幼儿园中班体育活动教案2篇

幼儿园班体育活动 - 一种萝卜

活动名称：运动 - 萝卜一，目标：

1，学会围绕脚走路，掌握左右的方式跳跃，踏板更强大，着陆更轻。

2，愿意参加体育活动，体验幸福的运动。

二，准备：

1，塑料拼图每片由萝卜每片制成。

2，磁带录音机和音乐文件。

3，场地布局如图所示

三，活动过程1，准备活动兔子跳（兔子跳跳）教师和孩子一起准备活动。专注于活跃的腿。

2，游戏过程（1）游戏名称介绍，兔子胡萝卜老师：兔子，你每天都长大了，我们要学习新技能，今天兔子和兔子爸爸学习如何水萝卜和拉萝卜。我得到了兔子我们去萝卜！老师带领小兔子跳跃。

（2）老师教小兔子！在它的前面！是一条河，河上是我们大萝卜到地上！兔子爸爸在河上的小兔子 放置板子，我们只是踩到板子到达萝卜。现在兔子父亲教你新的技能，如何到达萝卜。先看看兔子爸爸是怎么跳老师的第一次示范动作，关于跳，让孩子们试试吧。 让孩子们谈谈自己的跳跃。

引入儿童歌曲帮助儿童掌握行动要点：

脚小脚靠近在一起，小腿腿弯下身，不转身，左跳，右跳，轻轻地板没有声音，一块木头没有丢失，我们是快乐的小兔子。

（3）浇水 - 儿童练习教师指导个人小兔子，天气太热，兔子爸爸给小兔子种大萝卜！渴。我们必须给他们水。

孩子们在四条路的前面看到，四路分离度：不同的间距，不同的长度，不同的组织数量，而孩子说孩子们唱歌，同时在跳舞的同时（按照老师铺好的海绵板）分为四队自由选择水路。 （鼓励孩子选择不同的路线去尝试。第一回到孩子们带领老师放松，老师为出汗的孩子提供抹布，垃圾桶设置休息站）（4） 萝卜老师提示孩子：我们是萝卜成熟的，请兔兔帮助萝卜的父亲回家吗？孩子分为四个队，没有人只能吃萝卜。

恢复萝卜后带孩子拿海绵板，孩子们坐在板上，老师带孩子做休闲活动。

（5）回顾一直学习游戏环节3，放松活动：

（1）放松调整阶段（移动说儿歌）老师：孩子们，我们每个人都有一个大胡萝卜在他们手中。老师想问孩子们怎么吃萝卜！

蹒跚学步：萝卜怎么可以吃！老师：所以我们今天炒萝卜一起吃！

炒萝卜之前我们要做什么孩子：... ....

老师：需要洗萝卜，切萝卜。我们切萝卜，萝卜，洗萝卜，萝卜，洗，洗，萝卜，切萝卜，切，切，炒萝卜，炒萝卜，炒，炒萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃2）老师带领孩子做小白兔的活动到我们邮寄到包裹，东东东，谁？我是一个小邮递员！信在哪里！ **到字母啊！给谁！给它（包裹 是沙袋和分散的活动融合）（3）引导玩具材料包装（根据老师指示引导孩子收回材料）四，分散活动（个别指导）：

马兰花，马兰风和雨不怕硬工人与你说话立即开花1，儿童自我探索沙袋玩各种游戏。教师展示沙袋等辅助材料，引导孩子探索沙袋等辅助材料发挥多种方式。

2，教师注意提醒儿童出汗及时出汗。

3，身体脂肪儿童运动小儿少吃少儿增加运动量。 （使用游戏来动员幼儿的情绪，使主动增加运动量）4，分享：孩子共享沙包等辅助材料，玩各种游戏。 （同行间的相互学习）

幼儿园体育游戏课程计划：炒饭

【设计方案】

幼儿是儿童能力和运动的快速发展的时期。随着孩子们日益成长，他们经历了从攀登到学习去的必要的阶段。而对于中产阶级的孩子来说，他们的行动发展仍处于发展阶段，行动不是很协调。为了促进儿童运动的发展，我们必须首先刺激他们最喜欢的身体 情感运动。在新大纲中也指出：孩子们对于发展基本行动的方式感兴趣，以改善行动的协调。而对于中学生的孩子是游戏是最好的教育手段。娱乐，娱乐在游戏中。所以我设计了一个运动游戏：炒水果。让孩子们以水果的角色参与活动，通过小纸条的帮助，孩子在有趣的情况下巩固，练习手臂，眼睛，钻，转动协调的活动。同时，通过创造游戏情况，让孩子练习钻，转技能，体验彼此之间的合作的快乐。

根据新的大纲精神和幼儿的年龄特点，我设定了以下目标：

【活动目标】

1，喜欢玩纸棍，体验游戏的乐趣，练习打钻，转身。

2，在游戏过程中，感觉手，纸棒，眼睛，头部，手臂的关系，提高身体协调手眼协调的运动能力和行动的灵活性。

【准备工作】

大约50厘米的纸色。

【活动程序】

1，老师让孩子自己找到一个合作伙伴，两个组成了一个小组。

2，两个孩子 3，游戏开始，两个孩子有孩子读的歌：油炸，油炸，炒水果，我们都用水果炒，你打开，我打开两个，两个贴纸并行; ，崩溃了。两个翅膀围绕挥杆节奏，读你打开，我打开，两个孩子同时抬起同时，侧面一个小棍子，读死了，两个头同时从凸起的纸杆钻过去，然后两个回来站立。孩子们读了第二首歌，用同样的方法然后回头，然后两人面对面。

【活动反馈】

游戏的难度适合中学生的孩子，儿童安全，有趣的彩色纸??条做游戏，孩子们都非常感兴趣的充分利用设备的活动，锻炼儿童钻，转动基本动作，眼睛协调能力和行动灵活性，为了改善身体的协调，同时我也觉得他们的活动设计，忽略了儿童的表现评估，虽然活动中发现了个体儿童的表现，但是也尽量指导，而是照顾所有的孩子活动，减少个人孩子的要求，以后值得注意。

活动目标 ：

1，鼓励孩子勇敢，不怕寒冷参加体育活动。

2，听信号去，跑，跳动作练习，发展儿童的灵活反应。

活动准备：

1，场地。

2，检查儿童服装。

活动程序：

1，孩子散落在地上，自由地做，跑步，跳跃等动作练习，听老师数量1?10，当数量10时老师说：冰。所有的孩子都不会动。

2，老师说：冰！儿童传播继续做的动作，所以重复游戏。

3，熟悉游戏的孩子，老师可以更改密码，如两次结冰，这个时候孩子必须两个在一起，一部分身体接触，说冻结在一起。

规则：

老师说冻结，孩子必须停止各种行动，原地。谁移动，停止游戏一次。

参加比赛的孩子们玩雪，散落在地上;老师演奏北风，站在场地中间。游戏开始了，老师带领孩子们跑来跑去，同时还有问题的旋律 声音小而小，声音小，风小，儿童慢跑;声音大风，孩子们会跑老师说：风停了！老师喊道，太阳出来了！孩子们马上蹲下，说雪融化了。休息一会儿，游戏再次。谁没有密码，谁站在一边，暂停一个游戏。

规则：

操作错误，暂停游戏一次。

活动结束：

孩子们回到教室。