大家都快乐(说课稿2)
《大家都快乐》说课稿
一、说教材
《大家都快乐》是北师大版语文教材一年级下册第16单元的主体课文。本单元的主题是“快乐”。选编了《大家都快乐》、《快乐的小公鸡》两篇主体课文和一篇自读课文《快乐的夏天》。
《大家都快乐》一课贴近儿童生活,充满了童趣,语言生动有趣,其学习活动也有针对性。通过这些学习活动,使学生感受到独自一个人有快乐,与别人相处很快乐,帮助别人更是一种快乐;玩耍是快乐,学习也是快乐,初步知道应该有积极乐观的人生态度。本课共2课时,本节课是第一课时。
二、学情分析
一年级学生虽只有七、八岁,但通过近一年的学习,学生已经初步掌握了看图认字、看拼音认字、听读认字三种认字方法。所以,为了突破教学重点,教学时设计了充分调动学生各种感官的识字游戏,用“对口令”的教学策略,达到快速识字的目的。为了让学生感悟词语,分散难点,教学时通过图文对照,在同学兴趣盎然时认识并积累了重点词语。
教学时,以新课标为理论依据,以我校“启学议练检”五环模式为依托进行科学设计。学生在识字、写字的过程中,感受到学习的快乐,并在朗读中感悟到快乐的含义:独自一人是一种快乐,与他人合作也是一种快乐,大家在一起更是一种快乐。以此培养学生积极乐观的人生态度。
三、说教学目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会到做游戏很快乐,大家在一块玩更快乐。
2. 在语言环境里理解、积累词语“折纸船、踢毽子、听广播、掰手腕、打乒乓、丢手绢、赛拔河”等。
3. 认字13个,继续练习综合运用多种方法识字。
4. 会写4个字,能按笔顺写字,写得正确、端正。
教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,体会到做游戏很快乐,大家在一块玩更快乐,在语言环境里理解、积累词语。
教学难点:认字13个,继续练习综合运用多种方法识字。会规范写4个字.
四、教法学法
新课标倡导学生是学习和发展的主体,语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。因此,将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的“情境教学法”。
五、教学过程与理论依据
一谈话引入新课:
课前板书“快乐”。
问:小朋友们,认识这个词语吗?谁来读一读。你在读到快乐这个词语的时候,你想到什么?
孩子们,你们快乐吗?今天,小雪老师跟我们一三班孩子在一起也很快乐,所以说:揭题:大家都快乐。把板书补充完整“大家都快乐”。
读课题:谁都快乐?大家怎么样?
二、初读感知课文。
1、上周,刘老师好大家一起学习了这一课的生字词语,老师今天很想知道孩子们学会了吗?
复习词语,正音。
2、这些生字词语宝宝回到课文中你们还认识它们吗?老师想听听孩子们读儿歌,小手指着,我们一起来读好吗?
3、读后评价。
三、新课:这首儿歌有几个小节?我们一个小节一个小节读儿歌好吗?
(一)第一节
1. 自读儿歌第一小节,拿着小铅笔,边读边用横线勾出儿歌中都说了哪些快乐的事情。
(指名答,边说边贴词语卡片)
折纸船 折纸马 踢毽子 听广播
2. 齐读词语(强调翘舌音,马上让学生跟读)
3. 你还会折什么?学生说出会折什么后夸奖:你真能干
4. 你在折这些东西的时候,你快乐吗?喜欢折纸的小朋友来快乐地读读第一节。 (指名读2--3人)
5. 在折纸到时候啊,小朋友独自一个静悄悄地在折呢。这句应该怎么读?自己试着读一读。
6. 指名读第一节
(强调前2行轻轻地,后2行快乐地)
7. 大家读得挺快乐。什么是挺快乐?(很快乐)
谁还能用挺说一句话?示范:今天的天气挺热的。一三班的小朋友挺聪明的。 齐读第一小节。
(二)第二节
过渡:孩子们读得挺好的。
1. 能干的孩子不光会在第一小节找到快乐的事,还能在第二小节找到了快乐的事情对吧?
2. 找说贴卡片:下象棋 打乒乓 讲故事 说悄悄话儿
3. (我来考考大家)考察:打乒乓(后鼻音) 说悄悄话儿
4. 小组比赛读
①1组读
②2个人的时候你们喜欢玩什么?玩的时候真快乐。
③2组能快乐地读吗?
(三)第三节
①3组读
(3组来挑战一个难的,读还没学过的3小节,敢挑战吗)
②3个人可以玩些什么游戏?
跳皮筋(前鼻音) 掰手腕(bai ) 过家家 学唱歌
③你们玩过这些游戏吗?会玩吗?好玩吗?可真快乐啊。
④1组读。
(1组给你们一个追上来的机会,快乐地读读第三节)
⑤2.3组一块儿来读。
(四)第四节
过渡:大家都读得挺快乐,许多人玩更快乐。
用引读
①许多人在一块儿玩,你们都玩些什么呢?看看儿歌中提到了哪些游戏?
(贴词语)丢手绢 赛拔河
②体会" 更" ,再读第四节(一个人、两个人、三个人玩都快乐,许多人玩更快乐了。比一个人、两个人、三个人玩还要快乐。)
四、我看到有小朋友读的时候是面带笑容的。快乐都写在脸上的。我们一块儿来带着笑容读读整首儿歌。注意一个人玩的时候是静悄悄的。
五、孩子们,你们喜欢怎么玩?玩什么游戏呢?仿说句子练习说话: 个人玩,真快乐,
六、结课。今天和我们一三班的孩子们一起学习,老师感到很快乐,你们快乐吗?我们大家都快乐!谢谢孩子们。