我的叔叔于勒
《我的叔叔于勒》
(上村中学朱东惠)
教学目标
抓住菲利普夫妇态度变化,理解小说表现的主题思想。
理解人物形象,培养正确的金钱观、价值观和人生观。
认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。
教学重点
抓住菲利普夫妇态度变化,理解小说表现的主题思想。
教学难点
理解人物形象,培养正确的金钱观、价值观和人生观。
教学过程
一、导语
同学们,关于金钱的名句名篇你们知道多少呢?请各位同学把你们知道的名句名篇分享给大家。
学生发言
师:各位同学说的非常不错,老师这里也有两则跟大家分享。
列夫.托尔斯泰:金钱是新式的奴隶制度,它与旧式的奴隶制度不同的是:与奴隶之间没有任何人性的关系,没有任何人格上的往来。
三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。 同学们,从以上可以看出,金钱能够使陌生人变得亲密无间,同样,也能使亲密无间的人变得形同陌路。这节课就让我们一起走进法国作家莫泊桑的作品《我的叔叔于勒》,一起来看这个“嫌贫爱富”的故事。
二、作者作品及相关知识简介
莫泊桑(1850~1893)是法国十九世纪杰出的批判现实主义作家。他共写了350多篇中短篇小说,6部长篇小说、3本游记以及许多关于文学、政治和时事的评论文章。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。是举世公认的短篇小说大师。著名的短篇小说有:《项链》、《我的叔叔于勒》等,长篇以《一生》、《漂亮朋友》为代表。
“世界三大短篇小说巨匠”:
法国:莫泊桑
美国:欧.亨利
俄国:契诃夫
三、字音字词 拮据( jié jū ) 栈桥( zhàn ) 煞白( shà ) 撬开( qiào )
诧异( chà ) 牡蛎( mǔ lì ) 别墅( shù ) 皱纹(zhòu ) 褴褛( lán lǚ ) 阔绰(chuò ) 女婿( xù )
四、整体感知
1、小说三要素:人物、情节、环境
人物描写的方法:动作描写、神态描写、心理描写、语言描写、外貌描写 故事情节:开端、发展、高潮、结局
环境:自然环境、社会环境
2、课文段落详解
第一部分(1—4):写菲利普一家盼望于勒归来。(衣冠整齐、海边等候)
第二部分(5—19):写菲利普一家赞扬于勒。(正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法)
第三部分(20—47):写菲利普一家人外出旅游遇到于勒。(脸色苍白、哆嗦、吞吞吐吐、贼、流氓)
第四部分(48、49):菲利普夫妇躲于勒。(换船)
3、分析环境描写的句子。
(1)、自然环境
①我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
作用:衬托了人物愉悦心情。
②在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
作用:衬托了人物阴郁的心情。
(2)社会环境
终于有一个看中二姐的人上门来了,、、、、、、我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
作用:一个女婿写出了一个社会,金钱至上的观念渗透到了社会的每个角落,连爱情也不放过。
五、研读分析
1、找出文中全家对于勒不同的称呼词语。并按时间顺序归类,并根据这些词语分析:
(1)、于勒的命运变化(身世变化)是怎样的?
(2)、菲利普夫妇的态度变化是怎样的?
称呼词语:全家的恐怖
分文不值的于勒
全家唯一的希望
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人
这个小子、这个家伙
这个贼、这个流氓
我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔
于勒命运变化: 穷→富→穷(暗线侧面描写)
菲利普夫妇态度变化:撵→盼→躲(明线正面描写)
3、人物的性格特征
丈夫:自私、冷酷、虚伪、贪婪 懦弱
妻子:贪婪、吝啬、尖酸刻薄、有心计
“我”:善良、有同情心、有爱心、有怜悯心
4、谁是小说的主人公?
于勒:暗线
“我”(若瑟夫):见证人
两个姐姐、一个姐夫:陪衬人
“父亲”(菲利普)、“母亲”(克拉丽丝):主人公(明线)
判定主人公的标准:判定作品中的某一人物是不是主人公,关键看这一人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开的,但是,于勒只是小说中的线索性人物,作者设置他是为了组织材料,结构故事,推动情节发展的,并不是靠他来揭示主题。
六、主题
这篇小说展示了于勒从穷到富、再到穷的升沉过程,描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化,揭露批判资本主义社会金钱势力统治下小资产阶级的自私冷酷、极度虚荣的心理,也反映了在这种社会制度下小人物的辛酸与无奈;同时,也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯,表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情。
七、延伸分析
你如何看待于勒?他是否值得同情?为什么?
假如你也有像于勒这样的叔叔,你会怎么做?
八、作业
积累关于亲情的名言名句