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    与《当危难来临时》相关的范文

  • 09-10 人教版五年级下册[桥]_教学设计
  • 16.<桥>教学设计 教学设计:常以花 授课教师: 教学目标: 1.认识6个生字,会写14个生字.能正确理解"咆哮.狂奔.狞笑.拥戴.清瘦.沙哑.豹子.乱哄哄.跌跌撞撞"等词语. 2.有感情地朗读课文,在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的心系群众.临危不乱.先人后己的崇高精神. 3.理解课文内容,感受老汉的崇高精神. 教学重难点:从描写老汉的语句中感悟老 ...

  • 07-25 五年级语文上册导学稿园地八第二课时作文
  • 高效课堂自主学习型语文日导学稿 班级 姓名 日期 12月15日 编号 026 设计人 五年级语文备课组 不积跬步,无以至千里:不积小流,无以成江海.--荀子 [自研课导学] 晨读课:(20分钟) 目 标:将下列内容:1描写危急情况的词语,2人物面对危难时所呈现出来的心理活动的词语,3<"诺曼底"号遇难记>和<生死攸关的烛光>中描写危急情况的句子和段落.读 ...

  • 12-28 危难之中显身手
  • 危难之中显身手 --岱海旅游区办事处西营村支书耿建新抗洪救灾的先进事迹 7月25日深夜,岱海旅游区办事处境内突降暴雨,西营行政村所有村落全部倚山而建,倾刻间山洪爆发了,村庄内的雨水也因为雨量太大而造成了排泄不畅,好多地方积水严重,好多旧房变成了危房,有的人家水进入了屋内,急!急!急! 正当人们束手无助的时候,西营村刚刚上任两天的村支书耿建新出现在了暴雨中,他先是组织所有村委和村干部深入各村各户,疏 ...

  • 10-03 浙教版品德与社会[小脊梁大希望]教学设计
  • 3.小脊梁 大希望 教材分析: 本课以搞震救灾少年的英雄事迹为线索,以"多难兴邦"为活动突破口,以"少年强则中国强"来升华主题,引导学生感受灾害中同龄人不畏艰险.勇于担当的精神风貌,激励起当代少年的社会责任感和使命感.课文的每一个活动都有着不同的侧重点,从不同的层面来展现抗震求灾不年们可歌可泣的壮举,通过他们无私无畏的壮举,生动诠释了当代青少年面对灾难.面对 ...

  • 03-03 防震减灾,共创美好家园
  • 防震减灾,共创美好家园 赣榆县黑林中学九(7)班 李煜 "天有不测风云,人有旦夕祸福".灾难有时来的非常突然,有时是无法避免的.当灾难来临,很多人会惊慌失措.灾难会让人毛骨悚然.但我们要正确面对它.我们不能遏制它的到来,但我们能够从自身找到希望.将危害降到最低. 近几年来,地震频繁发生,让很多人心里发慌.其实我们应该用积极的态度来面对它.我们应该提高安全防范意识,平时多进行几次 ...

  • 04-24 受命于危难之时的中共满洲省委
  • 中共满洲省委,成立于1927年10月,至1936年6月正式撤消.在这8年零8个月的时间里,在极其艰难困苦的环境中,中共满洲省委带领东北地区的广大党员和人民群众积极投身到反帝反封建的革命洪流中,尤其在"九一八"事变后最早掀起抗日怒潮,组建党领导的抗日武装,捍卫了中华民族的尊严,沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰. 1927年大革命失败后,中国共产党没有被白色恐怖吓倒,在血雨腥风中,继 ...

  • 09-07 世界上最美丽的老师--学习张丽莉老师先进事迹体会
  • 世界上最美丽的老师 --学习张丽莉老师先进事迹体会 生命的可贵在于什么?在于为他人着想,在于别人有困难时,不顾个人安危帮助别人,在于为社会作贡献. 佳木斯市女教师张丽莉老师就呈现了她生命的可贵之处.学习了她的感人事迹,脑海中交替呈现着令人恐怖的车祸场面和她果断地将两名学生救出去而自己却被撵在车轮下的壮观场面. 2012年5月8日晚,在黑龙江省佳木斯市,正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时,一 ...

  • 09-26 妈妈,我们要活下去程龙凤
  • 7.妈妈,我们要活下去 执教:上海奉贤区民办曙光小学 程龙凤 教学目标: 1.有感情地朗读课文,了解课文的主要内容.. 2.能在语言环境中,理解并积累"俨然.撑门户.惊恐"等重点词语的意思. 3.适当运用课文中的语言进行说话训练,学习洛迪的勇敢.顽强.坚韧的品质. 4.体会对生命的珍惜,对亲人的珍爱. 教学重难点: 1.领会课题"妈妈,我们要活下去"的含义. ...

  • 10-11 派出所指导员先进事迹申报材料
  • 在公安战线上,有这样一位平凡而朴实的青年,为了心中的信念,翻越巍峨的太行山从山的东边来到山的西边,接过公安前辈们传递的火炬,坚守在公安前沿阵地上,他说为了百姓,甘洒热血。他,就是××县公安局××派出所指导员××。   ××,男,汉族,现年30岁,中共党员,大专文化,1999年参加公安工作,xx年8月份任××县公安局××派出所指导员至今。自警校毕业参加公安工作以来,他以熠熠生辉的历程,实践着“全心全 ...