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    与《平面构成教学大纲》相关的范文

  • 09-08 4 [平面构成]教学大纲
  • <平面构成>教学大纲 课程编号:0700126 课程分类:专业学习领域 (必修课) 课程名称:平面构成 编 者:樊 凡 审 定 者:胡 明 定稿时间:2014年9月 第一部分 课程简介 一.课程的性质和教学目标 (一)性质: 本课程是艺术设计专业学习领域必修课程.通过教学,使学生掌握平面构成的基本理论和构成方法,形式美法则的应用规律,培养学生点.线.面的构成能力,注重学生创新思维和设计 ...

  • 01-07 平面构成教学中视觉训练方法的创新思考
  • 平面构成教学中视觉训练方法的创新思考 作者:王利支 来源:<艺术科技>2012年第05期 摘 要:在平面构成中,对基本视觉元素的认知.分析.构想.表现.创造会影响到设计所需要的思维方式和基本表达能力.平面构成是艺术设计专业的基础必修课程,通过对此课程的学习,初步了解艺术创作中一般的艺术思维规律.形式美表现规律和一些艺术的基本表现语言.为了更好的理解这些形式美的规律,在平面构成课程中除了 ...

  • 06-12 平面构成中的"情感色彩"
  • 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 平面构成中的"情感色彩" 作者:陆汉荣 来源:<文教资料>2015年第02期 摘 ; ;要: 平面构成作为工艺美术设计教学中一个重要环节,营造一种秩序之美.理性之美.抽象之美,但过度理性会使课堂教学陷入机械.枯燥.本文从如何使学生更易进入设计出发,探讨在平面构成中引入情感色彩,寻求创新,谋求在平面构成教学中 ...

  • 10-22 构成基础大纲
  • <构成基础>课程教学大纲 ● 本课程教学目的 本课程教学的目的,是使学生了解平面.色彩构成的有关理论知识,掌握平面.色彩构成的基本规律,并通过课题的思维训练,培养学生的创造性思维.从理论上分析平面.色彩构成的有关概念.原理.方法:从实践上掌握构成形态.色彩配色的基本规律. 构成基础主要目标是培养学生创造性思维.扩展学生形的构想能力,这是进一步学习专业设计课程必须具备的基本能力.因此,在 ...

  • 01-11 平面与色彩构成教案
  • 构成基础:平面与色彩构成 教 案 授课专业:平面设计与环境艺术设计各专业 课程类型:专业基础课 课程学时数:98 课程学分: 考核方式:知识点考试与课程作业相结合 授课教师:潘雪梅.余江.羊黎.何宇(兼职).古大治等 课程背景与沿革 视觉构成关系训练是所有种设计的基础,这在全世界的设计教育基本取得了共识,这种训练就是时下在各个办有设计类专业的院校对初年级学生所开的"三大构成课" ...

  • 02-24 [构成基础]教学大纲
  • <构成基础>教学大纲 总学时数(周数): 72 学 分: 适 应 专 业: 04动画/室内/电广 连云港职业技术学院工艺美术系 2004年8月18日 一.构成基础课程的地位.作用及与其他课程的关系 构成基础课一直都是设计专业学生的必修基础课,是设计基础教育的主干课程.构成基础主要培养学生全面的造型能力和创新能力,训练学生的思维能力和创新能力,从而引导学生展开理性的思维,最终推导出创新的 ...

  • 08-21 二维设计基础大纲-08
  • 湖北艺术职业学院艺术设计专业 <二维设计基础>课程教学大纲 课程编号:040014 学 时:80 课程名称:二维设计基础 适用专业:平面设计(高职三年制) 环境艺术(高职三年制) 影视动画(高职三年制) <二维设计基础>作为设计基础是艺术设计专业不可缺少的必修课.本课程内容是对设计的基础造型进行深入浅出地研究,通过物质因素与条件,把构成转化为艺术设计形象,运用形态构成要素去 ...

  • 01-19 [立体构成]教案
  • <立体构成>教案 1.课程名称:立体构成 2.学时学分:72 学时 3.先修课程:平面构成.色彩构成 4.指定教材 胡介明 主编 <立体构成> 中国美术学院出版社,2005 年 1 月版. 5.教学参考书 <立体构成> 金剑平 湖北美术出版社 新编<立体构成> 邱松 辽宁美术出版社 6.教学方法:教师课堂讲授,启发式教学,课堂讨论,提问式教学. 7. ...

  • 01-19 第21-24课时:平面构成的基本形与骨骼
  • 课 题:平面构成的基本形与骨骼 教 者:廖志江 教学目的:掌握基本形和骨格在平面构成及设计中的应用. 重点难点:重点:基本形的创造方法 难点:基本形和骨格在平面构成及设计中的应用 课业类别:理论.绘画习作课 教学方法:讲授.示范.小组讨论法和课堂作业点评. 教学工具:多媒体课件.范画.实物投影 学具准备:铅笔.橡皮.卡纸.直尺.水性笔.花枝俏.墨汁等 课 时:4课时 教学过程: 一.组织教学 1. ...