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    与《如何理解三个自信问题》相关的范文

  • 09-22 初一期中考试总结
  • 初一期中考试总结 我连续两个星期到南京出差,正遇上昕期中复习和考试。本想能好好帮帮她,看着她学习学习,但是出差了。但是实际上我即使在家也帮不了她什么,因为平时上学时她根本没时间,晚上作业很多,要做到很晚。所以上个星期的琴都没练,我问她为什么不练,她说很奇怪,每次我一出差就很多作业,没有时间练琴,我一回来作业就少了。我只能说:“你拉倒吧”。 还好,周末时我是在家的,但是她硬是不专心复习,只把老师布置 ...

  • 04-02 师德师风集中教育和整顿的体会-我想做个好老师
  •   做老师是我学生时代的理想,现在实现了。做了老师之后,深感做一个老师不容易,做一个好老师更不容易。做一个好老师就是我人生的一个目标,我现在正在向着这个目标努力。 曾经在很多纪实报告、文艺作品中领略过好老师的风采,自己在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师,加之我自己对教育的理解,我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生。由于我从教的时间太短,我没有太多可以写的经历,下面我就只能谈谈自己对这些的理解。 爱 ...

  • 04-10 干部学习十八大精神体会范文
  • 干部学习十八大精神体会范文 学习贯彻十八大精神,必须切合自身实际、活化精神实质、指导工作实践 党的十八大是一次高举旗帜、团结奋进的大会,是一次改革创新、求真务实的大会,是一次承前启后、继往开来的大会。大会通过的报告是我们党在新的历史条件下的政治宣言,是未来中国发展的行动纲领。认真学习贯彻十八大精神,是当前全党、全体党员干部和全国上下的首要政治任务。自己作为一名党员干部,通过认真学习报告和党章,领会 ...

  • 06-19 2014年学校常规管理工作总结
  • 20XX年学校常规管理工作总结 在这个转型的时代,人心浮躁,人们最缺乏的就是恒心和耐心,如果有人能沉得住气,自然就会在浮躁的人群中脱颖而出。学校工作千头万绪,但教育教学永远是中心和主题;只有在繁杂的日常事务中静得下心、沉得住气去思索、去统筹、去实践,才能真正提升教育教学质量。   近年来由于区域教育优势(初中布局调整注重向高完中的收缩)的缺乏、学生的流动性增加、教师的新老更替(大量特岗补充)加剧、 ...

  • 08-28 认知.坚守.责任-学习体会
  • 认知、坚守、责任-学习《党章》体会 面日历已无误地显示:20XX年7月X日。 为逝去而伤感?为虚度而悔恨?大可不必了,过去的就让它过去,不要再留恋。何况本无大志,无所求,焉有所失?不要小家子气,悲悲戚戚的,搞坏了红色七月的心情。 当然,严肃的主题,轻松地书写。建党月,就要振奋精神,来点主旋律。谈学习,谈学风,就从学《党章》谈起。 党章乃党的总章程,是党内宪法。习近平同志在十八大闭幕,就公开发表了《 ...

  • 11-07 课堂教学总结报告
  • 课堂教学总结报告 实习的四个月白驹过隙转瞬即过,现在回头想想都有一种犹如坠入梦雾的感觉。在这四个月中有过成功的欣喜,也有失败的苦恼,还有师生关系处理不好的痛苦,以及师生和谐的得意。总之,这四个月经历了一段不同以往刻骨铭心的生命之路。在这一段不凡的生命之路上随着从始点到终点的行进,我在教学活动的技能各方面都有了很大的提升。 教学技能关系到一名教师完成教学任务的技巧与能力,教师的课堂教学技能构成了教师 ...

  • 05-16 竞选演讲稿
  • 竞选演讲稿 敬爱的老师,亲爱的同学大家好: 在这个秋高气爽的季节,我们迎来了新的学期和我们人生当中的第一次竞选活动,我是一个热爱班级,团结同学,乐于助人的腼腆男生,我希望可以在这一次的竞选中入选一职,为我们的班级做一些力所能及的事。 都说老师是“园丁”,我愿做“园丁”手上的“花剪”,一起修剪和保护“花花草草”;都说老师像“导游”,我愿做“导游”手上的“话筒”,一起引领大家游览各种美好的风景。 当然 ...

  • 06-27 2014年优秀学子章晋源成才报告:实惠的智慧
  • 20XX年优秀学子章晋源成才报告:实惠的智慧 简介: 章晋源浙江省文科第5名 已被清华大学经济管理学院经济与金融专业录取 各位同学你们好: 我是章晋源,是一个文科生,很高兴能在这里和各位分享我学习生活中的一些体会。 每个人都有着自己的特殊性,同样的,每个人都有不同的学习方法,好比武功招式,林林总总,今天我在这里所讲的,只是现成的砖瓦,同学们需要把它们假设到自己构建的体系中去,完善自己的学习方法。 ...

  • 05-24 九年级思想品德教学计划
  • 学生情况分析 (一)对思想品德学科学习的认识 全校学生对思想品德学科的目的不明确,一部分学生误认为主科语、数、外就是兴趣,中考要考的高分科目就是兴趣。兴趣对一些基础不好的学生来说尚无定型,随着年级升高、任课老师变化而变化。中考压力越大,对主要学科兴趣越高,对一般学科兴趣越低,并呈现兴趣的多样性。喜欢某老师,则某老师所任的学科就是最大的兴趣。兴趣的变化不稳定,反映出学生在兴趣上的不确定性,没有形成自 ...

  • 11-29 七年级.九年级政治教学总结
  • 七年级、九年级政治教学总结     本学期我担任初一(5)班、初一(6)班、初三(2)班、初三(6)班的政治课教学。     一、学生情况分析     1、初一全年级均是平衡分班,各班中都存在着好、中、差三个层次的学生,无论是知识面,还是学习能力、习惯等方面的差异较大,对教师的教学设计和作业设计方面有着新的挑战。初一(5)班学生整体素质比较高,学习积极性也很高,李炽麟、许育武等学习基础较弱的学生也 ...