现代礼仪论文
论新形势下中小学教师礼仪素养的提升
摘要：教育是一个民族最根本的事业，而对于我们国家而言，教育改革和发展正处于关键期。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。目前的中小学教师礼仪素养方面的现状仍旧不容乐观，需要进一步的提升，这样更有利于教育事业的改革与发展，才能不断适应新形势新要求。
关键词：教育改革 教师礼仪 必要性 提升方法
新形势下国家经济等各方面处于不断发展的状态，这也意味着处于民族根本事业地位的教育事业必须适应国家发展而进行一定的改革。温家宝总理在中学听课时曾指出：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，国家的兴衰、国家的发展系于教育，教育改革和发展正处于关键时期。故而引领教育事业发展前行的教师们也需要加入这次改革大潮，从最最基本的礼仪和行为素养上去提升和完善自己，引导影响学生。
一、中小学教师礼仪素养现状分析及必要性
目前国家在推行一系列深化教育改革的举措，而同时在教育行业也是问题频频，各大新闻媒体上都有过各样的报道。比如某校校长带着小学六年级学生去开房、男老师性侵女学生或者教师严重体罚学生致其残疾甚至死亡的、老师集体帮学生作弊考试、男老师课堂与学生产生冲突殴打女学生等等各种负面新闻层出不穷。这些仅仅是一些严重的引热议的大事件，而那些各校里不太引人关注或重视的小细节小事件呢那就更多了。
拿我国培的实习单位来说吧，9月9日我到校报到，参与了学校全体教师会议并被安排岗位。会上杨校长要求多跟襄阳来交流学习的十名支教老师沟通，重点提醒强调教师要注意行为规范、礼仪素养，要求不能再办公室教室内上网聊天打游戏或看色情网页，不能体罚学生，如有被发现者将予以严肃的批评处理。还举出了两个实例，郧县某校一男老师在上课时与朋友聊天，结果忘了关大屏幕，在下面做作业的学生全看到了聊天内容开始笑起来。这件事被校方知道了进行了严肃处理，扣除了3个月的工资及奖金等；还有一男老师则是办公室内打游戏浏览黄色网页等被领导抓个现行，最后予以相应处理的。在实习的三个月里老师们的言行举止都看在眼里，记在心里，那里的老师们都很照顾我们这些去实习的孩子们，当然在礼仪方面也存在着许多不足的地方。比如说话的口头语上可能不那么注意，没太多考虑学生的感受，特别是对于班里不爱学习基础又特别差的孩子们可能鼓励的方面过少；有的教师特别是年轻的老师着装没有遵循服饰礼仪的“TOP”原则，而是追求时尚新潮，职业形象效果较差。还有的教师上课时有倚靠桌子、插口袋、接打手机等有失职业形象的举动，所以现在对教师礼仪的要求更是不容忽视。
二、教师礼仪基本内容及意义
教师，传道授业解惑也。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者特别是中小学这些基础教育的老师。老师在传播知识的同时也以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。
那么什么是教师礼仪呢？是指教师在其工作岗位上（教育教学活动中）待人接物，为人处世的行为规范，是尊重自己、尊重他人的规范的表现形式。教师礼仪规范包括着装、仪容、举止的礼仪、办公室礼仪、与学生或家长交往的礼仪等诸多方面。
教师礼仪素养对形成学生良好的“第一印象”有重要作用；有利于提高教师在学生心目中的的威信；也关系到学生的学习兴趣和教师教育效果的好坏，好的礼仪素养更能让学生对你产生信服度和提高对你课程的兴趣度。
三、教师礼仪素养提升的方法途径
作为教师，在不断提高自身业务素质的同时还应该提高自身的礼仪素养。提高自身素质，培养良好修养，具备文明礼仪是新时代赋予我们的要求。提升教师礼仪素养首先得要有思想上的高度重视，同时教育部门和单位也应该给予相应的措施和手段。
（一）政府要加大投资力度，着重培养师范类人才。各师范院校和高职院校在培养教师的过程中必须开设一定量的教师礼仪课，反复向教师宣传有关教师礼仪方面的知识，让未来的教师资源从礼仪、素质上有一定的常识储备和能力提升。
（二）教育事业单位特别是农村要尽可能的为教师营造一个良好的礼仪环境和氛围。
（三）教师自身要对礼仪方面引起高度的重视和关注，增强“榜样”意识。要从思想深处认识到教师礼仪的影响和重要性，特别是基础教育的老师们，在自己未来的教师路上要时刻注意和
提醒自己把学习礼仪变为一种经常的自觉的行为并慢慢渗透到自己的教育教学活动的方方面面。
礼仪教育是人的素质教育，是民族的文明素养教育。教师在教育过程中既是知识的传授者，又是礼仪规范的体现者。全面提高中小学教师的礼仪素养，加强教师在学生心中的形象高大度和榜样力，提高学生对教师的印象分及其所教学科的兴趣度，以促进中国教育的改革与发展。
参考文献：
1、《教师礼仪教程》，金正昆.中国人民大学出版社，2005年版.
2、《浅谈农村教育中的礼仪培训》，陈丽杰.《吉林农业》，2011年第12期.
3、《教师的礼仪修养对学生品格修养的影响》，王齐.《内蒙古师范大学》，社会科学Ⅱ辑
4、《关于加强教师礼仪教育问题的思考》，张秉福.《中国成人教育》，社会科学Ⅱ辑