教育从细节开始
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教育从细节开始
作者:张金英
来源:《中学课程辅导·教师通讯》2014年第01期
著名的教育学家马卡连科说:“教育必须从细节开始。”这句话对我影响很大。这么多年的班主任工作中,我深深地体会到,教育工作无小事,事事皆育人,教师无小节,事事皆楷模。
一、从细节出发,用身教来影响学生
马卡连科说过:“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的老师,已经失去当老师的资格了。”这句话告诉我们,作为一个教师,如果你不能在细节上影响学生,便不能当好老师。教师的劳动就是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。而一个老师的人格和灵魂并不只是表现在大是大非上,更多的是表现在平时的一言一行,表现在与学生相处的一点一滴的细节中。
【案例1】有一天早读课,我和往常一样刚进教室,班长向我报告:“昨天值日生地扫得不干净,走廊也没扫,早上检查时被红领巾监督岗的同学扣了2分唉。”李同学赶紧站起来解释说:“王同学逃跑了,朱同学被他奶奶带去吊水了,就剩下我们两个人扫的。”于是,我走到教室后面拿起笤帚扫起来。一回头,这几个同学也跟在后面扫起来,不一会儿教室里扫得干干净净的。这一切都是因为老师亲自去扫而引起的,此时的无声胜有声。如果我不去扫,而是严厉地训他:为什么逃跑?你们来早的同学为什么不扫?这样既耽误了学生早读时间,又会引起班级同学之间的矛盾。这样做又有何教育意义?
我常常思考:我们要求学生有礼貌,尊敬师长,可当学生我们问好时,我们是否每次都有礼貌地回礼呢?我们要求学生升仪式时庄严肃穆,大声齐唱国歌时,我们自己是不是做到严肃认真,歌声嘹亮呢?眼前出现了塑料袋、废纸是自己弯腰拾起送进垃圾桶,还是喊身边的学生去捡呢?每天我们校园里都会发生这样或那样细小的事件,我们处理的好坏,就决定了我们教育质量的高低。
二、从细节出发,用真心关爱学生
有位哲学家说过,每一滴水都能折射出太阳的光芒。有时,教育过程中班主任的某一个未被注意的细节,恰恰就像一缕阳光,可以穿越阴霾,在孩子的心灵中折射出最美丽的光芒。每天早上,我第一时间来到教室,看看哪位同学没来,巡视时,摸摸学生的额头,理理学生的衣领,弯腰捡起学生掉落的铅笔、橡皮……问来迟的学生吃早饭了没有,让学生感受到一种无言的关爱。下午放学时一声叮咛,学生来校时老师一个亲切的微笑……这都会给化成神奇的教育力量。
【案例2】我班杨同学父母离异,各自成家,而孩子无父母过问,随年迈的奶奶生活。有一天早上,我发现他的校服比较脏,就关心地问了一声:“你的校服没洗?”他说:“洗了,奶