赠刘景文教学设计
一、教学内容 赠刘景文 二、学习目标 1.会认生字。会写生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。 3.喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课文以外的古诗。 三、教学过程 (一)看图说话 看图,说一说你在图上看到了什么,想到了什么。 (二)初读感知,了解古诗大意 1.自己读,借助拼音,读准字音。 2.自由读,圈出不理解的词语。 3.小组读,合作学习,理解词义。 (三)再读感悟,想象诗歌画面 1.自由读,结合图理解诗意。 2.小组内讨论交流,教师相机点拨。 3.自由组合,与学习伙伴体会读,读完后交流自己的体会,交流后再读。 4.教师范读,学生想象诗歌所描绘的画面。 (四)启发想象,感情朗读、背诵 1.教师描述诗意,激发学生想象。 2.有感情地朗读、背诵。
- 10-22 "五好"廉政文化示范点创建计划
- 12-25 最新二年级语文上册教学计划(完整)
- 12-22 城区文化局下半年工作计划
- 05-16 三年级上册语文学科教学计划
- 12-02 友好小学第六周中华经典诵读活动实施方案
- 07-03 XX学校教育教学督导管理及实施细则
- 04-08 "教学常规月"活动实施方案
- 11-23 关于课题的阶段性报告材料
- 02-18 阶段总结
- 10-09 如何听课(三)
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中学“五好”廉政文化示范点创建计划 根据县教育局转发的县纪律检查委员会[20xx]10号文件《关于开展“五好”廉政文化示范点创建活动的通知》,结合我校实际情况,特制定开展“五好”廉政文化示范点创建计划。 一、指导思想 以"十七大精神"重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照廉政建设与文化建设相结合的要求,以“敬廉崇洁、廉洁从教”教育为主题,,以多种文化活动形式为载体,以促进党员干部、教师廉洁从 ...
最新二年级语文上册教学计划(完整) 一.制定计划的目的 根据学生的实际情况,为了更好的完成教学任务,提高教学工作,我们本着立足教材、以学生为主体老师为主导的原则,以学生掌握基础知识、发展学生能力为目的,根据年段特征,把握教材的目的,任务,对二年级上册的语文知识及要点进行归类梳理,将采用综合型教学与专题性教学、自主性学习与指导性学习相结合的方式组织学生进行。 二、二年级语文上册知识体系 (一)汉字芳 ...
20*年*区文化委员会在区委、区政府及市有关部门领导下,将全区文化建设与抗击“非典”斗争紧密结合,本着群众文化活动贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,以贯彻落实十六大和市基层工作文化会精神为动力,以传播先进文化、不断满足人民群众日益增长的文化需求为根本出发点,围绕中心,服务大局,为*区的社会和经济发展营造积极向上、健康有序的文化环境。 今年3月以来,*爆发了“非典”疫情。围绕抗击“非典”斗争 ...
三年级上册语文学科教学计划 学生质量现状 本班有学生43人,男生25人,女生18人。绝大多数学生对于教材中要求掌握的语文基本知识都能熟练掌握,有一定的独立自学生字词的能力;对于词语、诗句、名言警句有一定的积累;会用被字句,把字句;能初步阅读简单文字,认识自然段,理解简单浅显句子,阅读习惯有待加强;大部分学生能写一句或几句通顺的话,会用逗号,句号,问号,感叹号。少数学生不能通顺的写句子,认识标点符号 ...
会宁如东友好小学20xx-20xx学年度第二学期 中华经典诗文诵读活动实施方案 一、经典诵读的意义 中国的古典诗文博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,言简意丰,也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶,通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文化,提高文化底蕴,同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生 ...
XXXX学校教育教学督导管理及实施细则 为实现我校在“十一五”期间健康、持续、稳定、跨越式的发展,打造以专科教育、中职教育为主体的办学模式,为完善教学管理制度,加强教学质量监控,保证教学过程各个环节规范进行并达到相应的质量标准,提高学校办学水平,并充分发挥教学督导员在教学质量监控过程中的作用,特制定教育教学督导管理及实施细则。 第一章 总 则 第一条 专科教育、中职教育是学校教育工作的 ...
20xx-20xx学年度“教学常规月”活动实施方案 为了全面贯彻落实滨州市县教研室《关于深入开展"中小学教学常规月"活动的通知》(滨教研函[20xx]54号)和市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》(滨教〔20xx〕26号)文件精神,全面落实国家课程改革纲要和实施素质教育,以制度促规范,向管理要质量。进一步加大教学常规精细化管理力度,逐步促进学校教育教学水平和教师教学业务素质不断提高,提升 ...
关于课题《搭建学生自主发展平台行动研究》的阶段性报告材料 巨城示范小学 一、课题研究进展情况: (一)课题组成员进行了深入广泛的理论学习 我们课题组成员认真学习了关于行动研究的理论知识,了解了行动研究的概念及行动研究的一些特点,以及它的实施步骤与基本模式等问题;并深入学习了“自主学习”的相关知识,使这些新的理念能更好地服务于我们的教育教学之中。我们将所有参与实验的教师分为三个大组:语文组、数学组、 ...
《数学教学设计有效性研究》阶段总结 肖家二中数学组邢德国等 我校自20XX年10月开展《数学教学设计有效性研究》以来,课题组全体成员积极进行了有效教学及教学设计的相关理论学习,进一步弄清了本课题的意义、研究目标和内容,明确了数学教学设计研究的重点和步骤。现对一年来的研究情况总结如下: 一前阶段所做的工作 1、加强理论学习、转变观念、提升素质。课题研究的成功与否,取决与课题组研究人员的整体素质的高于 ...
听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天,大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。然而,在传统的教学理念中,教学被认为是传授知识的过程,教学过程往往成为以教师活动为主、“教师讲、学生听;教师说、学生记”的过程,所关注的是教师的教,从而把教师活动作为教学评价的重点。而且由于听课者既不参与课堂教学、也不直接参与教学内容的学习,通常被认为是与可让教学不发生直 ...
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