沪教版小学二年级语文下册[我的房间]教案及教学反思
教学目标：
1．认识本课生字10个。
2．有感情地朗读课文，选择描写我对我的房间幻想的其中一小节进行背诵。
3．让学生体会对自己房间的热爱之情。
4．能展开想像，说说自己希望拥有一间怎样的房间。
教学重点：
1．认识本课生字10个。
2．让学生体会对自己房间的热爱之情。
教学难点：
能展开想像，说说自己希望拥有一间怎样的房间。
教学准备：
生字卡片、课件
教学时间：
一课时
一、谈话导入
1．小朋友，你们有自己的房间吧？在我家访时看到你们的房间都很漂亮，那就请你介绍一下你的房间。
2．老师小时候也有一间自己的房间，想知道它是怎样的吗？一起去看看吧！
出示课文第二小节。（个别读、齐读），随机学习生字：捡
3．是啊，这就是我的房间。
出示课题：5我的房间齐读课题
二、读课文，学生字
1．过渡：我很喜欢我的房间。可是，有时候，我希望我的房子跟现在不一样。（出示这句句子，用“可是”说一句话）
那么我希望我的房间变成什么样呢？现在就请大家选择自己喜欢的方式来学习课文。
2．小组学习单：
1）用自己喜欢的方式读4—8小节。
2）选择自己最喜欢的一节进行朗读，学习生字宝宝。
3）句式训练：我希望我的房间、、、
、。
3．交流自学情况。
学习生字（本课生字较多，可采用分散识字的方法，分散难点。）注意：“魔”的写法进行指导。强调“舅”“载”的写法。
5．句式训练：
我希望我的房间，
我也希望我的房间，
我更希望我的房间，
我特别希望我的房间。
5．朗读大擂台：小组比赛读4—8小节。
6．我幻想了那么多神奇的房间，可是，我最最喜欢的还是我自己的房间。为什么呢？出示课文最后一节。（理解最后一小节）
学习：幻提醒没有“丿”
三、说话训练
小作者幻想了那么多有趣的房间，那么请你展开想像，说说你希望自己拥有一间怎样的房间。
四、作业布置
1．有感情地朗读课文，选择自己喜欢的一小节背诵。
2．抄写词语。
3．小练笔：《我希望我的房间„„》
4．预习第6课。
板书设计：
5我的房间
有轮子长翅膀潜水艇
魔术屋学校
教学反思：
本单元重点训练的是“展开想象”。想象力是培养创新能力的基础，一个想象力匮乏的学生是不可能有创新能力。在阅读过程中培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]丰富的想象力是对学生进行思维训练的一条重要的途径。本篇课文主要描写的就是“我的想象”，我想象“我的房间”有轮子；想象它长了翅膀；想象它变成一艘潜水艇、一间魔术屋、一所学校。这些想象都很奇特，都与学生的生活密切相关，充满童趣。在教学中，我引导学生找到“我希望自己的房间与现在的不同在哪里”的相关内容，让学生在读通的基础上，理解“我为什么希望自己的房间是这个样子”，启发学生感受“我的想象”是那么美妙，从中感受想象带给我们的乐趣。并在此基础上，让学生展开想象的翅膀，说说希望自己的房间变成怎样的。课堂上学生跃跃欲试，有的想象自己的房间变成了游泳池；有的想象自己的房间是一个游乐场；有的想象自己的房间是一个太空舱„„大家抢着发言，积极性很高。