责任前进，这也是他能写出伟大《史记》最重要的原因。《史记》被鲁迅称为：“史家之绝唱“无疑是对他最高的评价了。司马迁的选择与屈原的完全不同，但更值得后人，屈原不是每个人都能做到的，但司马迁的方式是每个都可以努力去做的。
在悲惨的人生面前，每个人的选择不同，每个人的人生价值不同，但是要想成功，有所作为，伟大的目标，坚强的意志，高尚的人格都是不可缺少的。