动物们和他们的敌人
动物们和他们的敌人
教学目标：
1．看图认识动物，并在老师的帮助下知道这些动物之间的关系
2．能辨别上行音和下行音并能正确作出相应起立和坐下的动作
教学准备：
课程内容ppt ，动物图片， 钢琴
教学内容：
1. 导入：
师：地球上的生物除了我们人类还生活着许多种类的动物。你们知道哪些动物呢？
师：嗯，真棒。原来大家知道那么多种动物，那大家来看看今天老师请来了一些什么动物呢？我们来认识一下
2. 认识动物：
师：（第一张ppt ）这个动物大家一定都认识，是什么呀？（猫）
师：好（第二张ppt ）这个动物呢？（老鼠）
师：接下来一个（第三张ppt ）（鱼）
师：好的，（第四张ppt ）这是一个凶猛的动物哦 （蛇）
师：（第五张ppt ）这些很小的是什么呀？（蚂蚁）
师：原来大家都认识啊，那接下来老师就要加大难度咯（第六张ppt ），这个全身都长满刺得是什么动物啊？（刺猬）
师：真不错，（第七张ppt ）这个和小刺猬一样也是全身都穿着衣服的是什么呢？（穿山甲）它因为全身都穿着甲片，所以叫穿山甲。
师：最后一个动物，也是最难的，大家可能都没有见过这种鸟（第八张ppt ）它的名字很难记，叫鸬鹚。
师：现在大家都认识了这些动物，那你们想不想知道他们之间有些什么关系呢？ 师：好，让婷婷老师来告诉你们吧。
3. 认识动物之间关系：
师：现在我把这些小动物又请到了小黑板上面（动物图片）
师：（把猫和老鼠放在一起）你们说说看小猫和小老鼠它们是什么关系啊？（猫要吃老鼠）嗯，他们是敌人关系。
师：好，那么在剩下来这六个动物当中你们还能不能找出来想小猫和小老鼠这样的敌人关系的两个动物呢？找不出没有关系，我来提示你们一下。大家看，（拿出穿山甲）穿山甲它还有一个名字：叫食蚁兽。那大家来猜一猜，他是吃什么的呢？（蚂蚁）（把穿山甲和蚂蚁放在一起）
师：有谁记得刚才新认识的那只鸟叫什么？（鸬鹚）
师：你的记性真棒。鸬鹚这种鸟它有一个很大的特征，大家来观察一下看看。（嘴巴下面有个袋子）
师：嗯，你观察得非常仔细。我们平时袋子是用来干嘛的呢？（装东西）你们再来猜一猜，鸬鹚的嘴巴下面长了一个大袋子，它是干什么的呢？（装食物）而且啊，鸬鹚的嘴巴那么长，它可以把自己的嘴巴伸进水里抓食物，所以在剩下的动物里看看鸬鹚可能是吃什么的呢？（鱼）鸬鹚还是渔民们的好帮手哦，鸬鹚可以帮助渔民抓到很多小鱼，渔民们把鸬鹚的喉咙扎起来防止他们把小鱼吞下去，这样渔民就可以收获好多的鱼，所以我们每天也能在菜场里买到很多的鱼啦。 师：嗯，好，我们再来看看小黑版。呀，接下来只剩下小刺猬和蛇了。大家觉得是小刺猬抓蛇还是蛇要吃小刺猬呢？（1. 你的知识真丰富，答对了。或者2. 其实啊，是小刺猬抓凶猛的蛇哦）你们想想看，小刺猬身上那么多刺，蛇能把它吃下去吗？实际上我们的小刺猬有个光荣的称号哦，人们都叫他捕蛇能手，因为小刺猬很会捕抓蛇哦。
师：好啦，现在我们把动物和他们的敌人都配对配好了，大家都记住了吗？
4. 游戏：
师：下面我们就来玩一个游戏，这个游戏就要来考验你们看看是不是真的记住动物们和他们的敌人了。大家想不想玩？
师：好，那请你们竖起小耳朵认真听我讲游戏规则哦。我会给你们每人发一张黑
板上的动物图片，请你们那好以后坐在座位上思考，应该和那个动物配对，然后，婷婷老师会在钢琴上面弹一段音乐，你们听到音乐响起的时候就开始起立，把自己的小动物拿在胸前的位置，让其他小朋友容易找到他们要找的动物进行配对。比如：手里拿小鱼的小朋友应该和手里拿鸬鹚的小朋友站在一起。如果你们在音乐停下来前就找到了，说明你们很聪明，已经学会今天的新知识了，那就请你们等等还没有找到的小朋友，和配好对的小伙伴站在原地跟着音乐的节奏来拍拍手。音乐结束，我就要来看看你们是不是都正确找到了自己的小伙伴了。
5. 总结：
师：婷婷老师今天很高兴，因为你们那么快就把新知识都掌握了。其实，每一个动物都有他们的动物敌人，因为只有这样，我们的地球伯伯才能保持生态平衡，才能正常得运转。