统一国家的重建

第1课 统 一 国 家 的 重 建

主备人： 王建新 审核人：王松阁 日期：

【学习目标】

1、掌握隋的建立及统一，大运河的有关知识。

2、理解运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。

【学习重点】 隋朝大运河。 【学习过程】（一）设疑自探

1、隋的建立： 年， 建立隋朝，定都长安。

2、隋的统一： 为隋的统一准备了条件； 年隋朝统一南北。3、京杭大运河的开凿：目的：为加强 ， 。 三点：以 为中心，北达 ，南至 ，全长两千多米。 四段：大运河从北向南依次为永济渠、 、邗沟、 。

作用：大运河通航后，不仅成为 的纽带，也成为沟通 和 的枢纽。还促进了沿岸地区 和 发展。

4、隋朝灭亡的原因：⑴ ，⑵ 。 5、隋唐的政治新格局： 和 是隋唐政治格局最突出的表现。

（二）解疑合探：1、如何评价隋朝开凿的大运河？

2、科举制度是由谁创立的？创立后有何积极意义？对比古今的考试制度，你有何认识或建议？

巩固练习

1、隋朝结束了自西晋以后长期的分裂割据状态，统一了全国。隋朝实现统一的条件有（ ）①南北经济的发展②民族的大融合③外族的入 ④大运河的开通

A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 2、隋朝开凿的大运河，在历史上的最大作用是 ( )

A.巩固隋朝统治 B.沟通五大水系 C.促进南北经济交流 D.便利了南北交通 3、下列王朝的统治，与隋朝的统治相类似的是（ ） A.秦朝 B.东汉 C.西晋 D.东晋

4、隋唐时期，国家政治制度有许多新的创置，突出的是 （ ）①设立三省六部制 ②创立宗法制 ③推行科举制 ④实行郡县制

A.①④ B. ②③ C.③④ D.①③ 阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

（3）画图：简单画出京杭大运河示意图。（要求：起止、中心、四段名称）

教学反思：

第2课 唐太宗与贞观之治

主备人： 王建新 审核人： 王松阁 日期：

材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 学习目标 :

——皮日休：《汴河怀古》

1、识记：唐太宗的主要政绩、贞观之治的主要内容

材料二 炀帝巡幸，乘龙舟而往江都。┅┅隋氏作之虽劳，后代实受其利。 2 、能力培养：分析评价唐太宗，提高学生历史唯物主义观点评价历史人物。

——李吉甫：《元和郡县图志》

请回答：

（1）材料一中的“此河”、“禹功”分别指的是什么？

（2）两则材料的观点有何相同之处？你认为他们的评价是否符合史实？

3、情感态度价值观：通过学习唐太宗，了解杰出历史人物对加速历史进程的作用；唐太宗知人善任、虚心纳谏即使在今天仍有一定借鉴作用。

学习重点：唐太宗与贞观之治

学习难点：唐朝出现贞观之治的原因；如何以历史唯物主义的观点分析、评价历史

人物

学习过程：

（一）设疑自探：

1、 年， 建立唐朝，定都 。

2、唐太宗李世民即位后，吸取 ，经常告诫臣下：“ （三）质疑再探 1、用示意图表示

3、唐太宗的主要政绩是： 、 。

4、唐太宗在位20年间，政治清明，经济发展，物价低廉，社会呈现出安定局面，史称“ ” 。 (二) 解疑合探

1、唐太宗说：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。” （1）这句话是什么意思？

（2）唐太宗的这个认识和隋朝的灭亡有何关系？

（3）为此唐太宗又是怎么做的？

2.有的历史学家认为，唐初之盛“皆时会(形势)为之，非尽由于人力也”。试从“时会”和“人力”两方面分析“贞观之治”出现的原因。

2.你能归纳贞观新政出现的原因、措施和结果吗？ 原因：①

②

措施：①

② ③

结果： 【巩固练习】

1、中国历史上称唐太宗的统治时期为（ ）

A、光武中兴B、文景之治C、贞观之治 D、开元盛世 2、说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”的是（） A、唐高祖李渊B、唐太宗李世民C、武则天D、唐玄宗李隆基 3、唐太宗虚心纳谏的根本目的是（）

A、笼络人才B、维护封建统治C、做一代名君D、减少决策失误4、下列朝代定都长安的有（） ①西晋②西汉③东汉④隋朝⑤唐朝 A、①②③④B、②③④⑤C、②④⑤D、①④ 5 “三省六部”制首创于下列哪一朝代（）

A、秦朝B、西汉C、隋朝D、唐朝 6、“贞观之治”局面出现的主要原因是（） ①唐太宗吸取隋亡教训，减轻人们负担

②注意任用贤才。虚心纳谏，知人善任，唯才是举 ③开通运河，促进南北经济交流

④沿袭和完善隋代的“三省六部”制，加强行政职能 ⑤修订法令，删繁就简，化重为轻

A、①②③④B、①②④⑤C、②③④⑤D、①②③⑤

7、（上）尝谓侍臣曰：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣。” （1）材料中提到的“三镜”指的是什么？

（2）为何他会感到“魏征没，朕亡一镜矣”？

第3课 从武周政治到开元盛世

主备人： 王建新 审核人： 王松阁 日期：

学习目标:

1、知道武则天、知道武周政治的承上启下作用 2．了解唐玄宗开元盛世的极盛时期 3．正确评价唐初的统治者

学习重难点

学习重点：武则天和开元盛世的主要政绩

学习难点：如何正确、全面地看待武则天和唐玄宗的统治人物学习过程：

（一）设疑自探： 1.武则天怎样进行统治的？

2.用具体事实说明“开元盛世”的繁荣景象？

3.唐玄宗后期唐朝又怎样？用具体史实加以说明

（二）解疑合探 1、武则天（的统治）：

2“开元盛世”这种局面是怎样出现的？

3、如何看待唐玄宗前后期截然不同的统治？

（三）质疑再探：比较唐太宗、武则天、唐玄宗的统治有何相同之处？

【巩固练习】

1、唐朝是当时世界上最强大的国家之一，中国人被称为“唐人”，当时唐朝对外交往非常频繁，范围很广，但决不可能包括 （ ） A、亚洲 B、非洲 C、欧洲 D、美洲 2、唐太宗认为治理好国家的关键是（ ）

A、严刑治国 B、武力治国 C、任用贤能 D、君主独断 3、武则天统治前期重用酷吏的目的不包括（ ）

A、打击反动派势力 B、打破大族控制政局，垄断高官的局面 C、为百姓谋福利 D、巩固其统治地位 4、为唐朝全盛时期的到来奠定了基础的是（ ） A、唐太宗 B、唐中宗 C、武则天 D、唐玄宗 5、史称武则天的统治有贞观遗风，其主要依据是（ ） ①勤于政事，善于纳谏 ②推行 发展生产的措施 ③破格选拔有才能的人 ④广建寺院，大肆崇佛 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、②③ 6、人们肯定武则天的统治，最主要的原因是（ ）

A、精通文史，多谋善断 B、她是我国历史上唯一的女皇帝 C、任用酷吏 ，严厉打击士族 D、促进社会生产继续发展 7、武则天、唐玄宗前期治国举措的共同之处是（ ）

A、提倡节俭 B、整顿军队 C、重用人才 D、建立行省制度 8、“政启开元，治宏贞观”所称赞的是（ ）

A、唐太宗 B、唐高宗 C、唐玄宗 D、武则天 材料分析

材料一：（贞观年间）天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才

二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭 ————《资治通鉴》

材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。————杜甫《忆昔》

请回答： （1）材料一和材料二描述的分别是谁统治时期的景象？

（2）历史上把他们统治的时期分别称作什么？

（3）材料二前四句诗的意思是什么？这首诗的内容反映了什么社会现象？出现这种现象的原因是什么？

（4）他们统治时期的局面有什么共同点？

第4课 唐 代 的 边 疆 各 族

主备人： 王建新 审核人：王松阁 日期：

【学习目标】

1、了解唐代时活跃于边地、与唐交往较为密切的少数民族突厥、回鹘、吐蕃、南诏等

的地理位置；

2、了解唐朝政府的少数民族政策；

3、了解唐与吐蕃的关系；知道松赞干布与文成公主的事迹。 【学习重难点】

重点：唐朝政府的少数民族政策，唐与吐蕃的关系。 难点：让学生正确理解历史上的民族关系的复杂性。

【学习过程】 （一）设疑自探

1、 在唐朝时期，周边的少数民族主要有 、 、 、 。

2、唐太宗对少数民族的态度是 。 3、唐朝为了加强对少数民族地区的管理，对少数民族采取 政策， ，这种制度称之为“ 。”

4、 是藏族的祖先，生活在青藏高原； 统治时期，因仰慕中原文化，多

次到唐朝求婚，唐太宗将 嫁给了他。在唐中宗时， 嫁给了赞布尺

带珠丹，后他上书唐朝皇帝 。

（二）解疑合探1、唐朝政府对边疆少数民族地区采取了什么政策？具体做法如何？

体现了什么特点？

2、今天学习唐与吐蕃的关系有何现实意义？

（三）巩固练习

1、经过 时期的民族融合，唐朝边地与中原地区的联系更加密切。（ ）

A、秦汉时期 B、三国时期 C、南朝时期 D、北朝时期 2、我国统一的多民族国家日臻巩固是在 （ ）

A、秦朝 B、西汉 C、隋朝 D、唐朝 3、唐朝时，中原王朝对边地少数民族的态度是 （ ）

A、压迫与镇压 B、军事进攻和征服 C、开放与宽容 D、签订不平等条约 4、唐朝政府对边疆少数民族地区采取的开明政策是 （ ）

A、全其部落，顺其土俗 B、强者为兵，羸者为户 C、胡人服汉，汉人胡食 D、远交近攻，各个击破

5、下列制度体现了唐朝一国多制精神和政治开明的特色的是（ ）

A、设立都护府 B、创立“羁縻州” C、实施科举制度 D、创立三省六 6、7世纪前期，统一青藏高原的吐蕃杰出首领是 （ ）

A、尺带珠丹 B、骨力裴罗 C、松赞干布 D、皮罗阁 7、吐蕃人是我国哪一少数民族的祖先？ （ ）

A、维吾尔族 B、藏族 C、哈萨克族 D、白族

8、册松赞干布为驸马、西海郡王的是 （ ）

A、唐太宗 B、唐高宗 C、武则天 D、唐玄宗

9、奠定汉藏密切交往基础的历史事件是 （ ）

A松赞干布仰慕中原文化B、文成公主入藏C、金城公主嫁给尺带珠B、“唐蕃会盟” 10、下列对于唐朝政府在边疆少数民族地区设置的“羁縻州”说法不正确的是 （ ） A、行政设施与内地不同 B、反映了唐朝政治开明

C、体现一国多制的精神 D、长官由中央政府委派

11、 唐朝时文成公主入藏产生的影响不包括 ( )

A、加强了汉藏的联系 B、推动了藏族经济的发展 C、直接地导致了唐蕃会盟 D、促进了汉藏文化交流

二、材料阅读： 材料一：“自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。” 请回答：

1、 材料一的朕是谁？该言论体现了怎样的民族政策？试举他与少数民族关系的一个史实？

2、 材料二记载了八世纪初期发生的什么事件？“舅宿亲”是什么意思？

3、 材料一与材料二之间有无联系？试简要说明。

4、 “和同为一家”、“天下百姓，普皆安乐”反映了一种看样的关系？这种民族关系对我们今天的多民族 统一国家有什么启示？

教学反思