八年级下英语教学工作计划
2014---2015学年春季学期八年级英语教学工作计划
布晓艺 李海华 华建宏
新学期的到来,面临着又一个新的挑战。如何开展好本学期的英语教育教学工作,是我们作为英语教师在开学伊始首先应该思考的问题。而对本学期的工作提前做好系统的计划则是关键。
1、一如既往的坚持新课改思想,走出固步自封,因循守旧,顺应历史潮流以及新形势下对社会人才需求的转变,实现从传统的填鸭式教学模式到以学生“学”为主的课堂教学模式的转变。认真运用大姚教学范式在自己的教学实践中,努力探索,不断创新,设法提高中下等学生的英语成绩,改变目前学生怕学英语的现状。同时以“高效课堂”为目标来开展好我们的每一堂课。
2、 学情分析 我们在本学期面对的是一群叛逆,逆反,处在成熟与不成熟之间的,心理变化复杂,情绪波动大的青少年学生。其心理变化的复杂性,很大程度上影响着学生的学习状况。而随着天气的变化,加之情绪的波动,学生在学习和纪律上又很容易松懈。如何时刻关注学生的这些细微变化并及时调整教师的课堂教学?如何把握好一个“度”来对学生开展思想教育工作?都是我们教师时刻思考的问题。
3、 教材分析
本学期的教学内容共包括十个单元,外加两个复习单元。本学期的教材在上学期的基础上加大了对学生词汇量的要求,加大了学生词汇背诵的难度。对学生的阅读要求也进一步提高,增加了长课文的阅读,这是八年级学生最大的一个难点。很多学生在八年级下学期对英语产生厌学情绪很多来源于此。
而本学期各个单元的考点,重难点主要罗列如下: 各单元目录
Unit1 What’t the matter
Unit2. I’ll help to clean up the city parks
Unit3 Could you please clean your room ?
Unit4 Why don’t you talk to your parents ?
Units 5 What were you doing when the rainstorm came ?
Unit 6 An old man tried to move the mountains .
Unit 7 What’s the highest mountain in the world ?
Unit8 Have you read Treasure Island yet ?
Unit 9 Have you ever been to a museum ?
Unit10 I’ve had this bike for three years
各单元短语:
as…as和…一样
in front of在…的前面
clean my room打扫我的房间
sleep late睡懒觉
make a smooth做思木西
cook dinner做晚饭
eat lunch吃中午饭
cut hair剪头发
have…experience有…经历
in the morning在早晨
walk down走下来
very surprised非常惊奇
souvenir rshop纪念品商店
TV station电视台
in the museum在博物馆
climb a tree爬树
jump down跳下
take a photo照相
called the police报警
rode his bicycle骑自行车
buy a news paper买一份报纸
run away逃跑
think about考虑…做某事
for example举例子
heard about听说
having fun玩的高兴
in silence在…
told us告诉我们
in space在太空
over the world遍及全世界
be came famous因…而出名
next to挨着
1.arriveat/in2.aTVreporter
3.infrontof4.inthefrontof
5.getoutof6.sleeplate
7.in(at)the library8.theMuseumofFlight
9.buyasouvenir10.callthepolice
11.calltheTVstation12.callthenewspaper
13.takeoff14.anunusualexperience
15.jumpdownfrom16.takephotosof
17.tooscared18.walktoschool
19.inthetree20.onthetree
21.policeofficer22.atthedoctor’s
23.goshopping(do some shopping)24.abarbershop
25.on/intheplayground26.tenminutesago
27.insilence28.keepsilent/quiet
29.takeplace30.becomeanationalhero
31.become/befamousfor32.become/befamousas
33.allovertheworld(in the world)34.in turn
35.havefun(enjoy oneself)36.onthemoon
37.bemurdered38.bedestroyed
39.onthisday40.hearabout/of
41.beborn42.cuthair(have one’s cut)
Have a great time玩的高兴
let in进来
stay at home呆在家
Help sb.(to) do sth..帮助某人做某事
take away拿走
ask sb. To sth
At the party在晚会上
go to college去大学
be\become famous变的有名
Travel around the world环游世界
make money挣钱
work hard努力工作
A professional soccer player
一名职业足球运动员
seem like看起来像
Make a living谋生
all over the world世界各地
give money to捐钱
All the time一直
for aliving为``````谋生
get injured受伤
in fact事实上
Be able to能够
be going to
spend time消磨时间
too much太多
laugh at笑话某人
go back
In order为了``````
be late for迟到
look like看起来象
in order按顺序
by noon到中午为止
on the weekend在周末
have a good day!玩的愉快
looking through浏览
waiting inline排队
really low降低
tell sb. About yourself告诉某人有关你的事
a ball game fan球迷
be friendly to sb.对某人友好
feel like感觉像
a friend like you像你一样的朋友
get along相处
thanks for因……而感谢
ask sb. To do sth.要求某人做某事
go with me和我一起去
think of想起
leave early早早离开
at least至少
be careful小心
most of大多数
make sb. Laugh让某人笑
like to do喜欢做某事
like doing
both like都喜欢
the same like和``````一样
for me对我来说
get the job上班
enjoy doing sth
固定搭配及知识点:
1)leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如:
WhendidyouleaveShanghai?
你什么时候离开上海的?
2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。例如:
NextFriday,AliceisleavingforLondon.
下周五,爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如:
WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?
你为什么要离开上海去北京?
2)情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用,常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如:
HowshouldIknow?我怎么知道?
Whyshouldyoubesolatetoday?你今天为什么来得这么晚?
should有时表示应当做或发生的事,例如:
Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点:
1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如: Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。
2.用于提出意见劝导别人。例如:
Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果你感觉不舒服,你最好去看医生。
3.用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如: Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。
Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。
3)What...?与Which...?
1.what与which都是疑问代词,都可以指人或事物,但是what仅用来询问职业。如:
Whatisyourfather?你父亲是干什么的?
该句相当于:
Whatdoesyourfatherdo?
Whatisyourfather'sjob?
Which指代的是特定范围内的某一个人。如:
---WhichisPeter?哪个是皮特?
---TheboybehindMary.玛丽背后的那个男孩。
2.What...?是泛指,所指的事物没有范围的限制;而Which...?是特指,所指的事物有范围的限制。如:
Whatcolordoyoulikebest?(所有颜色)
你最喜爱什么颜色?
Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?(有特定的范围)
你最喜爱哪一种颜色?
3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。如:
WhichpicturesarefromChina?
哪些图片来自中国?
什么是助动词
1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。被协助的动词称作主要动词(MainVerb)。
助动词自身没有词义,不可单独使用,例如:
Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。
(doesn't是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)
2.助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:
a.表示时态,例如:
Heissinging.他在唱歌。
Hehasgotmarried.他已结婚。
b.表示语态,例如:
HewassenttoEngland.他被派往英国。
c.构成疑问句,例如:
Doyoulikecollegelife?你喜欢大学生活吗?
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来这儿之前学过英语吗?
d.与否定副词not合用,构成否定句,例如:
Idon'tlikehim.我不喜欢他。
e.加强语气,例如:
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
Hedidknowthat.他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有:be,have,do,shall,will,should,would
7)forgetdoing/todo与rememberdoing/todo
1.forgettodo忘记要去做某事。(未做)
forgetdoing忘记做过某事。(已做)
Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.
办公室的灯还在亮着,它忘记关了。(没有做关灯的动作)
Heforgotturningthelightoff.
他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作)
Don'tforgettocometomorrow.
别忘了明天来。(tocome动作未做)
主要内容:1,学习一般将来时预测未来
2,There be 句型的将来时。
重难点:一般将来时will+v的用法
考点:1,一般将来时的运用
2,一般将来时在There be句式中的运用
3,more,less,fewer 的用法。
4,alone与lonely的区别。
5,hundred与 hundreds of的区别。
6,重点词汇: science-------scientist(s)
Predict-------prediction
Pleased----pleasant----unpleasant
Possible------impossible
Fall in love with go skating be able to come true The World Cup 7,see sb do sth 与see sb doing sth的区别
8,wear,be in,put on,dress的区别
书面表达:My life in ten years
主要内容:1,谈论在家庭和学校中遇到的种种麻烦和问题。
2,为他人找到解决办法,提出相应的建议。
重难点:情态动词should ,could的用法。
考点:1,情态动词should ,could的用法。
2,besides和except的区别。
3,either,too,as well,also的区别。
4,pay for,cost,spend.take的区别。
5,重点词汇:
argue with surprise---surprised---surprising
Not----until free----freedom at the barber’s
书面表达:My problem
主要内容:1,学习过去进行时。
2,学习以when,while引导的时间状语从句。
3,谈论过去发生的事。
重难点:1,过去进行时
2,when,while引导的时间状语从句
考点:1,过去进行时
2,when,while引导的时间状语从句
3,happen,take place的区别。
4,重点词汇:take off fly---flight---flew mean----means---meaning
hero---heroes
书面表达:a----- day a------thing/story
主要内容:1,学习间接引语。
2,转述他人的语言并进行简单的评价,学写成绩报告单。
重难点:间接引语
考点:1,间接引语中从句的时态
2,重点词汇: decide------decision(make a desicision)
Be supposed to do sth=should
Do well in=be good at+v-ing
Be mad at=be angry with
Not---anyone=not---any longer
First of all=at first
In good health report card get over care for=look after =take care of open up
luck—lucky---Luckily=fortunately----Unluckily
书面表达:My report card
主要内容:1,学习由if引导的条件状语从句。
2,谈论将来某种可能发生的情况或后果。
重难点:If引导的条件状语从句。
考点:1,If引导的条件状语从句
2,重点词汇:have a great time make a living
around the world take away all the time get injured
mobile phone study for the test
书面表达:1,If I have a lot of money, I will-------
2,If I become a----,will I be happy?
主要内容:1,用现在完成进行时表达自己一直以来在做的事。
2,谈论业余爱好。
重难点:学习现在完成进行时并能分清其一般过去时和现在进行时之间的差异。 考点:1,如何在现在完成进行时中正确使用since 和for?
2,重点词汇:collect collection collector skate skater Several run out
of be interested in writer Thousand foreigner The Olympic Games
An hour on my seventh birthday
The more---the more
主要内容:1,用would you mind+V-ing---?的句型委婉的提出要求并做出回答。 2,用Could you please---?的句型委婉的提出要求并做出回答。 重难点:1学习委婉提出要求的句型
2,对别人委婉提出的要求礼貌的做出回答或致歉
考点:1,如何用would you mind 或could客气的提出要求或请求
2,如何对别人的要求或请求做出反应。
3,重点词汇:
时间安排:
三月 第一、 二周:Unit1 My vacation
三月 第三、四周:uint2 I will be __________
三月 第五、六周:unit3 Thank you mother
四月 第七、八周:unit4 an forgettable day/ thing
四月 第九、十周:unit5 a birthday present
五月 第十一、十 二周:unit 6 My English teacher
五月 第十三、十四周:unit 7 Collecting stamps
五月 第十五、十六周:unit 8 A gift
六月 第十七、十八周:unit 9 How to study English well
六月 第十九、二十周:unit10 My last day off