金湖县总工会
金湖县总工会:把握三个环节扎实开展教育实践活动
自党的群众路线教育活动开展以来,金湖县总工会以“查、摆、改”四风突出问题为统缆,以建设服务型工会为目标,着力克服工会工作机关化、行政化倾向,努力实现“走访一线接地气,下沉基层转作风”的活动要求。
一、拓展形式抓学习
一是班子带头学。学习过程中,由班子成员轮流主持“中央、省、市县委有关教育实践活动精心要求”、“加强党性锻炼与增强政治修养”等方面的学习专题会,进一步提高班子成员参与学习的积极性和主动性。二是拓展形式学。将每个专题会分为授课、专题讨论、观看视频或电影、撰写心得体会等部分,采取案例分析等学习形式,让学习会更加形象、生动、直观,确保学习质量。 三是紧扣工作学。在集中学习活动中,县总工会把教育实践活动同工会各项中心工作和重点任务结合起来,借活动东风解决工会工作瓶颈和难题,从应付式、被动式转为主动学习,从思想、作风、态度方面强化了学习效果,达到学以致用。
二、广开门路摆问题
一是公开电话、QQ、邮箱征求向基层工会、一线职工意见和建议;二是发放《征求意见表》、《调查问卷》等方式进行征求;三是结合全总开展的“面对面、心贴心、实打实”活动,通过走访企业、慰问职工等途径,深入基层工会和服务对象进行登门走访征求意见;四是组织基层工会主席代表、劳模代表、企业代表、一线职工等各界代表召开座谈会进行征求;五是开展相互谈心活动进行征求各自问题,班子成员之间、班子与党员干部之间、班子与基层工会干部之间谈问题、找原因、提意见。
三、强化措施促整改。
一是针对联系基层工会和职工群众不紧密、深入一线不够、了解实情不及时不全面的问题。在全县工会系统积极开展“一线工作法”。县总机关分组划片分组,责任包干,每名干部挂钩服务联系1 个乡镇,访5家不同类型企业、5户职工家庭,帮10名困难职工,每人每月下基层不少于1次。二是针对工作落实不及时,工作督查不到位的问题。将工作任务分解细化,落实责任部室和责任人,实行限期办结和定期督办制度,加大工作的督办反馈力度,提高了工会服务职工群众的水平和效率。三是针对艰苦奋斗思想不牢,勤俭节
约不到位的问题。修订了《金湖县总工会机关办公制度》,节约利用各种办公资源,努力创建“节约开型”机关。
金湖县总工会:殷之辉 滕保荣