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    与《鸿门宴课后检测》相关的范文

  • 01-03 文言常用句式
  • ·文言常用句式   文言常用句式和现代汉语的常用句式基本上是相对应的,主要要求同学们掌握判断句、疑问句、被动句、省略句和变式句等五种。   一、判断句   判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。 用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者,…也”的,其中“者”表停顿,“也”表判断;有单用“者”或“也”的;也有“者也”在 ...

  • 05-08 寒假实践报告:西安之行
  • 寒假实践报告:西安之行 西安是个历史古都,在中国历史上占有重要地位。我一直希望有机会能去西安游玩一下。终于,在这个寒假达成了这个愿望。 1月5日晚上,怀揣着对西安的好奇,坐上了火车开始了西安之行。经历了9个小时的煎熬。终于在早上到达西安。一出站口,就发现了西安的不同。与其他地方的火车站不同的是,西安站建的古色古香。貌似一座城楼。给人的印象很深刻。出了火车站,就发现西安古城墙在附近。巍峨的城墙仿佛承 ...

  • 05-03 文言词汇知识辅导与训练二
  • ·文言词汇知识辅导与训练二   (三)理解下面各文言实词在句子中的意义,先辩认这个实词是否有古今同义的情况,若有,请选出该项,然后,对古今不同义的,加以解释  1.鄙 (1)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富(《为学》) (2)肉食者鄙,未能远谋(《曹刿论战》) (3)人贱物亦鄙,不足迎后人(《孔雀东南飞》) (4)我皆有礼,夫犹鄙我(《左传》)  2.辟 (1)惟大辟无可要,然犹质其首(《狱中杂记》) ...

  • 11-15 常见的文言句式
  • ·常见的文言句式 一、判断句式   文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,其句式有如下几种表示法:   “......者,......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以肯定的判断或解说。如:“陈涉者,阳城人也。”(《史记.了涉世家》)   “..... ...

  • 10-17 晚自习畅想(演讲稿)
  • 晚自习畅想(演讲稿) 记得父亲常跟我说,平生最惬意的事就是洁白的灯光下,一杯清茶和一本散发着墨香的书。在这里,与先贤对话,我们就会感受到一种博大与雄浑;与大师交流,我们就能领略一份丰富和深邃。阅读先贤、凝听大师是提升自我的良好方式!无数的事实证明:学习改变命运! 谁都有过“激扬文字”的梦想,谁都有过“指点江山”的壮志。而梦成真,壮志酬,只有通过脚踏实地地学习。我想,晚自习就是我们歪歪斜斜前行步履中 ...

  • 01-29 中学"元旦联欢"主持词
  • 中学“元旦联欢”主持词 师1:腊梅吐芳蕊, 生1:红烛耀新辉, 师2:腊梅吐芳蕊,苦寒换取清香满校园, 生2:红烛耀新辉,辛勤赢得桃李遍神州。 师1:亲爱的同学, 生1:尊敬的老师, 师2:尊贵的来宾, 生2:敬爱的领导, (合)大家下午好! 师1:在过去的一年里,我们沛县中学全体师生在上级领导的关怀下,在校党委的正确领导下,与时俱进,开拓创新,各项工作取得了历史性的飞跃。我们真诚的说一声: (合 ...

  • 12-20 2014年度上学期英语科教学工作总结
  • 20xx-20XX年度上学期英语科教学工作总结 本学期,我担任了高三7、8两个普通班的英语教学工作。即将过去的这一学期,我扎扎实实,勤勤恳恳、尽职尽责,较好地完成了学校交给的教学工作任务。现简单总结如下: 在业务能力方面,我做到下面几点: 一扎实开展常规教学,切实提高教学质量。 1、课前认真备课。既备教材,又备学生,在领会大纲精神吃透教材的情况下,细致分析所教班的学生的实际情况,从学生的实际出发, ...

  • 06-01 第七章高考试题类编作家作品.文学体裁
  • ·作家作品、文学体裁 1、(1990年)以下六首绝句分别描写了(a)春天、(b)夏天、(c)秋天、(d)冬天四季的景物,分类正确的一组是 ①六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望,盖尽人间恶路歧。 ②失群寒雁声可怜,夜半单飞在月边。无奈人心复有忆,今暝将渠俱不眠。 ③黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 ④梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童 ...

  • 02-11 七年级语文备课组教学总结
  • 七年级语文备课组教学总结 20XX年上期,在大家的共同努力下,七年级语文备课组扎扎实实地开展了如下工作,取得了一些成绩: 一、探索课改模式 自开学以来,本组一直秉承学校课改精神,继续探索小组学习课改模式并取得了一些实效。为了迎接年级组及学部的考察,了解教师对教材的整体把握以及对课堂的有效引导,了解七年级小组合作学习的进展情况,备课组进行专门讨论,达成共识:每人讲一篇课文,其他老师完整地观摩一篇课文 ...

  • 04-30 高邮市中小学高效课堂过关年活动方案
  • 高邮市中小学高效课堂过关年活动方案 一、指导思想 深入贯彻省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,坚持以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念,以转变学生的学习方式为核心任务,着力深化课程改革,优化课堂教学行为,提高课堂教学效益,实现减负增效的目标,确定20XX年为全市中小学高效课堂过关年。 二、总体目标 1、提升教师实施高效教学的能力,充分发挥学生的主体作用。 2、确立“先 ...