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    与《生物气溶胶》相关的范文

  • 06-25 消防设施.器材维护管理制度
  • 消防设施.器材维护管理制度 一.消防设施维护管理制度 1.按每年.月.日需要管理.维护的内容,年度工作由消防安全管理人组织,每月由主管安全部门负责人会同专业维保单位组织,每日由主管安全部门班组长负责实施. 2.每日工作: (1).检查报警控制器功能是否正常. (2).检查消防水池和消防水箱的水位.阀门启闭状态: (3).检查泵房配电动力柜电源指示是否正常: (4).检查室内消火栓.喷淋管道压力表数

  • 06-23 预防甲型H7N9流感致学生家长的公开信
  • 预防甲型H7N9流感致学生家长的公开信 尊敬的各位家长: 当前是甲型H7N9流感多发时期,形势较为严峻。为了xx乡8000多孩子的健康,我们有责任对甲型H7N9流感作出客观的认识和对待: 甲型H7N9是猪流感、禽流感和人流感三种病毒基因的组合,主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播,也可以通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜间接和直接传播,该流感病毒潜伏期一般为1-7天,多数为1-4天。临床表现为:发热、流涕、 ...

  • 12-14 古诗鉴赏病例分析
  • 古诗鉴赏病例分析 一、阅读下面一首词,回答后面问题。 蝶恋花 晏殊 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。 问:词的上阙中,诗人是怎样表现离恨苦的? 解题指导: “怎样表现离恨苦”,关键是“怎样”二字。此题考查鉴赏古典诗歌的艺术技巧,有三个要点:“菊愁兰泣”、“燕子双飞”和“明月无情”,答题时三 ...

  • 07-30 [学习体会之九]选择与坚守
  •   几十年来,我的生命轨迹如同一个圆,从这里出发,又回到这里。一番轮回给我的不仅仅是对生活本身的一种感悟,更多的是对兰大百年厚重底蕴的选择与坚守。   正像胡总书记说的那样,百年兰大“与民族共命运、与时代同前进”,一百年里的栉风沐雨,锻造出的不仅仅是兰大人坚毅的品格,还有“扎根西部,心忧天下”的社会抱负;“知行合一,服务社会”的价值取向。   从南京气象学院本科毕业到中国科学院兰州高原大气物理研究 ...

  • 09-29 分团委书记工作会议(6月2xx日)
  • 分团委书记工作会议(6月2xx日) xx: 1、关于《感动华理》DV拍摄的过程和进展情况;感谢各位提供的大力支持。 2、关于毕业生文艺晚会的情况说明:(1)目前节目已定,感谢大家的支持、理解和配合;(2)周一晚6:3xx彩排,周三晚6:3xx正式演出,希望各位两个晚上都要出席,并确保节目准时到位;(3)毕业生文艺晚会门票明天上午送到,请分发给毕业生,要求在6:15分入场完毕;(4)各学院党政领导请 ...

  • 12-11 辅修专业教学计划
  • 《生物技术》辅修专业教学计划 一、专业培养目标 本辅修专业培养生物技术及其相关领域的应用型人才。 二、专业培养要求 本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质: 1、掌握生命科学和生物技术等方面的基本理论和基本知识,具有一定的生物工程原理的基础知识; 2、掌握生物技术方面的基本实验技能; 3、具有综合运用所掌握的理论知识和技能,从事生物技术及其相关领域产品研发、生产、管理的能力; 4 ...

  • 11-27 七年级生物上册教学计划
  • 一、指导思想 以安图县教育局20XX年教育工作重点为指导,结合学校工作计划和教学工作计划,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,深化教育改革,坚持面向全体,面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点,积极营造良好的教学与学习氛围,全面贯彻新课改的要求,提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习,使学生能够对生物学知识有更深刻的 ...

  • 09-05 七年级下学期生物教学计划2
  • 一、指导思想: 本着“以人为本,文化关怀”的理念,以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口,反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用。以学生终身发展为追求,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节。使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有 ...

  • 09-27 2014年秋季学期八年级生物教学计划
  • 20XX年秋季学期八年级生物教学计划 一、指导思想 以《全日制义务教育生物课程标准》为依据,结合永年县教育局全面推行尝试教学法,遵循学生身心发展特点和教育规律,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要,以提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神实践能力为重点,倡导自主、合作、探究性学习,以促进学生转变学习方式-变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口,在教学过程中引导学生主动参与、乐于 ...

  • 05-19 初中生物试卷分析报告
  • 初中生物试卷分析报告 一、对试卷的总体评价 今年初中生物学科期末考试试题很好地体现了“三个有利于”的命题指导思想,依据《中学课程标准》,注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生的生物基础知识和基本技能。试题设计注重理论联系实际和学生能力的考查,注重对学生所学知识在生活实践中应用方面的考查。试题的导向有利于教师在平时的教学中实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,培养学生 ...