学习信息技术心得体会
信息技术学习心得
王淑艳
我通过参加学校组织的信息技术学习,提高了信息技术学科整合的认识,更新了教学观
念。主要表现在以下几个方面:
一、通过学习,我认识到,信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重
要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体,当它们与各学科的教学进程密切结合
时所具有的特性,为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课
堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路,作为一名教师,
我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。
二、认识到,多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等
多媒体信息,进行综合处理和管理,使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种
新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生提
供图文声并茂的多重感官综合刺激,还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学
科知识,这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
三、当前科技发展异常迅猛,每个人,不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教
学手段能利用多种媒体组合,优化教学过程,突破教学重点、难点,提高教学质量和效率,
学生参与和学习积极主动性,也可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科
技成果,丰富教学内容,提高教学质量,改变满堂灌的教学模式,在给学生提供自学条件的
基础上,让学生自主地学习。
四、把信息技术与学科进行整合,可以改变教材的观念和形式,改变教学环境、手段和
方法,变革教学模式,有利于面向全体同学发展个性,有利于学生进行获取信息,处理信息,
提高学生自主学习的能力。因此,在强调素质教育的今天,把信息技术与学科教学相结合是
必要的而且也是紧迫的。
因此,教育技术培训对我的教学受益匪浅,我们要充分利用计算机教育的优势,引导学
生善于置疑,积极探索,大胆联想,多方位,多层面地对学生进行创新思维的训练,使学科
教学提高到一个新的层次。 这次自主学习学到许多新的知识,但是更让我看到我自己的不足,我还要努力学习,养
成终身学习的习惯。我将 会对新课程理念有更加深入地把握,也会更深刻地理解所包含的教育理念,更好的搞好
信息技术教育教学工作。篇二:信息技术培训心得体会 信息技术培训心得体会 信息技术培训心得体会 王维君 愉快而又充实的培训时光弹指间就过去了,作为一位农村学校的校长,教
育战线的一员,能够参加此次信息技术培训,我感到十分幸运。经过为期一周的培训学习,
通过倾听专家名师的经验传授,跟诸多老师在一起学习、交流,我加深了对信息技术教学的
理解,提高了微机网络设备管理的技能。紧张而充实培训即将结束,现在我就本次培训谈谈
我个人的一些想法,以达到交流学习共同进步的目的: 一、 转变观念,提高自身素养。 多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制,在农村小学中难以开展正常的信息技术
教学活动。再者结合我校实际,教师队伍的老龄化,也在一定程度上成为信息技术在学校教
学中广泛应用的阻力,另外一些错误观念,比如有教师包括家长只是一味的追求学生的语文、
数学成绩,认为信息技术如同劳动技术、美术、思想品德等课程一样可有可无,信息技术就
是单纯的电脑操作,教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑,特别是对于我
们农村的小学生来说,学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。而学校的计算机少,电
脑配置低,难以保证学生正常上机实践,学生自然对电脑的了解与掌握十分有限。自从参加
了培训学习,对照各个模块的培训知识,系统化的全新认识了信息技术在当代教育中的重要
作用,以及对学生综合素质全面发展的重要意义。针对我校的实际,我将确保在农村小学中,
做到按照大纲要求上好每一节信息技术课。在此次培训中,我转 变自己的学习观念,更新自己的管理方式,坚持每天都上网学习,参与在线交流并高质
量完成作业。并且注重学思结合,把所学知识运用到教学实践中,在不断反思中促进自身素
质的提高。以身作则,带动全体教师学习信息技术,提倡教师运用多媒体教学,同时组织各
种形式的培训学习,提高学校教师队伍的整体素养。
二、多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式。 通过培训,我深刻的认识到在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学,有
助于提高学生学习兴趣,突破教学难点,对优化教学起着显著的作用。现代多媒体教学好处
诸多,由于多媒体视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染
力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的主人,做到热爱学习、自主学习和高效学
习。而传统的教学手段似乎就是显那么单调,仅是黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点,
没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。计算
机辅助教学进入课堂,就会给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、
文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学
信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助
作用。同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视
觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生
的学习动机,也提高了 教学效果和课堂效率。
三、提高专业理论知识水平。 此次培训是通过实地考察和专家授课的方式,让我懂得了很多以前所不了解的知识,让
我感觉到真是学无止尽,自己的专业知识水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不
断地学习,充电。在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,认识了多媒体,了解计算机
在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息
技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法,准确诊断和切实解决学科教学问
题,提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势,能够在各个学科教
学中选择运用,改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求,
能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理
论和学科教学研究方法,能够进行学科课堂教学案例研究,并形成初步成果。
四、提高课件制作水平。 掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应
具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程,
优秀的课件应该融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习
者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下
载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,
从而制作出更加丰 富多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣。
五、信息技术理论掌握得更为系统。 这次培训使我对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看
得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习,不但提高了我对新课
程的认识,还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高,为了真正推信息技术的发展,
我将会把所学知识应用于日常教学工作中,推进学校信息化建设。同时学无止境,我也将继
续努力学习,认真钻研学习业务知识,提高业务水平,为教育信息化建设做出自己的努力! 总
之,在这次培训活动中,我锻炼、培养了各方面的能力,也取得了一定的成绩。培训只是一
种形式,它只告诉我们如何才能做得更好,关键还是靠自己不断的努力!培训时间里,我能
够认真听、观看视频讲座,做好笔记,写好心得,培训后收获很大,看到了自己的不足,增
强了紧迫感和危机感。我个人希望多参加这样的培训,向更多的名家同行老师们学习,同时
也要加强自身学习,不断的充实自己,提高自己,争取做一名真正适应时代发展要求的合格
教师。学以致用,才是根本。在今后的工作中,我要不断地更新自己的教学观念,改变自己
的教学行为,并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中,以及纳入学校工作计划中,
努力提高教育质量,让学生快乐成长。篇三:学习信息技术新课标心得体会 学习信息技术新课标心得体会 通过这两天的学习,本人的教学观念以及在教材和评价等多方面感触很大。让我认识到
“三维目标的确定”确实是新课标下的一个难点,教学目标要结合实际情况来定。目标定得
太 大,学生不好接受,那这堂课就没有达到我们所要教学效果。 此次培训的内容是:
一、课程标准的解读与教材的理解;
二、初中信息技术案例分析;
三、听评课与教学反思。 我有了以下几点心得体会:
一 、教师要成为终身学习者 教师要走进新课程,实现课程目标,其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。
为达成这一目标,教师首先要把自己定位成一个“学习者”。
1、要学新的《课程标准》,理解新课程的目标,准确把握课程功能、课程内容、课程结
构、课程实施、课程评价,把握新课程的精髓。
2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下,教师自身应具备宽厚的基
础知识和现代信息素质,形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野,善于分析综合信息,
有创新的教学模式,创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此,为了适
应教学,教师应通过自学或培训等方式,提高自己的专业理论水平。其次,通过报刊,杂志
等收集有关的教育教学资料,充实知识。总而言之,教师一定要通过学习后以最新的教育理
念构建课程目标。
3、教师要在掌握扎实的专业知识上,学习信息技术最新成果最新知识,还要学习与提高
对人的认识,现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识,构建多元化的知识结构,
使自己不仅会教,而且有自己的教育追求与风格。
二、师生之间和教师之间要积极主动合作
1、师生合作 在新课程中,传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学,将不断让位于师
生互教互学,彼此将形成一个真正的“学习共同体”,建立起教师和学生之间的平等的朋友式
的关系,营造和谐的教与学的氛围,创设师生“对话”的情境,使学生体验平等、自由、民
主、尊重、信任、同情、理解和宽容,形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的
激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作
的关系,以达到共同合作完成知识建构的目的。
2、教师与教师之间的合作 要求教师从个体走向合作,从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科,从独立完成教学
任务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。在教育学生学会合作的同时,教师首先学
会合作。
三、教师要成为学生的促进者 知识体系的构建者,学习活动的指导者,学习过程的激励者,学习能力的培养者和人生
的引路人。新课程理念告诉我们:教育的本质回归到“立人”上。教师的角色转变到“促进
人的发展”上,一切为了每位学生的发展。所以教师成为学生学习的促进者是与新课程的理
念相适应的。篇四:信息技术教学心得体会 信息技术教学心得体会 目前,许多小学都开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算
机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合我的教学实践,谈谈我的几点体会。
一、游戏入门,自觉学习。 首先小学生对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点,可以
把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,
掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的,如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法
要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏
引入的方法,先让学生玩《金山打字通》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过
河”等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得
又对又快。在这种情况下,老师再讲解指法练习,学生学得就很认真。经过一段时间的练习
后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样,既保持了学生学习计算机的热情,还
可以促使学生自觉去学习计算机知识。 其次,学生喜欢利用电脑绘画;绘画比较容易学习,让学生从比较容易的学起,而且是
从兴趣方面击起他们的求智欲,这是一种把兴趣和学习结合的一种好方法。而且学生在绘画
的过程中还能培养他们美的情操!
二、直观教学,加深记忆。 在教学中可以充分利用计算机的固有特征,采用形象、直观的教学方法,帮助学生加深
对计算机知识的理解和记忆。如教学“认识键盘”时,我先提问空格键、换档键和backspace
键有什么特征?”让学生讨论。通过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符,其主要作
用是输入空格。同样抓住换档键上有向上的箭头,其主要作用是来输入上档字母。还抓住
backspace键有向左的箭头,其作用是筛除光标前面的字母,相当于咱们平时用橡皮擦写错
的字。用这样的方法,变抽象为直观,让学生留下深刻的印象,加深记忆。
三、自主学习,不断创新。 电脑知识有很大的开放性,学生也喜欢上信息技术课。我们教师应该充分抓住学生的这
一兴趣,发挥他们的主体作用,让其自主探索,合作学习,真正理解和掌握基本的电脑知识。
这也是培养学生不断创新的手段之一。如在教学powerpoint的超级链接时,老师先让学生演
示没有链接的作品,接着提问:现在只能一张张按顺序演示,那么你能任意播放指定的演示
文稿吗?然后让学生自主学习。有的学生讨论、尝试,有的学生在看书寻找,有的学生在使
用帮助系统(在教学word时就教了如何使用帮助系统)??同学之间也不由自主地互相帮助起
来。最后让学生互相交流,教师进行适时的点拨,学生很容易就掌握了超级链接的方法。利
用电脑本身自有的特点,能够培养学生的想象力和创新意味。如教学完画图软件后,可以让
学生自由创作作品;教学word的插入图片时,让学生进行诗配画的创作;在低年级教学“金
山画王笔”时,那美丽的图案使学生感到无比新奇。讲解了如何操作后,学生已迫不及待地
动起手来,组合成具有丰富想象力的图案。可以说利用电脑能充分培养学生的创造力和丰富
的想象力。
四、整合学科,多面发展。 计算机可以改变学生的学习内容和方式,为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术
课程的教学中就应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之
中”。因此,在计算机的教学过程中就必须与其他学科结合起来,让学生自觉做到“学 有所用”。如在教学word时,结合学生实际,让他们用计算机进行作文创作、修改等;
教学画图软件时,让他们配合美术课,进行实际的绘画;在教学上网时,结合自然、语文、
社会等学科,查找自己需要了解的知识??这样,使学生在学习计算机过程中完成其他学习任
务,让学生感到计算机知识的重要性和实用性,培养了学生学习信息技术的兴趣,增长了学
生的知识面,也培养了学生的创新意识与创造能力,促使学生全面发展。 总之,要上好小学信息技术课程这门课程,必须使用易于学生接受的语言和教学方法,
使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。同时要让学生把所学的知识和技能运用到实践中去,
让学生感到信息技术课一定要学会,一定要学好。篇五:信息技术学习心得体会 信息技术学习心得体会 通过信息技术学习,我收获到了许多的东西,丰富了自己的头脑,开拓了自己的视野。 培
训学习为我们教师搭建了相互学习,相互交流的平台,使我们在相互交流和合作中不断提高和
成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成
长带来福音。
信息技术老师精辟的讲解已停留在我的脑海,来自同行们的倾情相助,汇成了一股股沁
人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角,支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停
留。展望未来的工作、学习之路,将是永无止境。信息技术给我们的教学工作注入了强大的
动力,每一位教师,学好信息技术这门课程,服务于教学工作具有非常重要的现实意义。因
此,学习、利用信息技术也是我们义不容辞的责任。