华德福教育理念对当前幼儿园教学的启发
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华德福教育理念对当前幼儿园教学的启发 作者：王芳 袁萍
来源：《新教育时代》2015年第12期
摘 要：本教育理念是一所学校和一种教育模式的灵魂所在，只有具备了好的教育理念，才能够更好的指导教育实践，确保教育工作能够顺利地进行。本文简要介绍了华德福幼儿园的教育理念，在此基础上，着重针对华德福教育理念对当前幼儿园教学的启发进行了深入地探讨分析，以期为广大幼儿教育工作者提供参考。
关键词：教育启发 幼儿园教学 华德福教育理念
引言
华德福教育是一个非常完整且具有较强独立性的国际性教育体系，起源于德国，由鲁道夫？史代纳根据自创的人智学理论创建而成。简单的说，华德福教育是一种以人为本的全人教育，着重强调身体和心灵的整体健康与和谐发展。华德福教育体系主张以人的意识发展规律为依据，结合意识的成长阶段有针对性的进行教学内容的设置，以便于学习者获得整体的发展。因此，探讨华德福教育理念对当前幼儿园教学的启发具有重大意义。
1.华德福幼儿园的教育理念
（1）整体生命的教育。在教学内容方面，华德福教育尤为反对将原本就有丰富生命意义的事物脱离生命而孤立的展现在幼儿面前，非常重视其生命意义。从本质上来说，任何教育都应该是促使幼儿在身体上和心灵上的自然协调[1]。因此，在实际开展教育活动的过程当中，为幼儿所提供的学习材料都应该是子自然的。
（2）追求真善美。华德福教育尤为重视学习者的整体发展，主要包括智力方面、艺术方面以及道德方面，并且，特别注重培养幼儿的创造能力和想象能力。具体而言，华德福教育重视发展幼儿的智力、想象力、社会活动能力、敏感的情绪以及健康的身体，引导幼儿不断寻找有意义的理想和抱负。充分激发幼儿的潜能是幼儿教师的重要任务，要引导幼儿追求真善美，而核心目标则是感恩。
（3）重复与规律。在华德福幼儿园，校园中幼儿的生活都必须严格遵守重复性和规律性的基本原则。大自然和人类都是在一定的规律当中不断向前演进，因此，促使幼儿心理和生理健康发展的必要条件就是配合大自然的基本规律[2]。重复和秩序是发展幼儿健康身体的基础，不仅能够培养幼儿的意志力，同时能够给幼儿带来安全感。
2.华德福教育理念对当前幼儿园教学的启发
2.1强化幼儿亲近自然的意识