倾听华夏之声,感受汉字之美

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教师征文演讲稿：学习特级教师品味特色艺术 各位领导，各位同仁： 大家好 今天我宣讲的题目是：学习特级教师，品味特色艺术。 走进特级教师，一如走进春日的苗圃，在那里我感受到了一枝一叶总有关心教师之爱；走进特级教师，一如走进夏日的艳阳，我体会到千锤百炼出深山的杰出之美；走进特级教师。一如走进秋日的原野，在那里我领略到了“停车坐爱枫林晚”的意蕴之美;走进特级教师，一如走进冬日的雪地，在那里我懂得了瑞雪兆 ...

我的中国梦-让诗联之美点亮民族之魂 亲爱的孩子们，这一夜雪花纷飞。在路灯温馨的光芒中，那些洁白的精灵飘洒如梦。仰望长空，我伸开手臂，似乎拥抱了这一季的芬芳。我像你们一样快乐地旋转，依稀听见20XX年的春天在心头涌动，如一株嫩芽就要破土而出。此时，我想说，我有一个梦想，一个生长在中国梦想中的、关于可爱的文字的梦想。 我们有幸生长在一个拥有最美丽的文字的国度，一个拥有诗香联韵的国度。《诗经》伸出葳蕤的 ...

地税局主题文艺晚会主持词 音乐起 春节序曲民乐合奏主持人进场 放好讲演台（局长用） D：尊敬的各位领导，各位来宾 c：亲爱的朋友们 A:丰收的锣鼓，敲醒崭新的岁月；绽放的寒梅，书写春天的讯息。 B:金牛呈祥，管仲故里留瑞气；寅虎贺岁，xx崛起涌春潮。 c:在这辞旧迎新的美好时刻，我们给大家 （合）“拜年了！” D:昔日，我们并肩作战；今天，我们共聚联欢。 A:有一首赞美税务干部的诗这样写道："金山 ...

颂中华经典畅想中国梦（演讲稿） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好！ 今天我演讲的题目是经典伴成长梦想美中国。我的妈妈是一位超市售货员，她尽力了解每一件货物，她说“要尽快让顾客买到自己满意的货物。”爸爸是一位工人，却每个夜晚查阅资料，直到深夜，他说：“科技才能提高效益。”奶奶每天做出可口的饭菜，我问她：“你不嫌麻烦么？”她说|：“大家健康平安，我才幸福。”……我知道每个人都有自己的梦，后来我知道了 ...

五年级语文上册教学计划 一教学目标 认识188个汉字，会写166个汉字；培养阅读能力和良好阅读习惯，完成8次习作，培养写作兴趣，提高习作能力；加强综合实践，在生活中学习语文、用语文，实践应用，掌握规律，形成能力。 二资源分析 （一） 课标分析 第三学段（5至6年级） （一） 识字与写字 1. 有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个左右会写。 2. 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 ...

庆祝建党90周年仲夏之声合唱比赛主持稿 主持人-胡x，王x。 开场白； 胡；公元20xx是中国共产党九十周年华诞，我们伟大的中国共产党带领着勤劳可爱的中国人民，开拓创新继往开来书写了一幅幅靓丽篇章! 王；蔚蓝的天空,孕育了华夏五千年古老璀璨的历史文明. 胡；苍茫的大地,造就了炎黄子孙的勤劳和善良. 王；九十年前，一艘南湖上的红船，从黎明中驶来，九十年后的今天一艘东海上的巨舰向辉煌驶去。 胡；值此仲 ...

中国梦诗歌：中国梦，梦想成真 江宁区禄口：易智翔 如果我是太阳， 我愿普照大地， 为人类充满生机！ 如果我是彩霞， 我愿作画， 描绘蓝天最美的画卷！ 如果我是春雨， 我愿滋润禾苗， 茁壮成长！ 如果我是春风， 我愿春风化雨， 贵如油！ 如果我是乌云， 我愿遮住炎热的太阳， 为人类送去凉爽！ 如果我有个梦， 那就是实现中国梦， 梦想成真！ 美美中国梦 □梁智华 《美美中国梦》 中国梦，中国梦， 如今 ...

二年级 一、教材简析：　　 本册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十五个主题单元，其中包括二个集中识字单元(《丁丁冬冬学识字》)，和一个开放单元《书的世界》。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，一共24篇主体课文，读、背古诗7首，自读短文12篇。集中识字单元需要学习25个部首；第二单元学习6个部首，第一篇看图识字，从北京的一些著名的建筑引入。后面分三部分，学宝盖头、穴字头、广字头、厂字头 ...

五一节诗歌：节日赞歌 十月的华夏是沸腾欢呼的日子， 喜庆华诞六十四载， 一路摸索一路开拓欢喜奔来， 迎来了今天这欢乐的日子！ 节日的都市浓墨盛装， 喜庆的气氛充满大街小巷， 爱美之心人皆有之， 美的追求美的向往万人倾向！ 自然之美恒古千年塑造之美千变万花， 然所有一切都不及劳动之美， 劳动创造了人类本身也改变了世界， 劳动的美数不胜数无处不在！ 劳动可以改变一个未知世界， 劳动可以塑造一个健美的体 ...

20xx学年下学期语文教学计划 新学期又开始了,为了更好的提高我班学生的语文素养,现制定本学期教学计划如下: 一.学生情况分析: 经过一个学期学习生活的接触,我对本班学生的学习情况.学习习惯都有了更多的了解.从上学期期末考试的情况分析上看,与同年级的2个班相比,我班学生在基础知识的掌握上还存在着一定薄弱之处,在解题方法上,也存在仍然需要斟酌提高的地方.针对在上一学期本班学生在语文学习上存在的实际问