有关三角形全等练习题
周练3 三角形全等应用
1、如图，OP 平分∠AOB ，PA=PB，求证：∠1+∠2=180°
2、 如图，OP 平分∠AOB ，P C ⊥OB 于C ，且OA+OB=2OC
3、 如图，∠BAD+∠BCD=180°,CA 平分∠BCD
求证：AB=AD
4、 AE 是△ABC 角平分线，AB ＞AC ，AE ⊥CD, 如图，判断∠1、 ∠2、∠B 之间的一个相等关系
5、 、如图，∠1=∠2=∠B ，AB=2AC，求证：∠C=90°.
6、 在△ABC 和△ADE 中，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE,D F ∥BC, 连接DB ，求证：DF=CE 7、
8、AD 为△ABC 的角平分线，直线MN ⊥AD 于A.E 为MN 上一点，△ABC 周长记为P A ，△EBC 周长记为P B . 求证P B ＞P A .
- 06-21 数学教师教学能力提升培训日记
- 09-10 初中数学教学工作体会
- 06-28 七年级(下)数学教学计划
- 09-11 2014年秋季学期九年级数学教学计划
- 11-13 高三数学教学进度及复习计划
- 02-12 高一数学下学期教学计划3
- 07-17 四年级数学下册教学计划
- 03-18 八年级数学教学计划(新人教)
- 11-07 现代远程教育教学应用心得体会
- 09-16 2014年度第一学期八年级数学教学计划
与《有关三角形全等练习题》相关的范文
数学教师教学能力提升培训日记 (一） 6月20日，阴，宁大我来了! 6月19日晚上准备好了本次学习培训的相关日用品，20日早上一早就迫不及待想早一点出发了，早上7点左右带女儿和她同学到外面用完早餐，顺便把她们送到学校，然后到加油站给车加满油，我就准备出发了，车开出之后不久就发现问题来了，导航发不出声音，这可有点难办了，开车时听导航发出的声音，按指令开就行了，不可能边开车边看画面，这个很危险，先自已 ...
“复习课最难上。”这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”。最重要的是，到目前为止，复习课还不像新授课有一个基本公认的课堂教学结构（模式）。因为有了这个课堂教学结构，就等于有了可供操作的教学程序。大家知道，结构的优劣决定功能的大小，井然有序的课堂教学结构就像阶梯一样使教者能胸有成竹地带领学生拾阶而上，进而更好更快地掌握知识。经过实验研究，目 ...
一、教学目标 1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的； 2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的； 3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学； 4、让学生掌握数学基本知识和技能 二、教材分析： 初一数学七年极（下）要目： 第一章一元一次不等式组 第二章二元一次方程组 第三章平面上直线的位置关系和度量关系 第四章多项式 第五章轴对称图形 ...
20XX年秋季学期九年级数学教学计划 根据学校工作安排，我担任九（4）班的数学教学任务，本学期教学计划如下： 一、基本情况分析： 上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在 ...
一、目的 为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使得各方面工作的具体要求落实到位，特制定此计划，并作出具体要求。 二、计划 1、第一轮复习顺序： （1）集合与简易逻辑→不等式→函数→导数（含积分）→数列（含数学归纳法、推理与证明）。 （2）三角函数→向量→立体几何→解析几何。 （3）排列与组合→概率 ...
教学内容： 本学期的数学教学内容是高一数学下册，包括第四章《三角函数》和第五章《平面向量》。按照数学教学大纲的要求，第四章教学需要36个课时（不包含考试与测验的时间）；第五章的教学需要22个课时，共计需要58个课时。本学期有两次月考和五一长假，实际授课时间为18周，按每周6课时计算，数学课时达到110课时左右，时间相当充足。这为我们数学组全面贯彻“低切入、慢节奏”的教学方针提供了保障，也是我们提高 ...
四年级数学下册教学计划 一、学情分析: 四(3)班共有学生36人,通过在校三年半的学习,多数学生已经养成了良好的学习习惯,本学期将继续加强学生学习习惯的培养,注 意在知识教学的过程中,激发和培养学生的非智力因素,追求学生各项素质和全面协调发展.二、教材分析:本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置 与方向,折线统计图,数学广角和数学综 ...
一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。80班、81班均是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：两班比较，81班优生稍多一些，但后进面却较大，学生非 ...
现代远程教育教学应用心得体会 一、自己对远程教育的认识 刚参加工作不久，便恰逢课改，因此外出学习听课的机会比较多，去本溪、沈阳、大连等等，看到那些教师课堂上使用的先进的多媒体教学课件，我们真是羡慕不已。同时又在慨叹，我们农村教育条件有限，这些先进的教学手段无法在我们那实施，因此觉得外出学习的收获并不大。 就在20XX年，辽宁省实行了农村中小学现代远程教育工程，它把我们农村教学应用现代化教学手段的梦 ...
20xx-20xx学年度第一学期八年级数学教学计划 一．指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学生基本情况分析 本学期我任八（10）班的数学教学，从上学年期末考试情况来看，这个班学生的学习成绩都有所进步。但在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化， ...