我亲历的教育故事征文
我亲历的教育故事——
“捡来”的“女儿”
安徽省阜南县地城镇中心学校 杨丽梅
我担任班主任工作，经常找学生谈心，谈身边的事，写身边的事，与他们交朋友，说心里话，让学生觉得：“老师就像妈妈一样地关心我，我要用实际行动来回报他们”。
如本班的高雯雯同学就是其中的一个例子。她很聪明，学习成绩也很好，但是2013春节前夕有一段时间我发现她上课老走神，每到我上课走进教室时，第一个就会遇到她“炽热”的目光，上课时她不是在认真的听课，而是用眼睛直愣愣的看着我。我开始也没有太当回事，想可能是孩子大了，有心事了，过几天就会好的，但是几天后她还是注意力不集中，我就把她找到办公室私下问她是怎么回事，她只说“没事”就低下头不再说话了。我当时很不放心，就在当天晚上我吃过晚饭后，手机接到了一个陌生号码发来的短信“老师，你猜猜我是谁？”。我就给她回了句“猜对有奖吗？”说实话，我当时真的不知道是谁，又怕猜错了伤了孩子们的心。她立即回了句“有”。我又给她回了“唉，还是不猜了，我怕猜了之后你还得给我发奖品，为了给你省银子，还是自己报上大名吧！”她回了“哈哈，老师，我是高雯雯，猜到了吗？”。我说“当然，雯雯，怎么，想我了吗？”她说“老师，我想对您提个请求，你能答应我吗？”我说当然。她立即回“老师，我想喊你妈妈，行吗？”说实话，接到这个短信后，我真的有些即激动又不知所以，因为我虽然在内心里把我的学生们早已当成
自己的孩子，但是毕竟没人开口喊过我，我家孩子当时刚满8岁，现在在毫无思想准备的情况下，突然有个这么大的孩子要喊我妈妈，我没来由的脸红了起来，但还是毫无犹豫的回了句“当然，我还求之不得呢，都没有掏一分钱就得到了一个这么大的女儿，真是上天对我的恩赐啊！”她当时很激动，说她爸爸又骂她了，她说她真不想活了，我开导她、安抚她，让她心情平静，然后又转移话题，问她家的饺子包好吗，如果包好了要抓紧下锅的，不然会烂的。在成功的让她心情平静之后又聊了会，我就让她休息了。在以后的连续几天我们又用短信继续交流，后来才知道，她原来有个幸福的四口之家，有爱自己的爸妈，后来爸妈离婚了，妈妈扔下了爸爸、她和弟弟又嫁人了，从那后爸爸整个人就变了，爸爸很恨妈妈，经常喝酒，喝醉了就骂妈妈，有时还打骂他们姐弟，她想不明白妈妈为何不要他们，她很想她的妈妈，她说她看到我就想到妈妈，她想这样天天喊我妈妈。唉，这个孩子，多亏了她，在爸爸出门做工的时候，她还要照顾她的弟弟和奶奶，真是个懂事的孩子，而且成绩还那么优异，说实话，有这样的学生我很骄傲。了解了她的家庭情况后，我对她更加的关心，经常和她进行交流，对她生活上也刻意照顾，在我耐心的引导下，她的心情变得越来愈好，上课也专心致志的听讲了，积极回答老师的问题，学习成绩也明显得到了进步。她平时在学校都喊我老师，但是在私下里就会喊我“妈妈”，我真的满怀感激，感激上天“送”给我这么可人的女儿。现在，她已经成功的踏进了重点高中的校门，我相信，我这个坚强的“女儿”，一定能战胜生活中的坎坷，走向成功的彼岸的！
教学工作中类似的例子真是枚不胜举，我觉得师德之魂在于
“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。我爱“教书匠”这一职业，我很庆幸自己选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我将无怨无悔地耕耘在这贫瘠的土地上，献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上。我也衷心的祝愿，我的“儿女”们都能茁壮成长，成为生活中不屈的强者！
（作者：杨丽梅，女，中学一级教师，初中语文教师、班主任， 邮箱：[email protected] 联系电话：[1**********] 邮编：236300）