大班语言活动:秋天真美丽
大班语言活动：秋天真美丽
洛阳镇中心幼儿园 侯灵铃
活动目标：
1.初步感受和体验秋天的美丽，发自内心地赞美秋天、喜爱秋天，萌发热爱大自然的美好情感。
2.通过创造性地学习诗歌的形式，加深对秋天的认识。
3.激发乐于助人和关心同伴的优良品质。
活动准备：
1.三棵秋天的树、动物图片若干。
2.音乐磁带。
3.信封、秋叶每人一份。
活动过程：
一.秋天的序曲
1.音乐导入。
（1）秋天到了，树叶宝宝跟着秋风姐姐一起去跳舞吧！
（2）秋叶宝宝跳累了，请秋叶宝宝们说说自己是什么颜色什么树的叶宝宝啊？宝宝们讲得真好，快轻轻飘到自己的大树妈妈身边休息一会儿吧！
2.情感处理。
（1）秋风吹得大树妈妈的脚好冷啊，这可怎么办呢？（幼儿自由发言）
（2）不如让我们抱成一团，给妈妈焐焐脚吧！
小结：大树妈妈暖和了，它们露出了笑容。大树妈妈说：“孩子们，你们已经长大了，去寻找自己的家吧。”小树叶继续飘呀飘，飘向四面八方，一个个安了家。
3.想象创造。
师：咦！这时来了一群可爱的小动物。
小蚂蚁看见了小树叶，捡起一片，它会把小树叶当做什么呢？为什么？小刺猬呢？为什么？小松鼠呢？为什么？小朋友呢？为什么？秋叶在这都可以做成各种各样的东西帮助他们，小动物和小朋友心里会感到怎样呢？（所以说可爱的秋叶带给我们的是一首快乐的歌。）
小朋友当你帮别人做了什么事也会觉得很快乐呢？
二.歌颂秋天。
1.感受秋天：欣赏诗歌《秋天真美丽》。
师：宝宝们说得真好！秋风姐姐把它变成了一首好听的诗歌，大家一起来听一听吧！
2.聆听秋天：难点处理。
（1）在诗歌中你听到了什么？
（2）诗歌中秋天有哪些颜色？为什么？谁可以把这些漂亮的颜色用个好听的词语来表示？（五颜六色）
（3）为什么要给大树妈妈焐焐脚呢？
（4）什么是四面八方？什么是安下来家？
3.朗诵秋天：情感处理。
前半部分秋叶飘飘的情景要用什么声音来朗诵？（轻柔）
后半部风秋叶帮助别人的情景要用什么声音来朗诵？（喜悦、开心、响亮）
4.表演秋天：个性张扬。
师：宝宝们朗诵得这么好听，现在让我们放松一下，把诗歌表演出来。
三.感悟秋天。
1.说说丰收的秋天。
师：宝宝们表演得真棒！那美丽的秋天会带给我们什么呢？有哪些水果、农作物丰收了呢？（所以说美丽的秋天带给我们的是一首丰收的歌。）
2.游戏：“秋天变变变”。
师：今天秋爷爷还给你们带来了一封信，信里装着秋爷爷给大家的礼物。请小朋友自己动动脑筋想一想秋爷爷给你的是什么礼物？
拼图游戏 连线游戏 （配音乐）
附：
诗歌：秋天真美丽
秋风轻轻吹，秋叶飘呀飘。
梧桐叶说：“秋天是黄色的”，枫叶说：“秋天是红色的”，广玉兰叶说：“秋天是绿色的”，
小朋友说：“秋天是五颜六色的”。
秋风轻轻吹，秋叶飘呀飘。
飘到大树妈妈脚下，大伙儿抱成一团，给妈妈焐焐脚；飘向四面八方，一个个都安了家。 小蚂蚁看见了，捡起一片说：“我要把它当**；”
小刺猬看见了，捡起一片说：“我要把它当**；”
小松鼠看见了，捡起一片说：“我要把它当**；”
小朋友看见了，捡起一片说：“我要把它当**；”
啊！可爱的秋叶，带给我们的是一首快乐的歌。