我身边的爱作文
我身边的爱
在我的身边一直有一位老师为我们辛苦着。
这位老师她是一位50多岁的人了，可是她还是辛苦着有的时候连30多岁的人都受不了。
她的眼睛大大的，鼻梁低低的，她有一头乌黑发亮的头发，看起来就像一个30多岁的人。
她跟其她老师不一样，她对我们的爱不是光嘴上说说而是用实际来说。
她对待我们非常的好，就像对待自己的孩子一样，她的腰不好，可是她每天都来给我们上课，在课上又很少坐下来讲，这样的话她的腰就更加不好了，可是她还坚持着给我们上课而且还面带微笑，如果是别人的话早就坚持不住了更不要提笑了可能都不想站起来，她如果腰很疼起不了时的话，就会去医院检查等检查完当天下午就来学。
她的嗓子也不好可是为了我们却依旧对我们大声说话，有时候还很大声这就对她的嗓子更不好了，医生也让她静音可她为了我们没有听丛医生的建议而是和以前一样。
她还帮我们去投作文，当我们的作文丢三落四时，她就会帮我们改而且每次都改到很晚，她的身体本来不好在加上为我们改作文身体就更不好了。
这位老师便是我的班主任王老师，这便是我身边的爱。
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。