标点符号的用法表
标点附号的用法
附注:
①句号的形式为“。”。句号还有一种形式,即一个小圆点“. ”,一般在科技文献中使用。
②非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。
③如果是整段文章或诗行的省略,可以使用十二个小圆点来表示。
④连接号还有另外三种形式,即长横“——”(占两个字的位置)、半字线“—”(占半个字的位置)、和浪纹“~”(占一个字的位置)。
一、人物对话的几种方式
1、说在前用“:” 孩子。”
2、说在中间用“,” 例:“语文作业要按时完成,”语
”
3、说在结尾用“。” 例:“语文作业一定要按时完成,否则后果不堪设想。二、问号及其用法
A 、选择疑问句:选择问中间用逗号,只在句末用问号 例:你喜欢吃苹果,还是香蕉呢? B 连续问,各句后均用问号
例:你叫什么名字?你从哪里来?又到哪里去? C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。 例:我不知道她到底姓什么。
d 、- 3 -例:“这究竟是怎么回事呢,同志们?
三、书名号用法:
A 、表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、歌曲、电影剧作等。 B 、表示尚为完成的文章、作文题目不能用书名号。
例:请你以“少年风采”为题写一篇文章。(此处的“少年风采”不能用书名号) 四、引号的几种使用方法
A 、凡是把引用的话独立使用,末尾的标点放在引号的里边。 例:陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。”
B 、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分,标点放在引号外。
例:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如许多评论家说的那样,“形神兼备,充满生机”。 五、省略号用法。
A 、省略号不能与“等、等等”连用。
B 、省略号后的标点符号应省略。
谷”勃发着无限的生机与活力。(逗号应省略)
C 、省略号前表示并列的逗号、顿号不可用,表示句子的问号与叹号必须保留。
例:一个人从小到大,要上学,要交友,要找工作,„„没有哪一样离得开与人交流,因此
交往能力显得尤为重要。
例:他?„„看来今天是完不成任务了。 六、顿号的用法。
A 、顿号用在句子中,表示并列词语间的短暂停顿,逗号使句子内部的停顿。 例1:这里的山、水、树、草,都是我从小就非常熟悉的。 例2:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就非常熟悉的。
B 、同一层次的简单的名词性词语(短语)的并列,应用顿号。不同层次的用逗号。 例1:董文卿、王鹏、小李是一班的学生,尚金波、郭松、花金阳是二班的学生。 例2:上海的越剧、沪剧、淮剧,湖北的黄梅戏,河南的豫剧,这次会演都带来了新剧目。 C 、表示一个约数两数字之间不用顿号。 例:那时候,他还是一个十二三岁的孩子。 D 、表示一个确数两数字之间用顿号 例:今天三、四组值日。
E 、用引号引起表示并列的词、短语间不能用顿号。 例:“和”“与”“并”都是表并列关系的连词。 F 、书名号连用,表示并列时不能用顿号。
例:《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》是我国古典四大名著。 七、分号的用法:
A 、分号主要表示复句中并列成分之间的停顿,其中一个已经用到逗号,并列分局之间一般用分号。
例:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
B 、非并列关系的多重复句,第一层关系处也用分号。
例:这样的人往往经验很多,这是很可贵的;但是,如果他们就以自己的经验为满足,那也很危险。
C 、分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号,不可以直接使用分号。
例:成才的关键有三条:一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。 八、破折号用法及注意事项。 用法:
A 、用于行文中解释说明的部分。
例:迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
B 、用于话题突然转变。 例:“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。 C 、用于声音延长的拟声词后面。 例:“呜──”火车开动了。 D 、用于标明行文中的插说
例:这末一句又击中了我——说实话,当时我真的动了回家的念头。
注意事项:
1、破折号表示解释时,不能和表示解释的词同时使用。 如:船上的人告诉他,船所经过的海槽(当时称为“过沟”
。(破折号与“即是”重复,只能留其一)
2、破折号前的逗号、句号可以不用,但问号、叹号要保留。
例:你怎么有那么多的废话!——这个词的用法大家一定要记牢。(转变话题)