本课题的研究内容
02-27
本课题的研究内容
1.学生自主学习的现状研究。
2.学生缺乏自主学习意识的原因研究。
3. 提高学生自主学习意识途径的研究。
初步结论及成果
1、改变了学生传统的学习方式，变被动为主动，充分发挥了学生学习的积极性、主动性与创造性。
2、能面向全体学生，对学生教学分层教学，真正做到因材施教，使每位学生都能得到不同程度的发展。
3、培养了学生自主学习意识，能从身边现象发现问题，提出问题，学生学会了学习，学习能力提高。
4、促进教师转变教学观念，实现职能转变，做学生学习的合作者、组织者、指导者、引导者。
5、研究者教师自身得到发展。在课题研究过程中，教师在研究、探讨的基础上不断反思、总结，提高了教师素质及教学能力、科研能力
6、形成了课堂教学模式：问题引导下的学生自主学习在课堂教学已形成一定的模式
希望通过对学生自主学习的现状、学生缺乏自主学习意识的原因的深入研究，发现问题，努力提出了在思想政治课中培养学生自主学习的操作性策略，让学生在老师的激发下逐步由被动学习变为主动积极地、生动活泼地、富有成效的自主学习，最终使学生养成自主学习的习惯，并成为伴随学生终身发展的主要学习方式。并指导教师在学科教学改革特别是课堂教学改革的实践，提高教学实效性，归纳总结激发学生自主学习的经验和方法，并及时推广。